立定跳远微课教学设计方案.docx

《立定跳远微课教学设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《立定跳远微课教学设计方案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、立定跳远微课教学设计方案所属学科体育专 业体育课 程M定跳远适用对象七年级授课教师所属单位一、教学背景本课以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则， 根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充 分体会到体育课的快乐。二、教学目标运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的 激情投入到体育课堂。运动技能：掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学 生的速度素质，灵敏素质。心理健康：培养学生的团队合作精神及

2、竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养 学生“强健的体魄，健全的人格”。社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，培养学生的人际交往能力，为将来适 应社会打下基础。三、教学方法与设计1,循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。2,讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更 有利于学生模仿。3,预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作， 练习过程中及时纠正学生的错误动作。4,评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运 动兴趣。5,游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。学法指导：本课我认为要教会学生学习方法

3、。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法， 发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、 观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生 从运动中得到锻炼，获得快乐。四、教学资源体育与健康课程、网络教学资源、录屏、 演示文稿、 动画和ppt课件。五、微课视频制作方式：录屏 演示文稿 动画ppt课件.四种制作方式，使整个视频生动有趣、 简单易懂，学生学习起来方便快捷。预计时间35分钟。六、教学总结这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起 跳和落地的动作要领。执教后我心中深有感触，总结如下：

4、一、本节课充分体现新课程的 教学理念，在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶 段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将视频教学融于一定的教学内容之中， 以视频教学形式贯穿教学全过程，通过视频教学活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。既充分调动了学生的学习兴趣，教学环节的衔接紧凑自然，打破了传统的体育课教学中过于 简单和模式化的开课形式。 二、教学中基本上实现本节课教学目标，上课和教学设计基 本相符。教学中尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的 运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参 与到

5、活动中，从而真正体验到体育活动的乐趣。三、留给学生互评互说的空间。通过学生自 评、互评、教师评等多种评价手段，让学生踊跃参与评价活动，达到学生与同伴的学习表现 给予正确评价，并通过评价弥补自己不足之处、并给自己提出努力的方向。七、教学评价设计教师评价：1、对于学生的动作的评价善于使用鼓励语，表扬恰到好处，能起到激励作用；2、场地的安排比较合理，器材准备比较充分；3、每组练习没有画出起跳线；4、动作讲解到位，示范动作规范；5、课后没有开展放松四肢的活动。学生评价：1、这节课的内容你感兴趣吗？2、你能标准的完成立定跳远动作吗？3、这节课的内容你学懂了吗？4、课堂上你活动积极吗？5、你对自己这节课的的表现满意吗？(满意() 不满意()7、今后在体育课上你对自己有新的要求吗？