高中历史人教版选修3教案第五单元第7课海湾战争2.docx
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1、第7课海湾战争教案教学目标(一)知识与目标:1、识记:1990年伊拉克出兵侵略科威特;联合国安理会第678号决议;1990年的“沙漠盾 牌”行动;1991年的“沙漠风暴”和“沙漠军刀”行动及其结果;伊拉克政府 和军队的反抗 措施。2、理解:伊拉克出兵侵略科威特、美国等国家出兵海湾的原因,了解“沙漠风暴”和“沙漠 军刀”行动的基本战术。3、运用:运用辩证唯物主义的观点揭示美国出兵海湾的原因,分析海湾战争的深远影响。(二)过程与方法:1、问题探究:探究伊拉克与科威特的矛盾根源,进而探讨海湾战争在人类历史进程中的作用 及其影响。2、分析比较:两伊战争与海湾战争的异同点,进而认识到高科技战争的特点和影
2、响。3、人物评价:参照国际法的基本准则评价历史人物,如美国总统布什和伊拉克总统萨达姆。(三)情感态度与价值观:1、任何践踏国际法基本准则的行为都为国际社会所不容;2、高科技在当前和未来人类社会的发展过程中将扮演越来越重要的角色;3、进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。教学重难点重点:伊拉克入侵科威特;“沙漠风暴”行动;海湾战争的特点。难点:美国领导多国部队打击伊拉克的原因;海湾战争的影响。教学过程(新课导入)利用多媒体导入:教师先在屏幕上打出右图照片,并作解说:出示几张海湾战争后的图片,大家可以试着观察这张图片,看看你能从中读取哪些信息?接着问:(稍事停顿)劫后余生的海湾地区,自然
3、环境受到极大破坏。滚滚浓烟遮天蔽日,炎 炎烈焰狂舞飞腾。几头仓惶无助的骆驼,正试图逃离这人间地狱。究竟是什么导致了这样的 一幕人间惨剧?让学生带着这些问题而导入新课学习。一、伊拉克入侵科威特1 .原因:(1)领土问题:伊拉克认为科威特本是属于自己的一个省,两国也长期存在边界纠纷。(2)资源纠纷:伊拉克认为占领科威特就将掌握世界石油已探明储量的20%,其国际地位将 极大提高。(3)而随着两极格局逐步走向解体,中东地区原有的力量均势失去平衡,动荡不定的国际局 势,被伊拉克领导人看作是一个极好的机会。2 .经过:1990年8月2日凌晨,伊拉克对科威特发动袭击,伊军很快就占领了科威特王宫,8月8日,伊
4、拉克宣布同科威特“合并”。【问题探究】阅读材料:海湾国家伊拉克与科威特围绕主权和边界问题一直存在争端。1990 年8月,伊拉克对科威特发动突然袭击,不到一天就占领了科威特全境。请思考:伊拉克入侵科威特的原因是什么?答案:一是掠夺财富,转嫁国内经济危机;二是夺取领土,改善海湾战略态势;三是控制石 油资源,提高国际地位。二、“沙漠盾牌.”行动1 .原因:(1)国际社会一致谴责伊拉克侵略邻国的野蛮行径。(2)西方国家:海湾地区的石油资源已经成为西方国家的重要经济命脉。(3)美国为了保证它在海湾的石油利益和战略地位,维护西方的经济命脉,显示它在世界上 的领导作用。2 .爆发:1990年8月,美国实施“
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- 高中历史 人教版 选修 教案 第五 单元 海湾战争
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