春之怀古-张晓风阅读练习及答案.docx

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1、春之怀古-张晓风阅读练习及答案春之怀古-张晓风阅读原文春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤 的一声，将冷面笑成花面，一首撕断然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低 的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹊，唱入软溶溶的春泥一一软如一床新翻 的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的 云;一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白 茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反 正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一

2、截老根，北地里 千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽 然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都 控制住了一一春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经之前，在尚 书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风 筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手 在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候， 他们决定将嘴嘛成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：杳 O鸟又可以并始丈量天空了。有

3、的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透 明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家， 他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树, 交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱 与烟囱的黑森林，我想走访那哪躅在湮远年代中的春天。（选自张晓风散文集）注释烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。哪躅：停留。湮 远：久远。春之怀古-张晓风阅读题目15 .对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照丰

4、面的示例，在*第节中找出一处来赏析。（2分）示例:在*第节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍俊 不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。16 .*第节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计 数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点?请加以概括。（3分）17 .按照要求赏析文中画线的句于（6务）（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（从加点词运用的角度赏 析）（2分）（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）（3分）18 .仔细阅读*第节，联系题目和全文，说说宇文表达了作者怎

5、样的思想感 情。（4分）春之怀古-张晓风答案解析19 .示例一：第节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子，他们惹 哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机, 充满童趣。（2分）示例二：第节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是 他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。（2分）解析：此题考查对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和 表现手法。20 . （1）蔚蓝澄净空旷（每空1分）解析考查对*语句的理解和概括能力。解答时，要理解这个比翰的含义，把 握天空的特点，联系作者的感情。21 . （1） “攻陷” 一般指在战争中某个地方被敌军占令削（1

6、分）桃花“攻陷” 山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。（1分）（2）运用 了排比和拟人手法，（1分）形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的 景象，（1分）句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。（1分）解析：此题考查赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。（D 可以从词语运用上赏折，“攻陷”有拟人的意味；可以从修辞手法的角度去赏 析。22 .作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的 春天，是“春之怀古”，（1分）而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，（1分） 表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，（1分）以及对美好的 自然环境的热爱和向往。（1分）解析：此题考查对*主旨的理解。第节是*的结尾，理解“穿越烟囱与烟囱 的黑森林”的含意，联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。