2023届东北三省三校高三语文一模试题及答案.docx

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1、2023届东1匕三省三校高三语文一模试题及答案2023届东北三省三校高三语文一模试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1 5题。材料一:熊十力说中庸本演易之书，冯友兰也把“易庸连在一起讲，说中 庸的主要意思与易传的主要意思，有许多相同之处。但实际上，易 庸很有不同。易是世界观，庸则将它转为内在论；易是由天而 人，对外在世界即宇宙、历史、生活作了多方面的论证。庸却完全以人的意 识修养为中心，主要是对内在人性心灵的形而上的发掘。也正因为中庸主要 是内在的追求意识，所以从信奉佛教的梁武帝到大讲人性的宋明理学，一直到今 日的所谓现代新儒家，都十分重视

2、它。易传承续荀子，吸收了老子道的思想，从外在历史眼界出发, 建立起天人相通的世界观；中庸承续孟子，也吸取了 道的思想，从内在 心性出发，建立了同样的世界观。中庸的基本特征是将儒学出发点立足地的 修身赋以世界观的形而上基石，提出了 “天命之谓性，率性之谓道，修道之 谓教”的总纲领，从而把“人性提到天命高度，进一步把天与人 联结起来，发展了孟子理论。A.他觉得自己对不起这只母鸡，因为他没有预料到自己的行为会导 致母鸡的死亡，他心生歉意，于是主动找邻居道歉并愿意赔偿。B.当驾车驶入家乡村庄的道路时，他发现村庄一下子变得美丽起来，这 一描写暗示他”的心理已发生了变化，此时他已经消除了杀人的念头。C.他

3、决意要轧死母鸡的女主人，想让谁不凭良心，就让汽车轧死谁 这句话在母鸡女主人身上得到验证，他要让原村人都知道她的死与她不凭良 心有直接关系。D.他手臂受伤住进了医院，母鸡的女主人来探望，说到怀疑后面的汽车 想轧死自己的时候，他的脸忽地一热，表现了 他的忐忑与歉意。7 .下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.本文采用倒叙的手法，先交待了 他决定去杀一个人的选择，然后再从 故事起因开始讲起，制造了悬念，引人入胜。众号8 .天热得让狗吐舌头大地上的热浪被明晃晃的阳光罩着这些环境描 写暗示着人因天热而烦躁,为后文情节的发展作了铺垫。C.小说采用第三人称来叙述，注重人物的心理描写，既反映

4、了人物的思想变 化，又能让读者的情绪随着主人公的心理变化而变化，使文章颇具吸引力。D.”莫名其妙的仇恨，可笑的仇恨，太具个性化的仇恨运用排比手法写出 了 他对仇恨的客观认识，表明他能理性地对待仇恨，语言平实又不失精 当。8 .文中的他被仇恨折磨了十年，最终化解了仇恨，请简要分析他的 心路历程。（4分）9 .结合文本，谈谈以魔咒为题有什么好处。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）阅读下面的文言文，完成10 14题。材料一：赵武灵王爰少子何，欲及其生而立之。五月戊申，大朝东宫，传国于何，以 肥义为相。惠文王践昨，武灵王自号主父。赵主父封其长子章于代，号曰安阳君

5、。安阳君素侈，心不服其弟。主父使田 不礼相之。李兑谓肥义曰：公子章强壮而志骄，党众而欲大，田不礼忍杀而骄， 二人相得，必有阴谋。夫小人有欲，轻虑浅谋，徒见其利，不顾其害，难必不久 矣。子任重而势大，乱之所始而祸之所集也。子何不称疾毋出而传政于公子成, 毋为祸梯，不亦可乎!肥义日：”昔者主父以王属义也，曰：毋变而度，毋易而 虑，坚守一心，以殁而世!义再拜受命而籍之。吾欲全吾言，安得全吾身乎!吾言 已在前矣，终不敢失!”李兑涕泣而出。主父使惠文王朝群臣而自从旁窥之，见其长子反北面。像然设于其弟，心怜 之，于是乃欲分赵而王公子章于代，计未决而辍。主父及王游沙兵异宫公子章田 不礼以其徒作乱诈以主父令召

6、王肥义先入杀之。公子成与李兑自国至，乃起四邑 之兵入距难，杀公子章及田不礼，灭其党。是时惠文王少，成、兑专政。公子章之败也，往走主父，主父开之。成、兑因围主父宫。公子章死，成、 兑谋曰：以章故，围主父;即解兵，吾属夷矣!乃遂围之，令宫中人悉出。主 父欲出不得，又不得食，探雀毂而食之。三月馀，饿死沙丘宫。（节选自资治通鉴周纪四，有删改）材料二：范睢曰：臣闻：善为国者，内固其威，而外重其权。诗曰：木实繁者 披其枝，披其枝者伤其心。大其都者危其国，尊其臣者卑其主）淖齿管齐之权， 缩闵王之筋，县之庙梁，宿昔而死;李兑用赵，减食主父，百日而饿死。今秦， 太后、穰侯用事，高陵、泾阳佐之，卒无秦王，此亦淖齿

7、、李兑之类已!臣今见 王独立于庙朝矣，且臣将恐后世之有秦国者，非王之子孙也!秦王惧，于是乃 废太后，逐穰侯，出高陵，走泾阳于关外。（节选自战国策秦策三）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.主父及王游沙丘异宫/公子章/田不礼以其徒/作乱/诈以主父令召王/肥义 先/人杀之/B.主父及王游沙丘/异宫/公子章/田不礼以其徒作乱/诈以主父令召王/肥义 先人/杀之/C.主父及王游沙丘异宫/公子章/田不礼以其徒作乱/诈以主父令召王/肥义先 /人杀之/D.主父及王游沙丘/异宫/公子章/田不礼以其徒/作乱/诈以主父令召王/肥义先人/杀之/11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不

8、正确的一项是（3分）A.践昨，走上昨阶主位。古代庙寝堂前的主阶称昨阶，践昨又指即帝位。B.北面，指面向北。古时臣子面向北方朝见天子，因此用“北面指臣服于 人。C.成、兑因围主父宫和我欲因之梦吴越两句中的因字含义相同。D.于是乃废太后和今其智乃反不能及两句中的乃字含义不相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.赵章平素为人骄横，对弟弟赵何被立为王不服，在同样骄横的田不礼做国 相后，终致犯上作乱。B.李兑认为赵章有野心而党羽众多，和残忍好杀的田不礼勾结会带来灾难, 他劝肥义放弃权柄保全自己，被拒绝。C.齐国大臣淖齿控制了齐国的政权，残忍地将齐闵王悬吊在庙堂大梁上面, 最后使

9、得齐闵王很快就死去了。D.范睢认为善于治国的君王应该在朝廷内外加强自己的权威，但现在秦王并 没有做到，所以劝秦王驱逐穰侯等人。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）Q）毋变而度，毋易而虑，坚守一心，以殁而世! （4分）（2）今秦，太后、穰侯用事，高陵、泾阳佐之，卒无秦王，此亦淖齿、李兑之 类已! （4分）14 .请根据两则材料，概括赵武灵王落得被饿死的下场的原因。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首元曲，完成15 16题。中吕喜春来过普天乐赵岩琉璃殿暖香浮细，翡翠帘深卷燕迟，夕阳芳草小亭西。间纳履，见十二个粉 蝶儿飞。一个恋花心，一个搀春意。一个翩翻粉翅，一

10、个乱点罗衣。一个掠草飞， 一个穿帘戏。一个赶过杨花西园里睡，一个与游人步步相随。一个拍散晚烟，一 个贪欢嫩蕊，那一个与祝英台梦里为期。15 .下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.前三句写眼前所见景物，先室外，后室内，为十二粉蝶的出现艺术地再现 了一个优美的环境。B.开篇两句对仗工整，辞藻华美，描写了庭园中幽香暗浮、帘幕低垂的景色， 环境深沉而幽静。C.本曲采用铺陈的写法，分写了蝴蝶的种种迷人姿态，传达出春天的勃勃生 机，刻画逼真细腻。D.全曲富于戏谑意味，但是并不流于庸俗佻薄，字里行间洋溢着热爰自然、 热爰生命之情。16 .有人评价说，全曲末句那一个与祝英台梦里为期最妙，请结

11、合作品 赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）Q）元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成， 剧名来自诗中的,两句。（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说：“九层 之台，起于累土;千里之行，始于足下。荀子在劝学中说：（3）古人喜欢以“芙蓉人诗，通过这富有美感的意象传达诗情，如II ， O三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成1820题。尽管洞内洞外一点声音都没有，但是看到那些大大小小的雕塑，特别是看到 墙上的壁画：（甲）人物是那样繁多，场面是那样富

12、丽，颜色是那样鲜艳，技巧是 那样纯熟，我们内心里就不禁感到热闹起来。【我们仿佛亲眼看到释迦牟尼从兜率天上骑着六牙白象下降人寰，九龙吐水为他洗浴，一下生就走了七步，口中大 声宣称：天上天下，唯我独尊。我们仿佛看到他读书、习艺，他_，竟把一只大象抛上天空，坠下时把土地砸了一个大坑。我们仿佛看到他射箭， 连穿七个箭靶。我们仿佛看到他修苦行，不吃东西，修了六年，（乙）把眼睛修得 深如古井。（丙）我们又仿佛看到他幡然改变主意，毅然放弃了苦行，吃了农女献 上的粥，又恢复了精力，走向菩提树下，同恶魔波旬搏斗，终于成了佛。】成佛 后到处游行，归示，度子，年届八旬，在双林涅槃。使我们最感兴趣，给我们印 象最深的

13、是那许许多多的涅槃的画。释迦牟尼已经逝世，闭着眼睛，右胁向下躺 在那里。他身后站着许多和尚和俗人。前排的人已经得了道，对生死脸上毫无表情。后排的人，不管是国王、各族人民，还是和尚、尼姑，（丁）因为 道行不高，尘欲未去，参不透生死之道，都号啕大哭，有的捶胸，有的打头，有 的击掌，有的顿足，有的撕发，有的梨衣（戊）我们真仿佛听到哭声 震天，看到泪水流地，内心里不禁感到震动。最有趣的是外道六师，他们看到主 要敌手已死，高兴得弹琴、奏乐、手舞、足蹈。在盈尺或盈丈的墙壁上，宛然一 幅人生哀乐图。这样的宗教画，实际上是人世社会的真实描绘。把千载前的社会 现实 地搬到我们今天的眼前来。18 .请在文中横线上

14、填入恰当的成语。（4分）19 .对语段中画横线的语句相关说法正确的一项是（3分）A.甲句中的几个分句可以自由调整顺序。B.乙句和戊句都使用了比喻修辞。C.丙句中的“幡然可以改成恍然。D.丁句整句与散句相结合，既整齐又灵动。20文中【】（方括号）部分由主语相同的五句话并列而成，主语我们出现 五次，这样写有什么表达效果?请结合上下文简要说明。（6分）（二）语言文字运用n（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成21 22题。汉族当然非常伟大，汉族当然没有理由要受到外族的屠杀和欺凌，当自己的 民族遭受危难时当然要挺身而出，进行无畏的抗争，为了个人的私利不惜出卖民 族利益的无耻之徒当然要受到永久的唾弃

15、，这些都是没有异议的。问题是，不能 由此而把汉族等同于中华，与其他民族一样，汉族也有大量的污浊、昏璃和丑恶， 它的统治者常常一再地把整个中国历史推入“死胡同。在这种情况下历史有可 能作出超越汉族正统论的选择，而这种选择又未必是倒退。桃花扇中那位秦淮名妓李香君，身份低贱而品格高洁，在清兵浩荡南下、 大明江山风雨飘摇时节保持着多大的民族气节!但是，她万万没有想到，就在她 和她的恋人侯朝宗为抗清扶明不惜赴汤蹈火的时候,恰恰正是苟延残喘而仍然荒 淫无度的南明小朝廷作践了他们。李香君真想与恋人一起为大明捐躯流血，但叫 她恶心的是，竟然是大明的官僚来强逼她成婚，而使她血溅纸扇，染成桃花。 桃花扇底送南朝，

16、这样的朝廷就让它去了吧，长叹一声，气节、操守、抗争、 奔走，全都成了荒诞和自嘲。虽然桃花扇的作者孔尚任是孔老夫子的后裔， 但是对那种盲目的历史转握时期的正统观念也产生了深深的怀疑。他把这种怀疑, 转化成了笔底的灭寂和苍凉。21 .下列各句中的引号，和文中死胡同”的引号作用相同的一项是（3分）A.在日本，把素食者称为“精进者，素食则叫作精进料理，这是我最 近到日本旅行才知道的。B.中国人从小就习惯给人贴上“好人和“坏人的标签，我们这一代可能 感触更深。C.坚守工匠精神，并不是把拜手工教推上神坛，也不是鼓励离群索居、 躲进小楼成一统。D.据说，当电灯初放光明的时节，乡人们不远千里而来观光。22 .

17、文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量 增删词语，不得改变原意。（4分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）12月20日，国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、光明网联合主办 的汉语盘点2022”揭晓仪式在京举行。稳当选年度国内字。稳，体现在 经济要稳中求进，社会要长期稳定;改革要蹄疾步稳，发展要行稳致远;中国饭碗 要端稳，就业民生要保稳。对于稳，你有怎样的思考?请结合材料并联系实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不 得泄露个人信息;不少于800字。2023届东北三省三校高三语文一模试题答案1

18、.C（在信息方面：中庸在易传的基础上，进一步使人性成为天 命”，并且把儒学重学、重教、重人为、重修养的内容赋予了自然的道 和主宰的天。在逻辑上因果倒置。）2.B（A项，易是世界观，庸是内在论并没有否定熊十力和冯友 兰的观点。C项，表述过于绝对，原文是对中庸出自子思提出异议也 表示了怀疑。D项，管子中有书同名，车同轨，只能否定中庸成 书必晚于秦代的说法，不能证明中庸的成书应该在战国时代。）3 .A（中庸中的儒家思想是以人的意识修养为中心，立足于修身，使天 道人道相合一，A项只谈及了个人修养）4 .（1）在思想倾向方面：易是世界观，论证外在世界：庸是内在论, 对人性心灵作形而上的发掘。（2）在理论

19、来源方面：易传承续荀子，中庸 承续孟子。（3）在天道与人的关系方面：易传赋予“天与人相通 的生命、情感，中庸则更使人性成为天命，遵循这个天命便是道。（每点2分）5 .材料一侧重与易传做对比，（1分）论述中庸的思想内涵。（1分）材 料二侧重梳理文献，（1分）论述中庸的作者是子思。（1分）6 .B（此时他已经消除了杀人的念头错误。）7 .D（根据后文与自己所受的教育完全不匹配,但无法平息”中可以看出他对待仇恨并不理性。）中庸撇开了宽广的历史进程，显得拘谨而局促，但它在理论建构的精深 紧凑上，却又超过了易传。它与易传的共同处在于对道家世界观的吸取 改造。在道家，道”是最高功能和实体，天法道（老子），

20、道高于天、 儒家则相反，天高于道，道之大原出于天，天不变道亦不变（董仲 舒）。儒家之所以能如此，正是通过易传中庸而确定的。道是无心 的，无往而不在；天”是有心的，与人亲近而相通。正是易传赋予天 以与人相通的生命、情感;中庸则更使人性成为天命，遵循这个天 命便是道。而它们基本共性又都是不息。易传讲天行健，君子 以自强不息，中庸讲“故至诚无息，都把儒学重学、重教、重 人为、重修养的内容赋予了自然的道和主宰的天。中庸强调道也 者，不可须臾离也，可离非道也。这就把老子、韩非那种君临万物、冷漠无情 的客观规律性的道，化而为与人的每一刻的存在、作为、修养，意识相贯通 交融而合一的道。天道人道从而就是一个道

21、。这本是儒家传统 思想，但中庸把它提到了形而上学的世界观高度;正因为此，在这个天道人道相合一亦即客观世界的规律性与主体存在的目的性相合一的道中, 人于是就可以参天地赞化育，达到所谓中和的最高境界了。（摘编白李泽厚荀易庸记要）材料二：关于中庸的作者，历史上的说法可谓林林总总，值得分析梳理。司马迁、 郑玄称中庸是孔子之孙子思所作。南宋朱熹认为中庸的作者应该是子思 及其弟子。从唐宋开始，道统论兴起而形成儒家知识基本谱系，子思上承曾8 .因为与邻居吵架，母鸡女主人的诅咒让他内心生恨，无法平息，成为他 的魔咒。（1分）工作七年，买了汽车三个月后，决心要轧死母鸡女主人。（1分） 冬日午后开车去家乡做杀前侦

22、查时，发现女主人，想杀人，最终放弃杀人念头， 救起落水的母鸡女主人。（1分）受伤住院时，母鸡女主人来探望，二人相见泯 恩仇，心中的魔咒被打破。Q分）9 .设置悬念，激发读者的阅读兴趣。是全文的线索。全文围绕魔咒 的产生、发展及打破展开，结构上贯串全文。关涉小说主旨，他用仁爰之心帮 助了别人，解除了魔咒，也解救了自己。揭示了恨是恶之源，要用仁爱消除心中 的魔咒的主题。（6分，每点2分，如果从人物形象入手分析，宫之成理，可酌 情给分）10 .B（主父及王游沙丘，异宫，公子章、田不礼以其徒作乱，诈以主父令召 王。肥义先入，杀之。）11 .qc项两个因意思分别为于是、就和根据、凭借，所以错误。 D项两

23、个乃意思分别为于是,就和竟然。）12 .D（范睢没有奉劝泰王驱逐这些人，是范雎陈述利害后，秦王自己驱逐的。）13（1）不要改变你的宗旨，不要改变你的心意，要坚守一心，至死效忠!（而” 通尔，你的：度，宗旨，原则：易，改变。以上三点1点1分，句意1分）（2）当今秦国，太后、穰侯当权，高陵、泾阳辅佐他们，最终导致（老百姓）不 知道有大王，这些都是淖齿、李兑一类的人。（用事，当权，执政佐，辅佐;判断 句式。以上三点1点1分，句意1分）14.Q）在选定继承人过程中，处理不当。传位给年幼的小儿子，又没有遏制 长子赵章的野心，且心存怜悯。（2）用人不当。任用残忍好杀的田不礼辅佐赵章。（3）臣子不臣。赵成、

24、李兑专政，他们为了私利围困赵武灵王致其死亡。（4）不能巩固自己的威权。（答出三点，可得满分。只叙述，没有合理概括酌 情扣分）15 .A 先室外，后室内错，应为先室内，后室外16 .（1）巧用典故，画龙点睛，运用梁祝化蝶的故事点出对自然界蝴蝶双宿双 飞的艳羡之情。（2）蝴蝶双宿双飞象征美好爰情，从自然界的美好事物生发出对 人间爱情的由衷赞美。（3）构思精巧，末句一笔兼写两个蝴蝶，明写一个，暗写 一个,令人玩味不已。（4）虚实结合，眼前所见蝴蝶双飞与梦境中梁祝相会结合， 激发读者联想。（每点2分，答出三点即可）17 .（1）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿（2）故不积腔步，无以至千里18 ）涉江采芙

25、蓉，兰泽多芳草（小相轻舟，梦入芙蓉浦/制美荷以为衣兮，集芙 蓉以为裳）18力大无穷漠然置之不一而足栩栩如生（每词1分）19 .D（A不可以自由调整，技巧”这一分句必须放于最后。B戊句不是比喻修辞。C 幡然意为很快而彻底地改变，恍然意为猛然醒悟的样子 ,不能改换。）20 .反映了我们观看时十分投入、专注。通过写我们强烈的内心感受来 表现生动逼真的洞内壁画给观赏者带来的冲击力。句式整齐，构成排比，有助 于增强语言的表现力和感染力。（每点2分）21 .D（原文中死胡同引号为特殊含义，A特定称谓B强调C 拜手工教 特定称谓躲进小楼成一统是引用，）特殊含义）22 .桃花扇的作者孔尚任虽然是孔老夫子的后裔

26、，但是对历史转操时期 的那种盲目的正统观念也产生了深深的怀疑。（孔尚任提到虽然之前， 那种盲目的放到时期之后，一处2分，如果句子不连贯，或者出现其他 修改的错误，酌情扣分）23 .说明：一类文（53-60分）观点准确鲜明，论述有理有据且论据丰富：分析透彻，逻 辑清晰，语言流畅有文采，卷面工整美观，字数在800字以上。基准分为55分， 可根据实际情况上下浮动，优秀作文可以给满分。二类卷（46-52分）观点准确，论述基本有理有据;有一定的逻辑分析能力，语 言达意，字迹清晰，字数在800字以上。基准分为48分，可根据实际情况上下 浮动。三类卷（40-45分）观点基本准确，论述基本有理;语言表述基本清

27、晰：字数在 650字以上。基准分为42分,可根据实际情况上下浮动。四类卷（34-39分）观点表述不明确，论述缺失依据：语言表述多口语化并且 不够清晰，字数在600字以上。基准分为36分，可根据实际情况上下浮动。五类卷（3 3分以下）不切题，无观点，语言不通顺，不成段，字迹混乱，字数 在600字以下。补充 缺标题扣2分:不足字数，每少50个字扣1分每1个错别字扣1分， 重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。高三一模考试内容1、考试流程的熟悉问题一般来说，一模考试的基本流程主要是这几点：进场前20分钟，主要是调 整心态：考前5分钟，只能填写相应的姓名和准考证号码;开考15分钟，迟到考 生不能进入考场

28、；离结束终了还有15分钟（英语考试前30分钟增加1次）监考教师提醒考生选 择题答案的填涂;考试结束30分钟。每一个流程的注意事项，均显得非常重要。2、开始时间的分配问题在平时的训练中，老师一般都会介绍，每一类题大致需要多时间，这个我们 在考试时中需要亲身实践，形成自己的一个时间分配做法，同时无论如何至少要 预留10分钟时间，进行复查。说到底，一模考试，就是和时间赛跑。在保证解题正确率的基础上，还要提 高解题速度。所以，考生在考试过程中，需要确立一个时间成本的概念。3、考试结束以后的总结因为一模考试的成绩原则上是最接近于考生的高考成绩的，如果有成绩波动 的话，也在上下30分左右，所以一模考试不仅

29、是考试，也会在一定程度上 对于你知识的复习情况作出一个比较客观的反应，你会知道自己在短时间内需要 提高的题目是什么，接下来的学习方向。高考语文如何高效复习1 .类题训练法这是高考语文复习最重要、最常用的一种学习方法。具体来说，这种学习方 法的要领是：考生在进行做题训练的时候，不能盲目的一道题一道题的去做题, 而必须从类题的角度来认识每一道题、作答每一道题。只有这样，做题训练才会 有效率。否则，考生绝对会陷入没有边际的题海战中去，最终只能淹死 题海中。这里，笔者提到了 类题这个概念。那么，何谓类题”呢?此前笔者曾 写过两篇文章专门谈过这个问题，这两篇文章是类题意识高考复习中提 高考生答题效率的法

30、宝、类题思想考生答题能力训练的指导思想。 想要进一步的了解的读者，可关注“立恒语文”搜索查看，这里不再啰唆。2 .积累整理法高考语文复习牵扯到的知识点能力点很多，考生要在短短的一学年时间里, 把这些知识点能力点以及这些知识点能力点所关联的方法、技巧都记住、掌握了， 不下一番积累整理的功夫，是很难达到的。比如，成语的积累整理，文言常用词 语、句式、文化常识等的积累整理，病句辨析技巧的积累整理，古代诗歌常用的 表达技巧、意象等的积累整理，作文素材、作文技巧等的积累整理，等等。真可 谓头绪繁多，内容庞杂。面对这种情况，考生不积累、不整理，是绝对拿不下的。如何积累整理呢?最恰当的办法就是准备两到三个笔

31、记本，用笔记本把老师 讲到的相关内容分门别类地记录到笔记本上。这样做，既便于查阅，更便于记忆。高考语文如何提高成绩学习语文要善于联想，总结。学习语文要做到八方联系，鱼翔潜底”，举 一个例子，当我们学习白雪歌送武判官归京这一首诗的最后结尾一句：山 回路转不见君，雪上空留马行处。时，我们就要想起李白的黄鹤楼送孟浩然 之广陵中的最后一句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。两句话有异曲同工 之效。另外我们还要善于总结做题规律。掌握一些语文术语和积累一些做题方法。如表达方式包括：记叙，议论，抒 情，描写，说明。修辞方法包括：比喻，夸张，拟人，排比等，说明方法包括: 举例子，分类别，列数字，作比较，画图表，

32、下定义，作诠释，打比方，摹状貌 等。论证方法包括：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等。虽然有些本 质是相同的，但术语的说法不同。举个例子：比喻在修辞方法里叫比喻，在说明 方法里叫打比方，在说明方法里叫比喻论证。千万不能混淆。参而下启孟子，在儒家“道统传承中具有承前启后的重要地位，而中庸也 成为儒家心性理论的主要理论纲领。自宋代开始学术界怀疑思潮兴起，中庸作者为子思的说法受到质疑。宋 代欧阳修对中庸出自子思提出异议，认为子思之说与孔子思想不符。南宋的 叶适在其习学纪言序目中也表示了怀疑。清袁枚、叶酉、俞根等因中庸 中有车同轨，书同文”等语,认为中庸非子思所作,而必然晚出。清人崔 述认为中庸

33、独探啧索隐，欲极微妙之致，与孔、孟之言皆不类。中 庸必非子思所作。冯友兰则认为：”中庸似就孟子之学说加以发挥，似 秦汉时孟子一派之儒者所作。”这些说法，几乎剥夺了子思中庸的著作权。其实，通过文献考订，也可以发现今本中庸成书有一个复杂过程。中 庸和诚明原本是独立的两篇。在其后的发展中，这两篇才被编在一起形成 今本中庸，孟子最先引用过今本中庸多处。孟子之后，荀子所作不苟 篇与今本中庸也有密切关系，但与孟子不同的是，荀子不仅说到“中庸而 且说到诚”，表现出把二者融合在一起的倾向。这已然说明中庸成书早于 孟子荀子时代，而因中庸有“车同轨，书同文之言而认为其成书必然晚于 秦代，也是站不住脚的，因为战国时

34、期的管子也有这样的话：衡石称，斗 斛一量，丈尺一尊制，戈兵一度，书同名，车同轨，此至正也。经过考订得到 的结论是：中庸作者是子思及其弟子。子思上承曾参下启孟子，在孔孟“道 统”的传承中有重要地位。他与其弟子经过扩充、浓缩、精炼而修成的中庸 一书最终成为儒家心性理论方面的重要文献。受到子思的思想影响，孟子进一步 发挥其学说，而逐渐形成“思孟学派。所以二程集河南程氏遗书说：“孔 子没，曾子之道日益光大。孔子没，传孔子之道者，曾子而已。曾子传之子思, 子思传之孟子，孟子死，不得其传，至孟子而圣人之道益尊。”这一记述，当基 本符合事实。从中庸的基本观点和孟子的思想比较来看，源流亦当如此。二 者只是思想

35、详略有所不同，而没有精神本质的区别。因此，子思作中庸的说 法为历代注疏家所遵循。（摘编自王岳川大学中庸讲演录）1.根据材料一的内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中庸倾向于内在追求，无论信奉佛教的梁武帝，还是大讲人性的宋明 理学，乃至现代新儒家都十分重视。B.易传和中庸都吸收了老子“道的思想，分别从外在历史眼 界和内在心性出发，建立起天人相通的世界观。C.儒家思想与道家相反，认为天高于道，因而人性必须遵循天 命，必须遵循自然的道和主宰的天。D.老子、韩非的道都符合客观规律，冷漠无情;中庸里的道是主 客观的统一，是天道与人道的统一。2 .下列对两则材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分

36、）A.易是世界观，庸是内在论，熊十力和冯友兰关于易庸有 许多相同之处的说法是错误的。B.中庸吸取和改造了道家世界观，认为天高于道，并且天 是有心的，与人亲近而相通。C.宋代的欧阳修和南宋的叶适都以子思之说与孔子思想不符为由，认为中 庸不是孔子之孙子思所作。D.战国时代的管子中有书同名，车同轨”这样的话，间接证明了中 庸的成书也应该在战国时代。3 .下列各项言论中，不能体现材料阐释的中庸儒家思想内涵的一项是（3 分）A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌。B.诚者天之道也，诚之者人之道也。C.一阴一阳谓之道，继之者善也，成之者性也。D.夫大人者与天地合其德，与日月合其明，与四时合其

37、序。4.材料一运用对比论证方法论述了易传和中庸的不同，请简要概述 二者有哪些不同。（6分）5.关于中庸，材料一和材料二的论述侧重点有何不同?请简要说明。（4 分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文章，完成6 9题。冷鬼他决定去杀一个人，准确地说是用汽车轧死一个人。这个想法已经生根了十 年。这个想法也折磨了他十年。十年前，他在大一的暑假回到家乡。下午五时许，天热得让狗吐舌头。门前 有一棵大枣树，他坐在一个小木凳上在大枣树下乘凉，他在右侧放着一盆凉水, 他的脖子上搭着一条湿毛巾，手里拿着一本书。远处，大地上的热浪被明晃晃的阳光罩着，呈现出虚幻般的烦心境况。突然，他家的一只鸭子

38、奔命似的逃回来，后面一只老母鸡套着毛疯狂追赶。 他立马站起，顺手取下脖子上的湿毛巾，对着老母鸡迅猛地一裹，老母鸡竟被甩 到半空，随后重重地摔到地上，并没有立即死，而是从地上跃起，向回奔去，奔 到自家大门前才气绝身亡。这完全出乎他的意料，他觉得自己行为过当了。他觉得自己对不起这只母鸡。 他主动地向邻居家走去。他向母鸡女主人道歉并愿意双倍价格赔偿。母鸡的女主人不同意，也不接受道歉，说他是故意杀死了她的鸡，故意杀鸡 罪！在他杀死这只母鸡之前，两家已有些积怨。很快，母鸡的男主人回来了，男主人的父母也陆续回来。他的弟弟妹妹和父母也很快出现在现场。争吵迅速升级到骂大街。深夜十二点，一场突如其来的雷阵雨才结

39、束了这场战事。在阵雨中，母鸡的女主人骂了一句：谁不凭良心，就让汽车轧死谁!他的母亲回骂：对，不凭良心就让汽车轧死她!”那夜，他一夜未眠。他讨厌这样的生活。后来，他逃离了这样的生活。他大 学毕业后在市里一家国有企业工作，年薪颇丰。但母鸡女主人的那句话却种在了 他的心里。他知道，母鸡女主人的本意，是诅咒他被汽车轧死，而不是谁 谁”的选择题。这射向儿子的诅咒用意恶毒至极，才让母亲护犊子的本性债 张拼命回诅，但仍重创了母亲的心。这几乎变成了一句魔咒，在不经意间，比如 在看电视里汽车追逐的画面时，戈者在某次过马路时，或者在某次的梦里他 都会莫名其妙地想起这句话。可恶! 一想起这句话，他的头就感觉有些大，

40、甚至有些痛，这句话挥之不 去了，在他骂的时候，他的仇恨与日俱增。莫名其妙的仇恨，可笑的仇恨，太具个性化的仇恨，他明知道这是仇起青苹 之末，且与自己所受的教育完全不匹配，但无法平息。工作七年后，他先买了房子，又买了一辆小汽车。在开上新汽车三个月的一 个午后，当时他在高速公路上，当他超越一辆货车时，他又突然莫名地想起了母 鸡女主人的这句咒语。他摇了摇头，从牙缝里低沉地吐出一句话：我要轧死你!副驾驶上的妻子睡得迷迷糊糊，突然如泼冷水般地醒来，问道：你说什么?”没什么，睡吧。他点燃一支烟。妻子头一歪又面带微笑地睡去。从这一刻起，他要轧死母鸡女主人的心情越来越强烈。他要让她死在车轮之 下以证明她是不凭良

41、心的人。他要让原村人都知道她的死与她不凭良心有直接关 系。冬日午后，阳光干净。他开着车向家乡驰去。他突然想起了荆轲刺泰王的故 事，面目严肃起来。十步杀一人，千里不留行。他又想起了李白的潇洒，也 感觉自己是一位高手了，故而微笑起来。车的右转灯像鬼眼一样闪烁，他的汽车驶入了家乡村庄的道路。他发现村庄一下子变得美丽起来，与记忆里的泥泞村庄大不一样。父母去世 后，他已经三年没有回来了。他感叹着这种变化。不经意间，他猛然看到前面有一个熟悉的身影-骑着电瓶车。很快，他低语 了一声：那个女人!又道：真是个好机会!”但他的心竟有些除乱了-此行是 杀”前侦察的。杀，还是不杀?”他的心跳得无比厉害。思考中，他的汽

42、车箭一般向前飞驰。突然，他的汽车发出紧急制动的声音-他的汽车与她的电瓶车相距两米来远 时，她的电瓶车突然歪倒，人和车均翻进了路边的河里。他不假思索，毫不犹豫地跳进河里，救起了这个自己仇恨了十年，本意要杀 死的女人。他手臂受伤住进了医院。她来看他。客气了一会，他们叙起了家乡。他突然问：你当时电瓶车骑得好好的，怎么突然就翻进了河里?”她脸红了一下，犹豫了一小会，道：不怕你笑话，我当时怀疑后面的汽车 想轧死我，吓得头一晕，就他的脸忽地一热。他故作淡定道：怎么会有这种想法?”她迎着他的目光道：十年前他眼眶温润了，转过脸去。她问他：你当时回来干什么?他说：看看老屋子。她又说：你为什么要救我?”他小声道，像自语：你也救了我。（原载安徽文学2021年第2期）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）