部编四年级下册语文：第一单元测试题(一)附答.docx

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1、部编人教版四年级下册语文：第一单元测试题（一）附答案班级 姓名 成绩一、看拼音，写词语。（8分）bian fuba qihe xiexun mimiao huiqing tingmao yanxl shu二、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词（6分）余（）（）列（）（）乐录（）（）奇（）（）难三、选择合适的词语填空。（3分）朴素朴实简朴1、伟大常常见于平凡之中，最伟大的见解往往都是最（）的。2、他为我们树立了（）生活的榜样。)he (和) he (3、它们依时令开放，（）中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。四、多音字组词。（6分）bo （）ji （剥藉bao （）jie （五、给加点词

2、选择正确的解释。（4分）精神：主要的意义；表现出来的活力;人的意识、思维活动；活跃，有生气。1 .人穿越在花丛上，显得格外精神。（）2 .田野开满了杜鹃花，不管花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（）* 3 .政委在大会上传达了九届二中全会的会议精神。（） 4 .消防指战员在抗震救灾中所表现出的精神值得我们学习。（） 六、照样子写词语（4分）1.天高地阔（含有反义词）：、 O2,霸气十足（含有数字）： 、o七、按要求完成句子。（15分）1 .补充句子（7分）（1），树头新绿未成阴。（2）梅子黄时日日晴，o（3）已是悬崖百丈冰，o（4） ,白发谁家翁媪？（5）童年是快乐的，在古诗清平乐村居中，描

3、写小儿子活动乐趣的一句是:（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示表示列举事物的省略。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文，比较判断正误。（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：无声无息；不知不觉；不伦不类；不好不坏；嫦娥奔月；牛郎织女；B；错 误；错误；错误；正确；示例：妈妈的爱好深沉，我要好好爱我的妈妈，不让妈妈担心、 生气。【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中 要

4、学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（3）此题主要考查对省略号的作用的掌握及应用。（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。4.阅读下文，回答问题小黄牛找食吃小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是 跟着妈妈过日子，应该自己生活了。小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的, 像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈

5、的话：孩子，农民伯伯 种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？ 小黄牛就 到别的地方去找食了。小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞，遮护着它 的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他 们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还 怎么乘凉呢？小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃 的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎 的。一嚼起来，

6、又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。傍晚的时候小黄牛回到家里告诉妈妈哪种绿叶能吃哪种绿叶不能吃的理由牛妈妈听了 高兴 得眉开眼笑一个劲地夸它真是个能吃苦又懂事的好孩子口小黄牛得到妈妈的夸奖高兴极了口（1）给短文的最后一个自然段加上标点符号。（2）按事情的发展顺序，用 把短文分成三段，并概括段意。第一段：第二段：第三段：（3）用横线划出文中的两个比喻句。（4）举例说明小黄牛能吃苦又懂事，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。【答案】（1）傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈哪种绿叶能吃，哪种绿叶不能吃的理由。 牛妈妈听了。高兴得眉开眼笑。一个劲地夸它，真是个能吃苦又懂

7、事的好孩子！小黄牛得到妈妈 的夸奖高兴极了！（2）牛妈妈要小黄牛开始自己过日子；小黄牛虽饿了但不吃农民伯伯的庄稼，不啃树皮，只吃青草; 小黄牛懂事了，牛妈妈很高兴。（3）叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。茂盛的老榆树像一把大绿伞。（4）小牛替别人着想。【解析】【分析】本题是阅读理解。（1）根据语境填写正确的标点符号。（2）通读全文，理解文章意思，再给文章分段。（3）从文中找出比喻句。比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比 方另一事物的修辞方法。（4）根据文章内容解答。【点评】此类题型主要是结合文章或材料内容进行分析。找出解答题目的关键词语、句子或段落作出 相关思路

8、指导。5,阅读短文，回答问题。废墟上的鲜花偶尔从一本旧书里，看见一页昔日夹进去的小纸片。那是一篇小小的对话录，有这样一则美的随想第二次世界大战刚刚结束的时候，人间到处一片废墟。有两个美国人去访问一家住在地下室内的 德国居民。离开那里以后，两人在路上谈起了观感。甲问道：你看他们能重建家园吗？乙说：一定能。乙反问道：你看到他们在黑暗的地下室的桌上放着什么了吗？甲说：一瓶鲜花。乙于是说道：任何一个民族，处在这样困苦灾难的境地，还没有忘记鲜花，那他们一定能够在这 片废墟上重建家园。说得多好哇！半个多世纪后的今天，当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已。我仿佛正 面对着一束开放在黑暗而潮湿的地下室里

9、充溢着芳菲的鲜花。它们是蔷薇呢，还是雏菊，这都无关紧 要。重要的是，它们预示着希望、自由和平安！就在这静谧而寒冷的南方的冬夜，在一盏闪着朦胧的 橘红色的光芒的八瓦台灯下，我把这篇小小的对话录夹进了心爱的书中。我不知道什么时候什么场合 又会翻见到它，更不知道我再一次面对它们又有着怎样的情思。（1）上文中所写的一则小事发生的时间是，地点是，主要人物是，写这 篇文章则在 年之后。（2） 这都无关紧要中这指代的是：，”无关紧要的原因是：o（3） 当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已中依然表明,所以这个词不应省 略。（4） 黑暗而潮湿的地下室里充满着芳菲的鲜花改为地下室里的鲜花好不好）？理由是什么

10、？【答案】（1）第二次世界大战后；德国某地地下室内；两个美国人；五十多（2）是蔷薇，还是雏菊；只要是鲜花就能表现地下室主人对希望和平安的执著追求（3）我在此之前曾被这段对话内容震动过（4）不好，因为黑暗而潮湿表明地下室环境之恶劣，充满芳菲表明鲜花之美、之香、之生命力, 从而增强了地下室与鲜花的反差，更突出主题。【解析】6 .阅读短文，回答问题。游乐山妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地一一乐山。今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐 山。清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（min）江、大渡河三江汇 合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木

11、繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：河 处悄来缥（p百o）渺（m/o）峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。”我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不 觉悟我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。楣（m6i）门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的 花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有经弥陀（tub）殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些 建筑结构严谨，庄严雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一个凶猛，一个严肃，一个威武， 一个神气。天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香 拜佛者络绎不绝

12、。沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏 遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州, 嘉州山水在陵云的美誉。险峻的竣云栈（zhan）道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁凿 岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚前可坐百余人，如今大 佛身上长满了绿色的苔碎，像披着绿色的袈裟（而sha）,大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多 年了。大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈

13、祥，真是形神兼备。其雕刻的 精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。此刻，乐山奇景我们尽收眼 底。我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。（1）解释下列成语。络绎不绝：O巧夺天工：O（2）本文的记叙顺序是（）A.时间变化B.地点变化C.事情的发展（3）填出下列地点变化的缺项。乐山城玲 玲 玲 玲（4）用横线画出第六自然段描写大佛高大句子，用波浪线画出这节中描写大佛神态的句子。（5）短文最后一自然段在文中有什么作用？【答案】（1）用来形容人、马、车、船等连续不断；人工的精巧胜过天然（2） B（3）

14、乌龙山；乌龙寺；凌云山；乐山大佛（4）横线：佛像高71米，鼻长5.6米，单只脚面可坐百余人。神态：大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。（5）与开头相呼应，使文章的结构严谨。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）、（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主 关键词语，由乐山城、乌龙山、乌龙寺、凌云山、乐山大佛可知，作者是按地点变化写的。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）考查文段在文中的作用，解答此类题，一般

15、要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。故答案为：（1）用来形容人、马、车、船等连续不断。人工的精巧胜过天然。（2） B （3） 乌龙山、乌龙寺、凌云山、乐山大佛（4）横线：佛像高71米，鼻长5.6米，单只脚面可坐百余人。 神态：大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。（5）与开头相呼应，使文章的结构严谨。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（2）、（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）本题考查文段在文中的作用。7 .阅读短文，完成练习。登黄

16、山记（节选）季羡林一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一 线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓 足了余勇，爬了上去。低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似 的蹬道。过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一般人都是在这 里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在游记里写道：四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山 绝胜处。可见徐霞客对此处评价之高。这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途 休息的地方。一转过

17、山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大 会堂里的那一幅叫做迎客松的照片，就是它。这棵松树的大名就叫做迎客松。你看它伸出双臂， 其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿 佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它 干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千 多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴, 枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。（1） 名副其实的意思是，说一线天名副其实的原因是

18、O（2）画线句子在文中的作用是 o（3）理解四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。这句话的意思。（4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。【答案】（1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线 光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。（4）不但而且；不仅还【解析】【分析】（1）第一问词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。第二 问考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在第一自然段找

19、到答案。（2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（3）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意 重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰 当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选不但而且”或不仅还故答案为：（1）名实相符、在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一 线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致

20、最美的地方。（4）不但而且；不仅还【点评】（1）第一间考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字 典理解词义。第二问考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）本题考查文段在文中的作用。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常 采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的 关联词语，使句子连贯。8 .课外阅读儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物一一一块德芙巧克力，

21、就是我平时最喜 欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子显现出从未有过的辉煌的表情。儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉0K厅当服务员， 从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属不及格之列：一看电视就来劲，一翻书本就打 呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福， 你总要自立于社会吧！每每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这激将的后面实际是 在发泄作父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容 和理解消化

22、了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷 奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周 到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强一一这些优点，过去我都忽略了，或者说 漠视了，因为学校的成绩单上不记这一些的分数。我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单 上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。（1）文中插叙的部分是第 自然段，其作用是：。（2） 因为学校的成绩单

23、上不记这一些的分数，请说说是哪些方面的表现？（3）说说你对文题儿子的礼物的理解。是：;二是：;（4）第一自然段中破折号的用法是（）。A.声音的延长B.解释说明C.表示转折D.表示中断（5）下面对文意的分析、概括，最准确的一项是（）A.作者认为父母对子女应该多些理解和鼓励，子女对父母也应该多些理解和回报。B.宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。C.作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上许多优点是不对的，并表示了深 深的自责。D.在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。【答案】（1） 3；与儿子现在的懂事长大形成对比（2）品德、性格、能力等。

24、（3）指用自己的劳动报酬买的巧克力；自立于社会的能力（4） B（5） C【解析】【分析】（1）本题是对文章写作手法及其作用的考查.解答此题的关键是在理解短文内容 的基础上，根据题目的要求和提示的信息内容，结合相关的语句，分析解答，（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概 括出来即可。（3）考查对题目的理解，题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点； 概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。结合课文内 容分析解答。（4）本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步 去分析

25、句子中破折号的作用。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1） 3、与儿子现在的懂事长大形成对比（2）品德、性格、能力等。（3）指用自己的劳动报酬买的巧克力、自立于社会的能力（4） B（5） C【点评】（1） 了解插叙记叙方式，了解本文的组材线索。1 2 ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题考查学生的对题目的理解。（4）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（6）天窗运用丰富的,说明天窗给孩子们带来了快乐和慰藉。2,完成句子（8分）（1）（）附近的石头上有

26、妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。（填关联词）（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（改为感叹句）（3）雄鸡在场地上走来走去。（改为拟人句）（4）姐姐对哥哥说：“我们一起去看望外婆”。（改为转述句）八、阅读。（-）课内阅读（11分）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。2 .把诗句补充完整。（2分）3 .解释词语并写出后面两句诗的意思（6）篱落： O疏疏：O未：。阴：O诗意： O4 .作者是一代,表达了 之情。（3分）（-）课外阅读（9分）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风

27、 而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜 东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸 蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏 玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了 “曲 项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成 排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着

28、倦意入睡了。她像（坚固 凝固）了一般躺在那里一 动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发 出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！1,文中括号里选出合适的词语（2分）2,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。这句话运用什么修辞？（）（1分）A、比喻 B、拟人 C、比喻和拟人3,用直线画出描写小河动态的句子。用曲线画出静态的句子。（2分）4,文中中心句,表达作者 之情（2分）5,怎样理解“夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。”这句话 o （2 分） 九

29、、请默写卜算子咏梅，写出作者。（4分）十、快乐作文（30分）题目：我的乐园要求：1、写出乐园的样子，发生在乐园的事情以及心中的感受。2、按照一定的顺序合理安排内容。3、字数不少于350字。参考答案一、蝙蝠霸气和谐寻觅描绘蜻蜓茅檐稀疏二、余（徐）（徐公店）录（剥）（录U削）三、1、 四、bG 剥boo朴实 2、（剥削）（剥皮）五、1 .2.六、1 .东张西望、奇 简朴列（寄）（例）（例外）（寄生）乐（滩）（烁）（闪烁）（河滩）3、朴素ji （祖籍）藉jie （慰藉）3 .4.h6 （和平）和he （应和）南辕北辙2.一清二白、四面八方七、1.（1）篱落疏疏一径深（2）小溪泛尽却山行（3）犹有花枝

30、俏（4）醉里吴音相媚好（5）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（6）想象 2. （1）即使也（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅多么自然、和谐的田园风景画啊!（3）雄鸡在场地上大踏步地走来走去。（4）姐姐对哥哥说，他们一起去看望外婆。八、（一）课内阅读1 .儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2 .篱落：黄笆。疏疏：稀疏。未：没直。阴：树荫。诗意：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了O3 .作者是宋代杨万里,表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情。（二）课外阅读1,（欣赏）着（凝固）了2,C3,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。她像（坚固 凝固）了一

31、般躺在 那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。4,文中中心句家乡的小河啊，你真美！表达作者对小河、家乡的热爱之情。*-/SZZ/SZ*-/Z*Z*-/Z*Z*-/Z*-/ZZZKZZZXZZVZKZ/ZZZvZZySZZZ*ZZZZ-/ZZ-/KZz5,即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了 景色的美丽。九、略十、略一、阅读理解1 .阅读短文，完成练习。无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀赏被人们认为是害鸟，甚至骂为老家贼，其 实，这是人们对它的误解。麻雀素有家雀之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。

32、麻雀的果如同半个皮 球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的 麻雀，很少飞离老家三里之外。人们常用自投罗网形容麻雀的愚轰。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。 在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵 叼出来，然后半路打劫。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可 以和猴子相比拟。麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟踢粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能 手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八 世纪，

33、普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无 几，结果毛虫泛溢成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫, 从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座麻雀纪念碑。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到 麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。（1）给短文拟一个恰当的题目：（2）联系上下文解释下列词语意思。自投罗网：泛滥成灾：（3）麻雀的主要特点是什么？用横线画出有关句子（4）本文所采用的说明顺序是：麻雀的特点玲 玲麻雀对于人类的功过。运用的说明方法有（5）什么说麻雀常被人们认为是害鸟是

34、人们对它的误解？（6）文中第一句中的几乎，第二句中的常可否删去？为什么？【答案】（1）麻雀（2）自己送死投入网中；文中指毛虫太多造成灾难。（3）第二自然段（4）麻雀很聪明；运用了列数字，举例子的说明方法。（5）因为麻雀在其它季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手，特别在育雏期，是捕获害虫的益 鸟。（6）不能删去；删去了几乎就表达不出有些地方麻雀面临灭绝的危险，删去了常就表达不出人 们对麻雀的误会，有这两个词语，表达才更准确。【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进 一步提炼标题。（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（3）、（5）解答时

35、要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）解答此题的关键在于整体感知短文内容，找主关键词语概括。这是对说明文说明方法的 考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类别；打比方；列数字；作比较； 下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语、判断说明方法。（6）比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准 确性这个角度来概括其特点，要使用评价语准确说明。故答案为：（1）麻雀；（2）自投罗网：自己送死投入网中。泛滥成灾：文中指毛虫太多造成灾难。（3）第二自然段；（4） 1、麻雀很聪明2、运用了列数字，举例子的说明方法。（5）因为麻雀在其它季节

36、及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手，特别在育雏期，是捕获害虫的益 鸟。（6）不能删去；删去了几乎就表达不出有些地方麻雀面临灭绝的危险，删去了常就表达不出人 们对麻雀的误会，有这两个词语，表达才更准确。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。（3）、（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（4）主要考查对写作顺序的把握能力。考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法。（6）此题考查对有无此词语的辨析能力。2.阅读下面的文字，完成下面小题。战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好（hao ha

37、o）绘画，想当美术家。然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非 常伤心，痛哭流涕（ti di）,埋（m插man）怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说: 你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？接着，他对眼睛瞎的孩子说，你的 眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力 高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dao

38、 dao）有利。因为他能够免除许多无谓的 烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另 一道路的!（1）把括号里不正确的注音划掉。（2）写出下面词语中的近义词。埋怨 灵敏干忧烦恼（3）失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？（4） 听了老人的话，孩子们心里一亮中的亮在这里指 o失聪的孩子学绘画可以成为，失明的孩子学弹琴可以成为 o（5）这两个孩子开始有什么怨

39、恨？（6）仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。【答案】（1） hao； di； mai； dao（2）怨恨；敏捷；打扰；苦恼（3）失聪的孩子因为可以避免一切干扰，使精力高度集中。失明的孩子因为能够免除许多无谓的烦 恼，使心思更加集中。（4）明白；美术家；音乐家（5）想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。（6）凡事不要绝望，遇到困难、挫折的时候应该勇敢地面对，以积极、乐观的心态寻找解决问题的 方法，才能有机会成功。【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读 音，还要注意声调、韵母

40、的区别，平时要多读，多练。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要 理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容， 就能找到答案。（6）谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语 病。故答案为：（1） hao； di； mai； dao（2）怨恨、敏捷、打扰、苦恼（3）失聪的孩子因为可以避免一切干扰，使精力高度集中。失明的孩子因为能够免除许多无谓的烦 恼，使心思更加集中。（4）明白、美术家、音乐家（5

41、）想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。（6）凡事不要绝望，遇到困难、挫折的时候应该勇敢地面对，以积极、乐观的心态寻找解决问题的 方法，才能有机会成功。【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不 一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词 汇量。（3）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。3.阅读文章，回答问题。屋顶上的月

42、光（节选）夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾 着枕头、被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详, 静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月 亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌 动，听到院子里葡萄架下的耳语妈妈的故事真多啊！月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈 正轻轻地为

43、我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。 她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里 面了。多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗乡愁：故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上 响起我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。（选自思维与智慧2012年第19期） （1）,从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。（2） .短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、o（3） ,文中第3自然段中省略号的作用是（）。A.表示话未说完B.表示列举事物的省略C.表示语言中断（4） .阅读短文，判断对错。对的画正确，错的画错误。因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了是因为妈妈讲的故事很无聊。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。这是一个比喻句。短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。（5） .读了短文，你有什么感想？【答案】（1）无声无息；不知不觉；不伦不类；不好不坏（2）嫦娥奔月；牛郎织女（3） B（4）错误；错误；错误；正确（5）妈妈的爱好深沉，我要好好爱我的妈妈，不让妈妈担心、生气。【解析】【分析】（1） ABAC式的词语，即第一个和第三个字是一样的。只要平时注意积累和识记, 做起来就不难。