学会宽容（教学设计）大象版心理健康四年级.docx

《学会宽容（教学设计）大象版心理健康四年级.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学会宽容（教学设计）大象版心理健康四年级.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、过图片或视频等形式，让学生感受到这些方法和技巧的实际 运用。2.教师通过实际操作，让学生掌握宽容的实际操作方法。 例如：教师可以让学生分组，互相倾听对方的想法，并尝试 理解和接受对方的观点。教师可以引导学生在交流中使用倾 听、尊重、理解、包容等方法和技巧，让学生更好地掌握宽 容的实际操作方法。第四环节：情感体验1 .教师通过情感体验活动，引导学生感受宽容的重要性和 好处。例如：教师可以让学生分组，互相分享自己的困难和 问题，并尝试理解和支持对方。通过这样的活动，让学生感 受到宽容的价值和意义。2 .教师引导学生分享自己在实际生活中宽容的经历和体验, 让学生感受到宽容的实际应用和好处。教师可以通

2、过鼓励学 生分享自己的经历，让学生更好地理解宽容的重要性和价值。 第五环节：总结归纳1 .教师通过总结和归纳，巩固学生对宽容的理解和掌握。 例如：宽容是一种尊重他人、理解他人的品质，它可以帮助 我们更好地与他人相处，避免冲突和矛盾等。教师可以通过 提问等方式，让学生回顾和总结本节课的内容。2 .教师引导学生将宽容的品质应用到实际生活中。例如：在与他人相处时，我们应该尊重他人的选择和想法，而不是 强行让对方接受我们的观点。教师可以通过鼓励学生在实际 生活中应用宽容的品质，让学生更好地理解和掌握宽容的实 际应用。六、板书设计1 .宽容的概念和重要性2 .宽容的方法和技巧3 .倾听、尊重、理解、包容七、教学反思本课程通过多种形式引导学生理解宽容的重要性和方法，培 养学生的宽容心理和沟通能力，增强学生的社交技能。在教 学过程中，教师可以适当增加实际操作和情感体验环节，引 导学生将宽容的品质应用到实际生活中。同时，教师也应该 关注学生的情感体验和实际操作能力，及时反馈和指导学生 的学习。在教学过程中，教师应该注重培养学生的情感体验 能力和实际操作能力，让学生更好地理解和掌握宽容的品质 和方法。