2019人教版美术二上《蜻蜓飞飞》教案.docx

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1、2019人教版美术二上蜻蜓飞飞优秀教案教学目标：1 .重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。2 .学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。教学重、难点：1 .蜻蜓的结构及绘画方法。2 .结合不同的材料，大胆的表现画面。教学过程：一：讲授新课（-*）导入语：“今天（天气真好）啊！老师带大家到昆虫的世界去认识一 个小朋友J播放小蜻蜓儿歌。小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家 吧！揭示课题：蜻蜓飞飞（二）探索新知1、展示图片，描述蜻蜓外形特点（重点讲解分析翅膀），引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足、两对翅膀，上面 有很多翅脉。头部

2、有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面 有很多不同的花纹。这是昆虫特有的特征。）看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？看！如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的翅膀长的一模一样，不 仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。对称的翅 膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。2、了解蜻蜓的习性，生活环境，了解对称对于飞翔的重要性。（如：蜻蜓好 湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等）3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识 一下吧，（可是，蜻蜓要是飞累了会怎么样呢？我们一起来看看）。这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的

3、闻着花的香味。看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰, 好漂亮。你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。（这部分重点分析蜻蜓的翅膀）那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢那一只呢？为什么喜欢？小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣 服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色你们回答得都很好，说明你们都非常认真的 观了！4：教师示范蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请 蜻蜓到这里来做客好不好？蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅

4、膀要画得一模一样。同学们看看，还缺少点 什么啊？原来还没给他穿上花衣裳呢。5：欣赏作品橐，我们看看其他小伙伴是怎么做的？伙伴是怎样表现蜻蜓的？你要跟伙伴学习什么？那么除了画蜻蜓，我们还能不能用别的的方法制作出美丽的蜻蜓呢？生：彩泥、折纸等三、学生作业，教师辅导。学习要求：学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。那同学们就开始画你们喜欢的蜻蜓吧，请他们到荷塘里来做客。四、作业讲评展示作品看，谁的客人已经来了快领他到荷塘里去吧！有几位同学画的蜻蜓最漂亮，我们给他个最佳色彩奖有的同学会用各种各样的方法做蜻蜓，我们给他最佳创意奖正是以为我们大家的努力，我们才能创造出更美丽的荷塘。五、拓展纸折的蜻蜓（课

5、件显示），下课后同学们一起研究讨论，这样的蜻蜓是怎样折 出来的。六、小结蜻蜓是人类的朋友，是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！我们要爱护他们, 保护自然环境。附送：2019人教版美术二上蜻蜓飞飞教学设计4课型：造型表现设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。2、了解对称对于飞翔的重要性，学会用剪纸的方法表现蜻蜓身体的对称。3、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓教学准备：1

6、、教师准备：课件、蜻蜓图片。2、学生前置性作业：(1)、搜集有关蜻蜓的知识，(蜻蜓外部特征、生活习性、 环境)，并知道蜻蜓为什么是益虫。(2)、搜集有关蜻蜓的儿歌、故事、成语等。(3)、学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水 等工具。教学过程：一、谜语导入：1、师：二五班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师 给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家 看屏幕。出示课件。2、猜猜我是谁。(1)身体细细长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。(2)小飞机，纱翅膀,飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.生：蜻蜓。3、师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的? 生回

7、答，师板书：身体、翅膀、眼睛4、师：大家真的很聪明，说的很好，今天我们就一起来学习 第9课一一蜻蜓飞飞，出示课题。二、新课探究1、刚才大家猜了谜语，现在老师还给大家带来了一些蜻蜓 的图片，请大家仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题， 出示课件。（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环 境等）（2）蜻蜓姑娘美吗？你觉得它美在哪儿？2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的蜻蜓的知识在小 组内交流一下。3、小组汇报：（运用小组汇报模式）（1）、你知道的蜻蜓知识生汇报：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼， 复眼由许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的 很高；我还知道蜻蜓点水的成

8、语.（不足的老师补充） 师：刚才有个同学说到了蜻蜓点水，它本身的意思是蜻 蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在学习和工作中，不 扎实、肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象蜻蜓 点水。（2）、蜻蜓美在哪儿？生汇报：老师引导学生从以下几个方面说一说蜻蜓的美身体：它长长的细细的，身体是对称的，（教师用肢体语言 表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。）身体上有漂亮 的花纹（漂亮的花纹可以怎样表现呢？一一色彩、线条、斑 点等）翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多（看看这些蜻蜓翅膀上 的纹理很多，它们象什么？如果让我们画出来，你想用什么 来装饰它的翅膀？一一长短不一的线条，交错的排列在一 起）眼睛：有两对

9、，复眼大又圆（老师重点强调蜻蜓的身体、翅膀、眼睛都是是对称的，教 师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。） 颜色：很丰富4、欣赏书上的作品，同桌交流讨论表现蜻蜓的方法并汇报。师：我们可以用什么方法来表现蜻蜓呢？生：绘画、剪纸、折纸、橡皮泥师：大家有什么方法可以把蜻蜓做的又快又好？学生回答：将作业纸对折，在中心线的一半上画上蜻蜓的一 半，剪下，再用彩笔画出蜻蜓的细部即可。师：你根据什么这样做的？生：因为蜻蜓身体是对称的。师：你真棒。7、出示老师的范画，示范讲解蜻蜓的做法师：今天老师已经按照同学们的建议做了几只蜻蜓，你们想 不想来看一看？老师用剪好的蜻蜓引导学生说出蜻蜓制作的步骤：(1

10、)、将纸对折。(2)、沿着中线画出蜻蜓的一半。(3)、沿线剪出蜻蜓。(4)、用各种线条和色彩装饰蜻蜓的身体和翅膀。师：大家看，老师还给大家带来一幅画，可是画中的荷花姐 姐告诉我，她的周围飞来许多害虫，她想请我们二五班的小 朋友帮帮她，快点让蜻蜓来把害虫吃掉，你们愿不愿意？那 就快快动手吧！不过，在做之前，老师要给同学们提两点要 求。三、布置作业，提出要求：1、学会用剪纸的方法来表现蜻蜓身体的对称。2、学会用线条描绘来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部。3、学生按要求来表现蜻蜓，全班共同完成一幅蜻蜓主题的 画，老师巡视并给予指导。(并给予温馨提示) 四、激励评价这节课每个同学表现的都非常优秀，很积极，都能认真 观察和表现美丽的蜻蜓，那么我们一起来看一看：谁的蜻蜓 最美？谁的蜻蜓翅膀最对称?谁的蜻蜓与众不同？（评出来 的画家和制作家老师给予奖励）五、小结拓展这节课我们又一次认识了蜻蜓，知道蜻蜓是我们人类的 好朋友，我们要保护蜻蜓。我们还学会了画蜻蜓、剪蜻蜓， 那你们知道这些美丽的蜻蜓对我们的生活有哪些帮助吗？ （生答）美丽的蜻蜓图案还可以用来装饰我们的生活，请同 学们跟我一起来看看吧！（用课件欣赏各种有蜻蜓的装饰品）小学教育资料忒依吉试我夕I条法第8页共8页