幼儿园年度第一学期教科研工作总结范文（15篇）.docx

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1、幼儿年度第一学期教科研工作总结范文（15篇）幼儿园年度第一学期教科研工作总结范文（通用15篇）幼儿园年度第一学期教科研工作总结范文篇1随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研 的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的 提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定 期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、 集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、 公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高 了教师的专业水平和教育技能。下面我们从工作思路、课题研究、 园内常规教研、工作反思、下学期的主要工作五个方面总结一下。

2、一、本学期工作思路：1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的 现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业 化成长。2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提 高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施, 定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心 主学习，合作探究”的学习方式正是达到这种理想境界有效途径 之一。因此在新的课改形势下，倡导“自主学习，合作探究”的 学习方式是非常重要的，也是势在必行的。反观我镇小学的现状： 大部分教师的课堂教学还是以传统式的接受教学为主，靠学生的 死记硬背、机械训练

3、提高成绩，至于用新的课改理念指导课堂教 学就更谈不了。针对这种现状及有效的推进新的课程改革的步伐, 显得尤为重要和必要。本学期，我镇小学以“自主学习，合作探 究“为主的教学模式，转变广大教师教育观念和教学方式，确立 以人为本，立足每个学生发展的教育观，确立学生是学习主人的 学生观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的教学观, 确立加强实践性和创造性的学习论。用新的教学理念指导我们的 教与学。四、指导教师撰写论文，做好评选推荐工作本学期，根据市、县教育科研部门的要求，先后组织教师参 加了市、县青年教师“五四”杯论文竞赛、省“新世纪园丁教育 教学论文大赛”和省“教海探航”征文大赛。在参加每项

4、论文竞 赛之前，首先进行宣传发动，组织广大教师认真学习县、市有关 论文竞赛的文件精神，使他们明确竞赛的具体要求和各项规定。 然后，教科室根据论文竞赛要求，确定部分论文选题，下发给教 师供其参考。教师结合自己研究的课题和教学实际，认真撰写论文。教科室及时给予指导、修改并组织人力进行评选，力求把观 点新、质量高的论文推荐上报。我校有10篇论文获市、县教育学 会论文奖（市级2人、县8人），有7篇论文获省“师陶杯”论文 奖（其中省级二等奖2人、三等奖5人）。另外我校申报了 27个 市级课题，结果尚未公布。纵观一学期的教科研工作，还存在很多不足之处，特别是加 强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够；

5、对英语、体育 等一些学科的教学开展研究不够；教育科研论文等在刊物发表的 数量太少；但随着教育科研在厉小的不断扎根，教育科研之花也 一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。厉庄镇中心小学20_年元月10日幼儿园年度第一学期教科研工作总结范文篇4学校以“全面提高教育教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、 教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校 本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。以下为我校教科研 工作总结。一、领导重视，保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组具体组织实施。领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成

6、员分工明确，教研、宣传、 电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建 有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科室工作。3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、 电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充足，中心校每 年都对教育质量优秀单位和个人进行表彰奖励。二、制定计划，落实方案1、制定计划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能根 据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研 工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每月的教 研活动，使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证计划的落实，中 心校每学期都要在

7、开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作 进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查， 撰写工作总结，保证计划的落实。学校的教育教学常规检查，注 重教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查， 详细记录。三、活动助推，注重过程 联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动 都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨 干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。四、团队建设，注重实效1、学科带头人工作坊建设。以“张永军学科带头人”工作坊 建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队

8、，发 挥中心教研组的“服务、研究、指导”职能，中心组全体成员为 服务团队。2、教研协作区制度建设。制定了教研协作区实施方案，组建 了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成 立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互 访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。五、校本研修，扎实有效1、完善校本研修标准和手册。结合区校本研修学时认定标 准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和 手册，积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活 动，校本研修过程性材料详实。2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查 中都要通过翻阅手册、汇报

9、交流等形式对校本研修工作进行查验。 年终，各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。六、质量监测，认真组织1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工 作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成绩的同时提交 试卷分析，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。2、期末质量抽测。按照教研室的工作部署，我们承担了质量 抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷教师，高质量完成任 务，取得了良好的效果。七、存在的问题档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有收集 整理，尤其是影像图片、教师个人材料不齐，内容显得单薄。影 视教育还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影

10、视教育工 作，没有做到校校全覆盖，今后要积极主动的和区教研室联系， 开展好放映组织工作，同时加强教师、学生的影评工作。教科研 水平有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚 远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。幼儿园年度第一学期教科研工作总结范文篇5一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，深入发动 全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以科研带动教研，扎 扎实实地开展各项教科研活动，精心打造教师队伍，引领教师专业成长，现作以下总结。一、多种形式，提升教师专业素养促进教师们的专业发展，促进他们的身心健康是我们的教科 研工作核心任务。经过调查与实践，我们通过专业阅读、专家引

11、 领、外出培训、专题研修、课例研究、个人反思等途径和杠杆来 提升老师们的专业素养。1、专业阅读教师不是一个仅靠热情和勤奋就能干好的职业，它还需要良 好的道德，高超的专业技巧和专业智慧。专业阅读是提升教师个 人修养、专业技巧，促使他们增长专业智慧的直接途径。我们鼓励教师通过阅读提升自身素质，要求各年级组开展组 内阅读交流活动，使老师们在潜心的阅读中收获智慧，指导实践。 在一月份举行的第一届校园读书节中，学校倡导全体师生通过学习 国学经典，在圣贤雅言的点拨下，在传统文化的浸润中，拥有高 尚的人格，拥有和谐的生命，拥有成功的学习，拥有智慧的人生。 要坚持读书，把读书作为一种生活方式，读出人生的充实与

12、美丽。2、专家引领培训之后，老师们纷纷表示受益匪浅今后会更加关注课堂， 关注学生阅读素养的培养。3、外出培训课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科研成果 的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛 率，提升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研 究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。二、课题研究方面：本年度除了准备省级课题幼儿园中的赏识教育的结题工 作，我们还将继续对德州市级课题挖掘幼儿体育活动中的游戏 趣味性的研究进行深化研究。当前，课题研究已经成为我园的 一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们 已经有了一定的经验。并且，我园的科研

13、氛围越来越浓厚，通过 学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主 动参与课题研究活动。三、园内常规教研方面：根据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教 科研时间。期间我们进行了大量的教科研工作。1、开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周， 教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整， 进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划，并根据主 题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励 教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。区域活动是目前学前教育发展的趋势，也是我们幼儿园的一 大弱项。九月份，幼儿园

14、组织全园教师到德州市直幼儿园学习、 取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。经过全体教师的不 断努力，区域活动已全面铺开。2、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行 了基本功的培训。本年度是绘画基本功训练。我们以测评考试的 方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。我们还 对老师的专业技能方面，特别是说课与讲课进行有效的培训，使 年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教 学基本能力。3、加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究，扎实开展教研工 作，促进保教质量的提升。我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工 作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行讨论

15、和交流，在研 究的氛围上加以格外重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看 得出效果非常好，家长们也很满意。我们让老教师帮助年轻教师 提高班级管理能力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长 放心和满意。四、反思:随着幼儿园对教科研工作的不断重视，我园的教科研水平也 越来越高。不同层次的老师，都有不同层次的课题研究，这对于 自身的专业化发展是很有益处的。幼儿园的教科研工作细致而繁 琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学 期的教研工作取得了不小的进步，特别课题组成员付出了很多心 血，在课题研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。幼儿园年度第一学期教科研工作总结范文篇2本学期

16、，教科室以教育局、教师发展中心、学区的工作要点 为指导，以中小学教师专业发展培训、教师学科素养提升行动和 校本培训活动为载体，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两 大任务，做好课题的管理工作、各类论文、课例、教案、反思的结 集，推进教研训一体化；与各教研组携手，努力做好校本培训工 作，重视现代化技术手段的运用，加大教师的培养力度，不断提 高使用的水平，进一步采取走出去，请进来，个人反思，同伴互 助，专家引领，培养拔尖等具体措施，提高教师素质，培养一批 优秀教师。现总结如下：1、加强师德师风建设。本学期，教科室在校长室的领导下，学期初组织教师开展了 为期三天的师德专题培训，深入贯彻新的中小学教师

17、职业道德 规范，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚。并在学期当中，邀请了县关爱讲师团“三心四德”宣讲成员卓朝跑老师来校 讲座。旨在引导广大教师以人格魅力和学识魅力感染学生，做学 生健康成长的指导者和引路人。2、推进教师学科素养提升行动以“县教师学科素养提升行动”为契机，深化“全员读书、 全员赛课、全员考试”三个全员活动，组织6名教师分别参加了 教科研和小学数学90学时集中培训|,提升了教师专业素养。其中, 谢秉茂等四位老师在培训的过程当中被评为“优秀学员”。本学期，我校还邀请了县教师发展中心的纪相钊老师来校为 全体老师作了说课的艺术和技巧专题讲座；组织各组教师观 看了各科名师课堂实录视频。

18、这些活动的开展，推动着我校教师 教育科研能力地提升，促进教师在专业化成长的道路上不断进步。3、认真开展校本教研活动。本学期，教科室扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难 教难学”问题研究，加强校本教研，积极鼓励教师撰写论文、案 例、教学反思和教育叙事。我们组织教师参加县第七届中小学、 幼儿园教师“教育叙事”、“教学反思”评选，其中，林小丽老 师撰写的音、形、义的结合获得了县二等奖，李旋老师撰写的 与童心相伴的日子获得了县三等奖；组织教师参加县教育教 学案例评选，林小丽撰写的以小见大，创课堂之精彩和李旋老师撰写的简约之美分别获得了县三等奖。本学期，我校结合校本培训内容，组织了一次学业评价研究

19、活动，各个学科根据学校安排分别开展了三次的集体备课；语文 组有七位老师根据学校安排各自开了公开课，数学组共有三位老 师开了公开课。4、全面加强教研组建设。教研组是学校的基层教学研究组织和团队。一个教研组的成 长，可以带动一批教师的专业成长。教研组建设的好坏，在一定 程度上还直接影响学校的教学水平。本学期，我校根据温州市校 本培训的要求，我校根据温州市校本培训的要求，对教研组功能 进行重新认识，使教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活 动的组织者，而且还是教学创新的实践者。5、加强校本培训博客建设本学期，我校以教研组为单位，建立了各个教研组博客，使 校本培训博客和教研组博客相互链接，让各个教研

20、组能独立上传 各组材料。这不仅优化了教研组材料的整理，更丰富了校本培训 博客的内容。幼儿园年度第一学期教科研工作总结范文篇3本学期，我镇小学按照上级教育科研部门的要求及正确领导 下，认真贯彻落实教育部基础教育课程改革纲要精神，不断深化教育教学改革，以提升办学内涵为发展目标，以“科研兴校” 为宗旨；以提高教育质量为核心；以提高全校老师的教研水平为 重点，以校本培训、教研活动为切入点，以课题研究为载体，狠 抓了落实工作，为课程改革和实验提供了有效的指导和服务，全 面提高我校的教科研质量。现将几项主要工作做简要总结。一、抓好校本研究工作，促进学校全面发展本学期，教科室组织全镇教师广泛深入地开展校本研

21、究，不 断促进教师专业化成长。（一）校本教研：具体做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核 心要素，以读书自悟、集中学习与教学沙龙相结合、请进来走出 去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过 教学观摩、教学开放、教学反思、经验交流、教师优质课评比等 活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件，各种活动都收 到很好的教研效果。中心校每月定期举行教学研讨开课日活动， 供全镇教师学习研讨，并于11月份请青口中心小学的六位优秀教 师为全镇教师开课。（二）校本培训：校本培训，利用双周日下午的时间，把课标解读、教材疏通 和专业技能培训作为重点，组织全体教师参加培训活动，进一步完善了

22、以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法。通过培训， 基本使45岁以下的教师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教 学基本功、能上出有益的课、能写出高质量的论文、案例、教学 设计、能进行课件制作、能搞好课题研究）。使老年教师初步达到 “四能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有益的课、能 写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究）。二、坚持课改科研结合，探索教学改革新路学期初，学校对教育科研工作做了具体布置，要求各课题组 要坚持课题研究与课程改革相结合，理论与实践相结合，运用教 育科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力提高科研

23、与教 学的互推作用。在日常工作中，学校通过开展课题研讨、集体备 课、听课评课等活动，引导教师研究教材，研究学生，改进教法， 使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征，从教学问题入手， 到解决问题的答案结束。各课题组都能围绕课题研究的目标，按 计划、有步骤地开展研讨活动，围绕问题各抒己见，积极探求问 题的答案。认真地探讨和研究活动，有效地促进了课程改革的不 断深入。学校教科室注重对课题研究的指导、检查，切实抓好课题研 究的过程管理，及时了解各课题组的研究进展情况，督促他们按时完成每一阶段的研究任务。对已经完成研究任务的课题组，督 促他们整理相关资料，总结研究成果，指导课题主持人撰写课题 研究报告，

24、认真做好结题工作。抓好课题研究的过程管理，是深化课题研究的关键，我校学 期初有10个县级课尚未结题，20年是“十五”课题研究的最后 一年，这10个课题能否在“十五”期间顺利结题，管理过程则显 得非常重要。于是在本学期初，学校进一步要求：课题研究管理 要贯穿于课题研究的全过程，做好课题结题最后阶段的工作。为 及时总结交流课题研究经验，于9月10日，召开了 “十五”课题 研究汇报总结会和尚未结题10位课题主持人的专题会议，会上, 每位课题主持人分别汇报了本课题组做了哪些研究工作，取得了 什么成果，还存在什么问题，并提出下一步的打算。最后，教科 室对本学期课题研究情况作了总结，肯定了成绩，指出了存在的 不足，对下一步如何做好课题结题工作提出了具体要求。三、积极推进“自主学习、合作探究”教学模式，提高教师 的科研能力新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于 强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、 乐于探究、勤于动手的新局面，达到培养学生获取知识的能力、 分析问题和解决问题的能力以及合作与交流的能力的目的。“自