幼儿园大班舞蹈欣赏《快乐的皮影人》教学设计.docx

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1、大班艺术：舞蹈欣赏快乐的皮影人活动目标：1 .欣赏皮影舞，了解其基本动作特点。2 .能控制身体的关节随音乐表演，模仿并创编皮影人的各种动作，控制身 体创意造型。3 .喜欢参与活动，感受皮影舞的魅力。活动重点：初步感知皮影舞蹈是由皮影戏改编而来，感受皮影舞夸张诙谐的动作特点。活动难点：敢于大胆模仿舞蹈动作。活动准备：1 .比较亮的灯（太阳灯），白色的幕布。2 .教师教学资源俏夕阳；快乐的皮影人音乐。3 .幼儿对皮影及皮影戏的已有经验。活动过程：一、完整欣赏俏夕阳视频，激发幼儿参与活动的兴趣。今天老师给你们带来了一段有趣的视频，让我们一起来看看视频里的人在 干什么？你认为皮影舞哪里好玩？她们的动作

2、和我们平时的动作有什么不一 样？小结：视频里的人在跳的这种舞蹈叫皮影舞，也叫影子舞，是由皮影戏改 编而来，现流行于我国的河北地区，2006年时还上过央视春晚呢！平时我们跳 舞都是面向观众，而皮影人跳舞都是侧身站位；平时我们的动作都很优美舒展，而皮影人的动作则是僵硬夸张。二、通过欣赏视频和模仿，引导幼儿发现皮影舞的动作特点，并掌握其动 作要领。1 .再次欣赏视频，引导幼儿发现皮影舞的动作特点。提问：皮影人都是哪里在动？都是怎样动的？你喜欢视频里的哪个动作？它是怎样做的？小结：皮影人胳膊、腿、脖子的动作最多，他们的动作都非常的夸张、僵 直。2 .师幼共同尝试表现皮影舞的动作，进一步感受皮影人身体动作的配合及 协调性。提问：皮影人全身动作是怎样配合的？谁想到台前模仿一下？小结：按一定的节奏，胳膊、腿、脖子相互配合，像机器人一样走路。三、通过创编皮影人的动作和表演皮影舞，引导幼儿感受皮影舞的独特魅力。(1)鼓励幼儿听音乐，尝试创编动作进行表演。你觉得皮影人还可以做什么动作？自己试一试吧！(2)拉上窗帘，拉开幕布，打开灯光，请幼儿做“皮影人”进行表演。可以部分做演员部分做观众，交换欣赏。活动延伸：表演区投放皮影舞表演所用幕布和射灯，鼓励幼儿大胆地表演“皮影人”。