四川省绵阳市南山中学实验学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题Word版含解析.docx

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1、高2022级半期考试试题语文总分：150分 时间：150分钟注意事项：1 .开始作答前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答卷上。2 .作答时，将答案写在答卷上，写在本试卷上无效。一、现代文阅读（共35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：从某种意义上说，宝、黛共读连同第二十三回的整回内容，在红楼梦的整体情节布局中有着举足 轻重的位置。需要说明的是，回目“西厢记妙词通戏语”中的“妙词”当然可以理解为西厢记中的曲 词或者对白，“戏语”则可以理解为玩笑话。但是，这些玩笑话，关键几句是从剧本中直接挪用，那么把 “戏语”视同为“妙词”，让前后形成

2、一种互文足义的关系，也未尝不可。在这片段中，小说三次提到了 元杂剧西厢记中的词语，而呈现的这三个词语，再加上宝玉带有戏剧性的一次发誓赌咒，恰好构成了 情节发展逻辑的几个关键步躲，我们试着来依次分析。第一步，这段情节的逻辑起点，是宝玉带西厢记剧本到桃花树下坐着细读，书中写道：正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要 抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。这里，剧本中莺莺的“落红成阵”感叹，与贾宝玉身处的自然环境十分吻合，书里的情景，与书外的 世界被打通。这种自然之景，本身就是感发、引发人的情感的一种元素，而书里书外的景的相通

3、，也为接 下来写入处境的相似和情感的相通作了铺垫。第二步，宝玉把手中的剧本转给林黛玉看后，有了下面一段对话：宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？ ”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个多愁多病 身，你就是那倾国倾城貌。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪 了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了 来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅、舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼圈儿红了，转 身就走。这一段，一般认为是“戏语”的核心。因为宝玉借用戏语把自己比作张生，把黛玉比作莺莺，让黛玉 很生气。问题是，既然黛玉也喜欢

4、宝玉，为何会因宝玉的玩笑话而生气？乃至认为宝玉开这样的玩笑是在皇为智，吾不信也。（节选自东坡七集）10.下列加点词的解释全部正确的一项是（）A.乐盘游则三驱以为度 三驱：三驾马车。 与嬴而不助五国也 与：亲近，亲附 B.奈何取之尽锚铢锚铢：古代重量名，极言其细微。凡百元首，承天景命景：风景 c辇来于秦 辇：乘辇车 钩心斗角 钩心：指各种建筑物都与中心区相连 D.六国互丧，率赂秦耶 互：相互。后秦赵者再，李牧连却之再：再次 11.对文中加点文化常识的解释，不正确的一项是（） A.诸侯，古代中央政权分封的各国国君的统称，源自分封制，可追溯到商周时期，诸侯名义上需服从王室的政令。B.六国，即山东六国

5、，战国七雄之中，秦国与其他六国以靖山为界，除了秦国在靖山以西，其余的均在山以东。C.卒，古人对死的称谓。礼记中记载，诸侯死曰“卒，士曰“不禄，庶人曰“死”。“卒”在文中译为“最终”。D.百姓，战国之前是对有一定社会性地位的贵族的统称，之后是对平民的通称，现在沿用此含义，也称“老百姓”。12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.当是时/山东诸侯之六国也/未有能愈于秦者也/其溺于攻伐习于虞诈/强食而弱肉者/视秦无异也B.当是时/山东诸侯之六国也/未有能愈于秦者也/其溺于攻伐/习于虞诈/强食而弱肉者/视秦无异也C.当是时/山东/诸侯之六国也/未有能愈于秦者也/其溺于攻伐/习于虞诈强食而

6、弱肉者/视秦无异也D.当是时山东诸侯之六国也/未有能愈于秦者也/其溺于攻伐/习于虞诈/强食而弱肉者/视秦无异也13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。向之食于四公子之徒者，皆安归哉？【答案】10.C11. C 12. B13.想到他们的祖辈和父辈，暴露在霜露中，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。先前被四公子这类人所供养的人，他们都回到哪里呢？【解析】【10题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“三驱”，田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。句意：喜爱田猎，就想到网 开一面，捕杀有度。句意：结交秦国而不帮助五国。B.句

7、意：为什么搜刮的时候一丝一毫都不放过。“景”，大。句意：所有君主帝王，承受上天的重 大使命。C.全部正确。句意：坐着辇车来到秦国。（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此 相斗。D.“互”，交互、相继。句意：六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？“再”，两 次。句意：后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。故选C【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C. 诸侯死曰卒”错，诸侯曰“薨”，大夫曰“卒”。故选C。【12题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：在这个时候，山东诸侯六国中，没有一个（诸侯国的实力）能超过秦国的，他们沉溺于武力攻打，

8、习惯于尔虞我诈，弱肉强食，（这）与秦国相比没有什么不同。“当是时”是时间状语，可单独断开，排除D；“山东”是“诸侯”的定语，不能断开，排除C；“溺于攻伐”“习于虞诈”结构一致，主语都是六国，中间断开，排除A。故选Bo【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “思”，想到；“祖父”，祖辈、父辈；“暴”，暴露；“以”，才；“尺寸”，一点点、很少。（2）向”，先前；“食”，供养；“食于四公子”，被动句；“徒”，一类人；“皆安归哉”，宾语前 置句，正确语序是“皆归安哉”，都回到哪里呢。参考译文：材料-：六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。

9、拿土地贿 赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿 赂秦国吗？（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国 受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，（前者）实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地 与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战 争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一

10、点土地。子孙对那些土地却不很 爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜 安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲 望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就 已经决定了。到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火， 柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。材料二：据我看来，那六国都想做秦国所做的事，未必可以只怪罪秦国。在这个时候，山东诸侯六国中，没有 一个（诸侯国的实力）能超过秦国的，他们沉溺于武力攻打，习

11、惯于尔虞我诈，弱肉强食，（这）与秦国 相比没有什么不同。战争连续不断，战祸连年不绝。假使以前拥有的有利地理形势如秦国那样，并且得到 上天的帮助，未必不会又增加一个秦国那样的国家。只是他们最终没有能够做成秦国所做的事，因此（六 国）最终自己削弱（自己），导致灭亡。（有人）说：“如果这样，那么六国就没有办法来保存自己了吗？“回答说：哪里是他们没有办法 啊！岂止是保存下来，即使称王也可以。孟子曾经用仁义游说梁国、齐国的君王，但是他们都不采纳，可 叹啊！材料三：那些有智谋、有勇气、有辩才、有能力的人，这四类人都是民众中的优秀杰出的人，（他们）大多不 能穿破旧的衣服，吃粗陋的食物来供养别人，都是使唤别人

12、来供养自己的人。因此前代的君王把天下的富 贵分给这四类人和他们共同享用。这四种人各有各的职守，那么百姓就会安定。六国的国君暴虐地奴役百 姓（的程度），不亚于秦始皇、秦二世，然而当时的百姓没有一个反叛，因为所有优秀杰出的人大多被作 为客卿供养起来了，他们都各有各的职守。那些努力耕种来奉养上等人的人，都是愚钝而没有能力的人， （他们）即使想要反叛，但是没有人充当他们的带头人，这就是六国稍稍安定而不立即灭亡的原因啊。秦始皇起先要驱逐客卿，因为李斯的言论而作罢；吞并天下之后，就认为客卿没有用处了。于是相信 法制而不相信人才，认为百姓可以依靠法律治理好，认为官吏不一定要有才能，选择能够遵守自己的法令 （

13、的人）就行了。因此毁坏名城，诛杀豪杰，（使得）优异突出的人流散回归到田亩之中，先前被四公子 这类人所供养的人，他们都回到哪里呢？不知道他们是（甘愿）面黄肌瘦地老死在百姓之间呢，还是会放 弃耕种长声叹息来等待时机呢？秦朝的动乱虽然形成于秦二世时期，然而假如秦始皇知道担忧这四类人， 使他们各有各的职守的话，秦国灭亡不至于像这样迅速。把上百万的虎狼放纵到山林中而使他们饱受饥 渴，不知道他们将要吃人，世人都认为秦始皇明智，我不相信。（二）古诗文阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。登赏心亭陆游蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石

14、城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。注释）宋孝宗淳熙五年（1178年），陆游奉召从四川回临安，是年秋天路过建康。瓜步：即瓜 步山。与建康隔长江相对。迁都：南宋初年，主战派主张建都建康，主和派主张建都临安，建都问题成 为两派斗争的一个焦点。14.下列对这首诗 理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联由回忆引出，写了自己外放四川、陕南，备尝艰辛，度过了不平常的岁月，以及奉召东行见孝 宗，为自己将有再进忠言的机会而喜。B.颔联中的一个“稳”，一个“醉”，呈现出诗人经险如夷、平安归来的心境。诗人因安然乘舟渡过黄 牛峡，而深感幸运，故饮至半醉半醒。C.颈联写诗人眼前所见为一派肃杀凄凉的秋景，面对的又是“

15、瓜步”和“石城”这两处历代兵家必争之 地，此景此地，使诗人忧从中来。D.本诗前四句由“兴”字点出，后四句为“忧”字包孕。“兴”为诗人赴阙召对，或宿愿得偿；“忧” 则是诗人面对现实，希望渺茫的表现。15.本诗与杜甫的登岳阳楼都是登楼抒怀之作，皆写了 “涕流”的情状。试比较这两首诗中“涕流” 原因的不同点。请结合内容简要分析。【答案】14. B 15.不同点：所见之景不同：杜甫面对恢宏气象，引发个人孤独无依之感；陆游面对肃 杀凄凉之景，由喜转忧，深感前途渺茫。个人境遇不同：杜甫暮年独自漂泊西南，处境困顿；陆游奉召东 游，虑及迁都之策难以实现。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力

16、。B. “深感幸运，故饮至半醉半醒”错误。诗人确有“稳下黄牛峡”幸运之意，但更是“乘兴东游”，酒兴 酣畅，欲登亭眺望，以抒怀抱。故选Bo【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。陆诗，全诗的感情脉络，前半由一 “兴”字点出“喜”，后半为一 “忧”字包孕。“兴”乃因一线希望而 引起一一赴阙召对，将面陈恢复大计，或蒙采用，则宿愿得偿。“忧”，则是希望渺茫的表现一一面对现 实，他深知孝宗的软弱，国家前途如满目衰败之秋景。“黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋”，远眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落叶萧萧。一派肃杀凄凉的秋景。“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”也算，这次赴阙，固将再陈迁都之策，但孤忠

17、忧时，而朝廷避 战，又能有何结果。如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自己。可见，面对肃杀凄凉之景，深感前途渺茫；陆游念念不忘迁都建康，国家安危而忧伤落泪。诗人面对现实，虑及迁都之策难以实现，由喜转忧。杜诗，是一首即景抒情之作，前两联写登岳阳楼所见，用凝练的语言，将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势 和宏伟壮丽的形象真实地描画出来，勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现自己政治生活坎坷，漂泊天 涯，怀才不遇的心情。尾联抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何，空有一腔热忱却报国无门的凄 伤。可见，诗人登楼抒怀，面对宏阔壮观图景，联想自己暮年困顿的处境，以及国家动荡，“凭轩涕泗流”为 自己孤

18、独无依，也是为国家安危而忧伤落泪。由此总结出：不同点：所见之景不同：杜甫面对恢宏气象，引发个人孤独无依之感；陆游面对肃杀凄凉 之景，由喜转忧，深感前途渺茫。个人境遇不同：杜甫暮年独自漂泊西南，处境困顿；陆游奉召东游， 虑及迁都之策难以实现。（三）名句名篇默写（本小题共1题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗人们瞻仰或凭吊古代遗迹，往往会抒发物是人非的感慨，如刘禹锡乌衣巷中的“旧时王 谢堂前燕，飞入寻常百姓家；又如李煜虞美人中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”；再如王 安石桂枝香金陵怀古中的“, ”。（2）在阿房宫赋中，杜牧通过“，”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人 才，就能世代为君

19、、安享天下这一观点。（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，引导三个 弟子毫无顾虑地说出各自志向的句子是：“，。”【答案】 .六朝旧事随流水.但寒烟衰草凝绿.使秦复爱六国之人.则递三世可至万世而为君.以吾一日长乎尔 .毋吾以也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“衰” “凝” “毋”等。三、语言文字运用（21分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。世界竹子看中国，中国竹子看安吉。安吉是当之无愧的“中国第一竹乡”。安吉的中国竹博园更是竹 子文化的,包括融竹文化、竹工艺于一体的中国

20、竹子博物馆和亚洲规模最大的安吉竹种园。中国竹子博物馆占地约12000平方米左右，分历史厅、资源栽培厅、文学艺术厅等8个展厅，展示我 国悠久而丰富的竹历史、竹资源。一踏进博物馆，呈现在眼前便是巨幅的竹编清明上河图。它是竹子 博物馆的镇馆之宝，由6名能工巧匠辛勤合作，历经一年手工编织而成。画面上数百人物、动物，活灵活 现。此外，展厅里还陈列着的竹工艺珍品，有竹库、竹椅、竹桥、竹篮、竹车、竹衣等，令人 o占地1200亩的竹种园内遍植竹子389种，有紫竹、斑竹、方竹、筑竹、凤尾竹、毛竹，还有变异的龟 背竹、元宝竹等，其种类之多，形态之奇，让人大开眼界。置身其间，仿佛走进了竹的海洋，连空气中都 弥漫着竹

21、子的清香。微风拂鬼 竹叶沙沙作响：简真就是一支美妙动人的小夜曲。 17.请在文中横线处填入恰当的成语。18 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。19 .请简要分析文中画波浪线句子使用的修辞手法及其表达效果。【答案】17 .集大成者 精彩绝伦 叹为观止18 .中国竹子博物馆占地12000平方米左右，分历史厅、资源栽培厅、文学艺术厅等8个展厅，展示我国悠 久的竹历史、丰富的竹资源。19 .画线句子运用比喻手法，将“微风拂过，竹叶的沙沙声”比作“一支美妙动人的小夜曲”，有助于突出 声音的悦耳动听、美妙动人，生动形象，能带给人美好的想象。【解析】【17题详解】本题考

22、查学生正确使用成语的能力。第处，结合后文“包括融竹文化、竹工艺于一体的中国竹子博物馆和亚洲规模最大的安吉竹种园”可 知，此处语境指安吉的中国竹博园对于竹子文化的收集完备，故此处可填“集大成者”。集大成者：集中 某类事物的各个方面，达到相当完备的程度。第处，需要填一个成语修饰竹工艺珍品，后面有参观展览厅的美好感受，加上上文的语境是画面上的人 物活灵活现，故此处应填有关非常精妙的成语，可填“精彩绝伦”。精彩绝伦：指精彩美妙到了极点。第处，此处用于参观展览厅的感受，各种竹工艺珍品十分精彩，让人不禁赞美，故此处可填“叹为观 止”。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。【18题详解】本题考查学生辨析并修改

23、病句的能力。画横线的句子有两处语病：一是成分赘余。“约12000平方米左右”成分赘余，删除“约”或“左右”；二是搭配不当。“悠久而丰富的竹历史、竹资源”搭配不当，改为“悠久的竹历史、丰富的竹资源”。故可修改为：中国竹子博物馆占地12000平方米左右，分历史厅、资源栽培厅、文学艺术厅等8个展厅， 展示我国悠久的竹历史、丰富的竹资源。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析句子表达效果的能力。画波浪线句子“微风拂过，竹叶沙沙作响，简直就是一支美妙动人的小夜曲”运用比喻手法，将“微风拂 过，竹叶的沙沙声”比作“一支美妙动人的小夜曲”，小夜曲优美动听，微风拂过竹叶的沙沙声同样动 听，二者

24、具有相似性。作者运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出竹叶声音的悦耳动听、美妙动人，能带给人美好的想象。（二）语言文字运用n （本小题共2小题，io分）阅读下面的文字，完成下面小题。一说到蔬菜，很多人会想到减肥帮手，甚至很多减肥者在减肥期间饮食都会以蔬菜为主，虽然蔬菜能 量低，饱腹感强，但有各种蔬菜误区，减肥期间若没了解盲目食用反而得不到有效的减肥效果。大部分蔬菜的热量低，但并不是所有的蔬菜都没有热量， ，同样会导致热量超标影响减肥，如 莲藕、土豆、山药根类蔬菜等都含有热量，所以吃蔬菜前要先了解蔬菜的热量，并且合理搭配。蔬菜热量低还能饱腹，但减肥期间 ，会让身体缺乏碳水化合物以及蛋白质等其他营养

25、物质，无 法满足身体的营养需求，既不健康也会影响减肥效果。而且在长时间低热量的饮食下身体对食物的渴望会 比较迫切，大脑会发出要进食高热量高脂肪食物的信号，一旦停止减肥，恢复正常饮食体重会反弹，所以 减肥期间不能只吃蔬菜，其他营养要补充足够，可以搭配鸡蛋、米饭、粗粮，瘦肉等。蔬菜在烹饪的过程中会流失营养成分，而且加入各种调味品会让蔬菜的热量提高，所以很多人认为减 肥期间生吃蔬菜可以更减肥，因为 。其实并不是所有的蔬菜都适合生吃，像豆角、西兰花等如果没 有煮熟后食用可能会带来腹部不适。20 .在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12字。21

26、.减肥期间，关于蔬菜有哪些认识误区？请结合二、三、四段分别概括。【答案】20.有热量的蔬菜如果狂吃。只吃蔬菜。 其没有任何热量。21 .蔬菜热量低，可以狂吃不会胖。减肥期间只吃蔬菜就可以。蔬菜生吃更减肥。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据“但并不是所有的蔬菜都没有热量”可知，此处承接上文应说有热量的蔬菜；根据“同样会 导致热量超标影响减肥”可知，此处说的是导致这一结果的原因，既然有热量，自然是吃多了热量就会超 标，故填：有热量的蔬菜如果狂吃。第二处，此处是一个转折句，根据后文“会让身体缺乏碳水化合物以及蛋白质等其他营养物质，无法满足 身体的营养需求”可知，

27、蔬菜虽然热量低还能饱腹，但只吃蔬菜，就会导致这一结果。故填：只吃蔬菜。 第三处，此处说的是人们生吃蔬菜减肥的原因，根据上文“大部分蔬菜的热量低”可知，原因和“热量 低”有关，故填：其没有任何热量。【21题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。根据“大部分蔬菜的热量低，但并不是所有的蔬菜都没有热量同样会导致热量超标影响减肥”可知， 误区一是蔬菜热量低，可以狂吃不会胖。根据“减肥期间会让身体缺乏碳水化合物以及蛋白质等其他营养物质，无法满足身体的营养需求，既 不健康也会影响减肥效果”可知，误区二是减肥期间只吃蔬菜就可以。根据“很多人认为减肥期间生吃蔬菜可以更减肥”“其实并不是所有的蔬菜都适合生

28、吃”可知，蔬菜生吃 更减肥。四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：想一千次不如行动一次，人生的所有转折都是从改变开始的。这句话引发了你怎样的联想或想象，请以“转折”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于800字。【答案】例文：转折去爬山。初春雪化，山溪裹挟着残雪从山上飞奔而下，在人们的眼中激荡。山路两边还尽是积雪，而散落在林 地间的雪，早已受到了新生命们的感染，消逝了。没有恼人的风。一轮新日在沿着山坡，和我们，向上 爬。这座海拔五百米的山盘桓在省界上。它终于熬过了一个有雪的冬天，等来了第一批进山的游人。我精 力充沛地蹦到

29、路边踢了几脚残雪，又回到路中央，出发！石阶像刚刚洗过澡一样，潮湿，仿佛暗示着春天。阳光透过林间，小心翼翼地舔舐着大地上的动植 物。然而几乎没有什么动物，唯有几只未名之鸟，刚睡醒，就倚靠在尚未着衣的树枝上，唱着咏叹调。我 越走越有劲，仿佛从新生的大地中汲取了力量，更加生机了。不时看到一块路牌，那是记载路程的。我于是突然发现，自己竟然已经走了这么多了。不觉有些疲 劳，便躲进一座路边小亭，躲避疲劳。未等多久，春天又诱惑我再次出发了。同行的人早已跑得不见踪 影。管他呢。我继续彳亍独行，然而渐觉体力真的不支了。越往上走，气温越低，阳光仿佛也丧失了它的 穿透力，被屏蔽到了这片阴冷的树林之外。速度慢了下来。

30、继续！走下去！我在心里大吼大叫。如此，又默默走了近百米。看着身旁一个个超越的人，我心里很不是滋味。终于，腿不能挪动了，肺 不能呼吸了，口不能言语了，心不能前进了。我停了下来。我满怀失败者的耻辱站在道旁，胃中翻江倒海。这样不行，我心中斗争着。突然，一股厌气冲上喉口，一堆秽物喷薄而出：“呕”路人用奇异的眼光盯着我：“这小子怎么了？ ”我也自问着，羞愧难当。然而，我惊奇地发现，经过 这一次洗礼，我的疲劳倍减！又一次转折。阳光泗下来。那片秽物已经被处理掉了，埋葬在了残雪之中。就像是我的疲劳，被埋葬到了山下。继续！走下去！我在心里大吼大叫。过去的苦痛就应该把它吐出，埋葬，现在的艰难才是真正的我！我大踏步

31、地奔向前方，景物变换，很 快踏上山顶。同行的人早已到达，正用一种复杂的表情看着我：“你怎么上来的？”“就这么上来的。”我轻描淡写。他可能永远不会知道，是转折把我支撑上来的。已是下午，天空中 的太阳也经过了它的转折。我想，转折是一种磨练，正如太阳，只有经过正午，才会焕发出它最强大的光 和热。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题类作文题。命题作文需要抓“题眼”，而这个作文所给的题目就是“转折”。“转折”就是转变，或者是变化。从产 生原因而言，转折有意料之外的，也有人力形成的。从结果而言，转折可能有好有坏。从内容而言，转折 可大可小。从小处来说，可以是自己的一次学习改变，比如

32、由原先的做题粗心变得细心了，甚至也有可能 是积极到消极的负面转折；也可以是一次观念的改变，比如以前会以貌取人到现在变得尊重他人；还可以 是人性格的改变，比如曾经懒惰的自己变得勤快了，遨遢的自己变得爱干净了。转折更可以是人生命运的 改变，历史的改变等，比如说这次抗击新冠肺炎，突然到来的瘟疫，看似是我们无法转变的意外，但是却 检验了我们高效的国家管理力量，让病毒快速控制，为西方国家争取了抗疫时间等。而面对“转折”，我 们又该有怎样的态度和回应呢？转折有好有坏，事物的利弊都在不断的转机之中，人并不是无能为力的芦 苇，而可以凭借自我的能力和集体的智慧，将命运的船舵掌握在自己手中。如果一己之力过于微小，

33、那么 在人类命运共同体紧紧相连的今天，人类可以通过全球化的精诚合作，找到应对转机的钥匙，走向光明 的出口。既然要求以“转折”为题，那么写作重点就应该写转折前后是怎样的，要突出“转折”的经过，描写要具 体、细致。比如可以略写以前的自己会以貌取人，看到长相一般或有特点的人都会不怀好意地揣测他人， 详写自己经过某件事后，观念改变了，懂得了要尊重他人。也可以结合人生道理和国家时事，表达自己对 于转折的内涵与意义的看法，并重点论述我们应该以怎样的态度去面对转折，并最终使转折朝着自己理想 的方向发展。写作时注意文体规范和书写规范。立意：1,“转折”在道路最崎岖处。2 .从以貌取人到尊重他人的改变。3 .困

34、难是走向成熟的转折。欺负她？因为张生和莺莺先斩后奏的私自幽会，为正统人士所不耻，黛玉对他们的类似举动也有所忌惮。 尽管其内心深处，对他们的两情相悦，又是艳羡的，私下里，也会以莺莺来自况（如第三十五回写她的心 理活动）。只不过受传统观念束缚，那种心思不便溢于言表。而宝玉出此戏语，一方面说是试探，是撩 拨，是情不自禁；另一方面，也可以理解为是揭开了黛玉内心的隐秘，把她不愿意让人知道的内心秘密暴 露了出来。此外，把宝玉这两句戏语与此前的对话联系起来看，就更耐人寻味。宝玉是问黛玉对剧本的评 价“好不好”，黛玉的回答是“果然有趣”，那么，宝玉再用两人的关系来比附，似乎让黛玉的“有趣” 判断，也针对了这一

35、层关系，这就有挖坑让黛玉跳的嫌疑。所以黛玉说他在“欺负”人，也没太冤枉他。而就宝玉来说，他和黛玉共同珍惜落花，共同赞赏西厢记，似乎有了逐层递进的共情体验，把这 种共情体验发展至两情相悦，似乎也是逻辑的必然。只是当黛玉不愿意关系推进得这么快（至少表面上是 如此），并因此而生气时，宝玉才慌忙给她赔不是。第三步，宝玉赔不是的话语虽然没有引用西厢记，但那种极度夸张的表述，才是真正的“戏 语”:好妹妹，千万饶我这一遭。原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头翟吞了去， 变个大忘八，等你明儿做了一品夫人，病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。正因为这种表述过于离奇，真正显示了其开玩笑

36、的夺张性质，从而把此前的那种试探性的“戏语”也 化解在不能当真的玩笑中了。换句话说，这是以把玩笑推向逻辑极致的方式，让此前说话中隐含的玩笑元 素充分暴露出来，顺带也向对方挑明，不能把此类玩笑太当真。第四步，就有了黛玉参与“戏语”的收场。林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。呸，原来是苗而 不秀，是个银样 枪头。”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会 过目成诵，难道我就不能一目十行么？ ”宝玉的话能够把黛玉逗乐，固然说明了宝玉的机智，但也说明，黛玉并没有真生气，或者说，她生气 的理由，本来就脆弱。在她内心深处，她也是理解宝玉对她的真

37、情的，是不该受她指责的。也许为了宽慰 一下宝玉那颗受惊吓的小心脏，她也参与到宝玉发起的戏语玩笑中，引西厢记中红娘骂张生的话来骂 宝玉。而当宝玉笑着指责黛玉，同样不应当这么说时，黛玉却以她的解释，巧妙躲避了指责，连同把指责 宝玉的理由一并洗去了。注意，黛玉把他们彼此之间的戏语引用，归结为人的记忆力的问题，是所谓“你 会过目成诵” “我就不能一目十行么“，这样，内容的实质，其涉及的逾越礼仪的私情问题，就被消解 了。（摘自詹丹宝、黛共读西厢的“戏语”逻辑）材料二：西厢记不同小可，乃是天地妙文。读西厢记，便可告人曰读西厢记。旧时见人讳之曰“看 闲书”，此大过也。西厢记必须扫地读之。扫地读之者，不得存一

38、点尘于胸中也。西厢记必须焚香 读之。焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。西厢记必须对雪读之。对雪读之者，资其洁清 也。西厢记必须对花读之。对花读之者，助其娟丽也。西厢记必须尽一日一夜之力，一气读之。一 气读之者，总揽其起尽也。西厢记必须展半月一月之功，精切读之。精切读之者，细寻其肤寸也。西 厢记必须与美人并坐读之。与美人并坐读之者，验其缠绵多情也。（节选自金圣叹读第六才子书西厢记法）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A.二十三回的整回内容，在红楼梦中位置重要，主要是因为宝黛共读使得两人的情感关系发生了质 的变化，他们的情感交流就此掀开了新的一页。B.回目“西厢记妙词

39、通戏语”中的“妙词”既可以理解为西厢记中的曲词或者对白，还可以理解为 宝黛之间的玩笑话。C.黛玉用土冢葬花虽比宝玉水葬落花考虑得更周全，但他们对落花的爱怜之心却是相通的，这同样是下 一步情感发展的基础。D. “扫地，“焚香，讲的是读书要选择与书意适应相通的环境，营造一个优雅的读书氛围。“对雪”“对 花”讲的是读书时的心境，心要虔诚，不存杂念。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（） A.小说三次提到西厢记中的词语分别是“落红成阵”“多愁多病身” “银样 枪头”。B.宝玉赔不是的极度夸张的话语向林黛玉挑明了不能把自己“欺负”她的话当成真的。C.林黛玉引西厢记中红娘骂张生的话来骂宝玉，有怂恿

40、贾宝玉说出真心话的嫌疑。D.把看西厢记说成“看闲书”，是因为当时的大多数人认为西厢记多淫词艳曲。3.脂砚斋重评石头记中关于宝黛共读有这样一句评点：“看官说宝玉忘情有之，若认作有心取笑，则 看不得石头记。”这句评点针对的句子是（）A.宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？ ”B.宝玉笑道：“我就是个多愁多病身，你就是那倾国倾城貌。”C.好妹妹，千万饶我这一遭。原是我说错了。D.宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”4 .有人认为，宝黛共读这部分内容能成为经典，与金圣叹对西厢记评价有一定关系。结合材料谈谈你 的看法。5 .结合材料一，概括林黛玉生气原因。【答案】l.D2.B3.B4 .宝黛共读明显受到

41、金圣叹的影响。（1）金圣叹对西厢记价值的肯定为宝黛共读西厢的创作做了理论 上的先行和舆论上的准备。（2）金圣叹所说“对花读之”“一气读之“与美人并坐读之”在曹雪芹笔下都 有体现。5 . （1）因为张生和莺莺的私定终身为正统人士所不耻，黛玉对她和宝玉的类似举动有所忌惮。（2）宝玉戏 语揭开了黛玉内心的隐秘，把她不愿意让人知道的内心秘密暴露了出来（3）贾宝玉有挖坑让黛玉跳的嫌疑， 黛玉认为他在“欺负”人。（4）黛玉不愿意关系推进得这么快。【解析】1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D. ，扫地，焚香讲的是读书要选择与书意适应相通的环境，营造一个优雅的读书氛围”错误。“扫

42、地”“焚香”两则讲的是读书时的心境，心要虔诚，不存杂念。“对雪”“对花”两则讲的是读书要选择 与书意适应相通的环境，营造一个优雅的读书氛围。故选Do【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B. “向林黛玉挑明了不能把自己欺负她的话当成真的错误，贾宝玉开玩笑极度夸张，不现实，是想 让林黛玉不要把驮碑之类的话当真。故选Bo【3题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.材料一中说：“宝玉出此戏语，一方面说是试探，是撩拨，是情不自禁”，“此语”指 是前文“宝玉 笑道：我就是个多愁多病身，你就是那倾国倾城貌。故选Bo【4题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，

43、提出自己的见解的能力。宝黛共读明显受到金圣叹的影响。结合材料二“西厢记不同小可，乃是天地妙文”可知，金圣叹对西厢记价值的肯定为宝黛共读西 厢的创作做了理论上的先行和舆论上的准备。结合材料二“西厢记必须对花读之。对花读之者，助其娟丽也。西厢记必须尽一日一夜之力，一 气读之。一气读之者，总揽其起尽也西厢记必须与美人并坐读之。与美人并坐读之者，验其缠绵 多情也”可知，金圣叹所说“对花读之”“一气读之“与美人并坐读之”在曹雪芹笔下都有体现。红楼 梦第二十三回“西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心”，宝玉住进大观园后的一天，在沁芳闸桥边桃 花底下一块石上坐着读会真记（即西厢记），恰巧被在此葬花的黛玉遇见，

44、两个人共读西厢。【5题详解】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。结合“因为张生和莺莺先斩后奏的私自幽会，为正统人士所不耻，黛玉对他们的类似举动也有所忌惮”可 知，因为张生和莺莺的私定终身为正统人士所不耻，黛玉对她和宝玉的类似举动有所忌惮。结合“另一方面，也可以理解为是揭开了黛玉内心的隐秘，把她不愿意让人知道的内心秘密暴露了出来” 可知，宝玉戏语揭开了黛玉内心的隐秘，把她不愿意让人知道的内心秘密暴露了出来。结合“宝玉再用两人的关系来比附，似乎让黛玉的有趣判断，也针对了这一层关系，这就有挖坑让黛 玉跳的嫌疑”可知，贾宝玉有挖坑让黛玉跳的嫌疑，黛玉认为他在“欺负”人。结合“只是当黛

45、玉不愿意关系推进得这么快（至少表面上是如此），并因此而生气”可知，黛玉不愿意关 系推进得这么快。（二）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。首次观剧印象【法国】法郎士此后不久，我生活中发生了一件大事：我第一次观看戏剧演出。我父母极少看戏，这次他们带我到戏 院去是各种因素的异乎寻常的巧合促成的：我父亲用他高超的医术给一位剧作家的妻子治好了病，而这位 剧作家的一部历史剧在他妻子痊愈后不久在圣马丹剧场上演，充满感激之情的剧作家为父亲留了一个包 厢。演出是在我唯一能够晚睡、任何一个剧场经理都轻易不肯放过的星期六晚上举行的，而且那出戏看来 丝毫不会玷污我天真无邪的耳目。整整

46、二十四个小时里，我情绪激动，焦躁不安，既担忧又满怀期望，等待实现这个前所未有的、千金 难买的但突然响起的门铃声可能毁灭的幸福。一直到最后一刻，我还担心有人请父亲去出诊。那天的太阳 好像迟迟不肯落山似的，我觉得晚餐拖得很长，而我却难以下咽，我非常担心迟到，误了看戏。我母亲不 慌不忙地在梳妆打扮。她怕赶不上头几场，有负剧作家的盛情，可是又把宝贵的时间拿去摆弄上衣和头上 的花朵，她站在穿衣镜前研究那件外罩绿花点透明长裙的白色丝上衣，似乎把发型、小披肩的线条、短袖 上的绣花及别的饰物看得十分重要，而在我看来这些都是无关紧要的琐细，不过，从那天起，我也改变了 看法。朱斯蒂娜叫来的出租马车等在门口。妈妈在

47、手帕上酒了几滴薰衣草香水，随后就下楼。走到楼梯半腰她发现嗅盐忘在梳妆台上了，又叫我 去取来。我们终于到达剧场了。引座的女人把我们带进一间通红的包厢I,包厢面对一个嘈杂的大厅，从那 儿传来乐师调试乐器的不和谐的声音，台上响起了庄严的三声击木，随后是笼罩大厅的深沉的肃穆，我这 时心情十分激动。帷幕徐徐升起，把我从一个世界带进另一个完全不同的世界。而且这是一个多么光灿夺 目的世界！那个世界里住着骑士、青年侍从、贵夫人和小姐，那儿的生活比我出生的这个世界更加壮阔和 华丽，激情更加强烈，妇人更加美丽。在那些哥特式的大厅里，人物的服装、动作、声音令人眼花缭乱， 令人心旷神怡。对我来说，除了这个蓦然向我的好奇心和爱情敞开的奇妙的世界，别的东西都不复存在 了，我被无法抵御的幻觉所征服，那些本来应该提醒我台上不过在做戏而使我清醒的东西，如舞台、立幕 条、绘成天空的布景、帷幕，反而使这个神奇的世界更强烈地吸引着我。剧情把我们带到查理七世统治时 代的末年。台上出现的每个人物，包括守