高中教育教学工作计划（分享10篇）.docx

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1、高中教育教学工作计划(分享10篇)1.高中教育教学工作计划篇一本学期担任高二(13)班的数学教学工作，为把本学期 教学工作做好，制定如下教学工作计划。一、指导思想使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高 作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进 步的需要。具体目标如下：获得必要的数学基础知识和基本 技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、 结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方 法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和 创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求 解、数据处理等基本能力。立足我校学生

2、实际，在思想上增 强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双基训练，加强对 学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培 养，全面提高学生的数学素养。二、学生基本情况分析由于高二进行文理分班，所教的文科实验班。学生的数 学学习情况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学 的信心不足，积极性和主动性需加强，在做题时的灵活性还美术欣赏是普通高中美术学科的一个内容系列，是义务教育美术课程之后，在学习领域基础上的更高层次的拓 展和延伸。艺术欣赏活动可以帮助学生在欣赏、识别和评价 艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱自己文化、 尊重世界多元文化的情感和态度。三、教学目标：1、认知目标：1）学

3、会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。2）掌握外国绘画不同时期的画家及其作品。3） 了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言。2、了解目标：1）学会分析一些优秀画作的艺术特征。2）能讲一些有代表性的美术作品。3）理解和欣赏一些艺术作品的特点和语言。四、具体实施措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，在 艺术欣赏课中发挥美育主渠道的作用，认真学习教学大纲， 透彻理解教材，熟练运用各种教学方法，尤其是先进的教学 媒体，让学生成为真正的学习主人。充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信 息技术合理整合。利用计算机课件教学，让学生接触信息技 术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。也

4、可以经常改变一 些形式，让信息技术和美术很好的融合，被学生接受和欢迎。 以实现课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正 提高学生的整体素质。2、课堂教学的延伸为了培养学生的自觉和自主学习能力，学生可以利用课 余时间，通过网络信息技术，从网上搜集一些课本上没有涉 及到的内容，可以是优秀的美术作品，优秀的画家或者画家 生活中的趣事等。以及关于艺术的各种知识内容。为了培养 他们的积极性和主动性，很容易通过互联网庞大的信息资源 库找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，可以组织学 生相互交流，可以用语言描述，也可以用计算机显示。让他 们不局限于书本上一些单一枯燥的东西，让学生选择自己想 了解的有

5、趣而丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能 力。让学生走出课堂，走出校园，走出社会。5.高中教育教学工作计划篇五一、指导思想学校体育工作确立“健康第一”指导思想，根据学部工 作安排，以学校体育工作条例为工作依据，贯彻体育 与健康的教学纲，实施新课程课标。力推行体育新课 程，面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，进一步 提高教学质量，并开展好校内课余时间小型体育竞赛，激发 学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康 成长，促进学校体育工作再上新台阶。二、学情分析高一年段各班学生人数基本在65人左右，各班学生身 体素质有差异。但是不影响学生参加体育锻炼的热情，他们 正处在青春发育期

6、，接触和参与体育运动的项目也不多，什 么对他们来讲都是新鲜的，喜欢接受新知识，但是对某些有 难度或难度较的项目接受较慢，特别是协调性要求较高的动 作，加上现在的学生力量也是比较弱。男生活泼好动，组织 纪律性观念不强，但表现欲强，多数学生喜缓球、足球等运 动项目；女生和男生一样活泼，在项目选择上则偏爱于羽毛 球、乒乓球、跳绳。在教学上多进行学生组织纪律观念的教 育与培养，让他们养成良好的行为习惯。三、教学内容正确把握教材，特别是把握教材的重点、难点，体育运 动不同于其它科目，是需要通过系统的锻炼或练习，循序渐 进不断提高、才能掌握的科目。在课程内容方面，结合体育 课程，尊重学生学习的意愿，从学生

7、喜欢的科目先入手，有 利于培养学生参加学习的热情，而后向其他运动项目转移。 在教学方面，力求改变单一的灌输式教法，改变过分强调讲 解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、 勇于实践的良好的教学氛围。我们要根据高中学生生理、心 理日趋成熟的特点，关注学生学习方式的改变，重视提高学 生自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会 学习，提高体育学习和增进健康的能力。在注意发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地 位，尊重学生的情感和需要，促进学生体育锻炼习惯和终身 体育意识的养成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学 方法的.更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发 展，促

8、使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能 和提高所学的运动技能，培养积极的自我价值感，为终身体 育奠定良好的基础。四、教学要求1、深入思考、认真分析学情，确定好教学内容，做到 区别对待。2、认真学习教材，认真备课，设计好每一个礁，增强 教学的针对性和实效性。3、面向全体，尊重个性，培养骨干，互互学，共同营 造良好的课堂教学氛围。4、恰当的教学方法。多渠道、多层次、多种教学方法、 教学手段、教学形式紧密相结合，富有启发性，充分调动师 生的积极性。五、教学措施1、严抓课堂常规，根据本校现状制定符合学生课堂要 求和练习措施，确保40分钟上课质量。2、要有明确的教学目的，因地制宜、因人而异，多渠

9、 道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式来教育学 生。3、要注重理论课教学，让学生对体育有更全面更深度 的了解、认识，不断提高运动能力、运动水平，促进学生的 学习积极性。4、多开展课余体育活动，提高学生主动参与运动的积 极性，培养学生良好的体育运动习惯，为实现终身体育打下 基础。6 .高中教育教学工作计划篇六一、指导思想认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、 提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理” 为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重 点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教 学质量。二、学生基本情况本学期教学班6个，6个班分为二个层次

10、，1班和2班 还有12班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学 生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的3个班的 学生为平行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学 习的学生较多，在11年上学期期未考试中，就有一批学生 没有及格。而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相 当大的困难。根据教研组计划制定的整体目标，力求一次性 合格率为95%以上。三、教学目的和要求让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生 发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳 动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力, 以及交流合作的能力。四、教材内容、教学重点和教学难点。本期教材以

11、人文地理为主，包括：人类的生产活动与地 理环境;人类的居住地一聚落;人类活动的地域联系；人类面 临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协 调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中 心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育 应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设 计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不 少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现 实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间 的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现 实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理 也是教学的重点，更是

12、难点。五、教学措施中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直 观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应 充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现 能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第 二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂 教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生 的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第五 单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单 单元4课时，会考复习12课时。7 .高中教育教学工作计划篇七一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界, 面向未来”，全面推行素质教育，

13、努力把学生培养成德、智、 体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与 地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的 课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界， 为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发 展打下必要的基础。二、高一上册地理总体教学目的1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地 理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知 识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评 价。三、本学期教学任务完成高中地理上册教学。四、教材分析高中地理上册主要是自然地

14、理内容，主要从自然科学角 度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由 相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。 地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与 宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关 联。本册共四个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙 中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙 作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质 和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气 候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运 动变化和地球在宇宙中的自

15、身运动特点。让学生明白保护大 气环境的重要性和紧迫性。第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海 洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息 息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。第四单元”自然资源和自然灾害”是本学期后一个单元 也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础 上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人 类提供的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资 源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类 暂时无法抗拒的环境灾害。比如气象灾害：台风；地质灾害: 地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也 要预防各种环境灾害

16、。五、具体措施1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认 真备好每一堂课，并写好教案。2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充 分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分 调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉 快地掌握基本知识和基本技能。3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和 基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。8.高中教育教学工作计划篇八一、学情分析高二5班共有学生xx人，8班共有学生xx人。两个班 级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎

17、实，学习 兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是 存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界， 更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教 学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好 成绩的。二、教学计划1 .加强自身学习。加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点，同时 也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找 到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研 到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着 研读教材的必要性。他山之石，能够攻玉。一个人由于生活的环境，应对 的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局 限，

18、思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多 阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补 自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神 和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改 知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的 需要，是发展的需要。因此，用心参与新课改培训，领会新 课改精髓，并应用于实践中是当前务必要做的，只有这样， 才能使自己的知识新陈代谢。认真参与组内备课。珍惜每周一次的群众备课，充分 利用好这次群众备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或 者不擅长的东西，并用心实施好组内的各项安排，落实好课 时

19、要求。增强听课意识。按照学校的要求，用心参加新课改年 级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录 亮点，积累亮点，点亮亮点。2 .抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。加强新课情景创设，激发学生学习热情。每一节新课 的开展，都有其现实好处，有其价值所在，有其趣味性，充 分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于 学生讨论后能够解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引 导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个学生都听得进, 听得懂，学得会。对于超越学生承受潜力的，一概不讲。精心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反馈，作 不够，要加强举

20、一反三的能力。三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。 其具体目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理 解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产 生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。通过 不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历 程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据 处理等基本能力。提高数学的提出、分析和解决问题的能力, 数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。四、教法分析选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的 素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论, 数学的思想和方法，以及数学应用

21、的学习情境，使学生产生 对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。通过观察思考, 探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的 学习方式在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思 想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要 环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩 的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的 实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练 业质量的高低，必须层面能够反映教学效果的高低，因此， 作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全 面性。3 .做好课后辅导工作。利用晚自

22、习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的 辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。利用自习课时间，寻找需要帮忙的学生进行辅导，公 式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。4 .做好作业、考试反馈工作。学生认真完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问 题，发现个性问题，有针对性的给以反馈，及时消除困惑。5 .规范作答，养成良好习惯。此刻学生的数学答卷，条理不清晰，逻辑混乱，因果颠 倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此， 现阶段抓好规范答题，有助于学生良好数学思维的养成，避 免将来高考失分和日后生活的凌乱。6 .培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用。兴趣是好的老师。数学难，

23、数学烦，难在何处，烦在何 方？找到原因，对症下药，透过课堂，移植中外数学趣味知 识，让学生体会到数学的价值所在，透过多媒体，降低数学 思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。9 .高中教育教学工作计划篇九一、基本状况分析任教xx班与xx班两个班，其中xx班是文化班有男生XX人，女生XX人;XX班是美术班有男生XX人，女生XX人, 并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。二、指导思想准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求, 立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方 法。针对学生实际，不断研究数学教学，改善教法，指导学 法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基

24、 本潜力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和潜 力，奠定他们终身学习的基础。三、教学推荐1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章 节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教 材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、资料和教学目标 的影响。2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分资料的教学要 求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不 自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用; 重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视 野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程 实施的出发点和归宿，教师务必面向全

25、体学生因材施教，以 学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛 围。4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生 的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识; 组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小 结和复习是培养学生自学的好材料。5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材 的资料和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主， 师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产 生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教 学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。 年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验。6、落实课外活

26、动的资料。组织和加强数学兴趣小组的 活动资料，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。 10.高中教育教学工作计划篇十一、教学目的1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难 点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能， 努力提高教学质量。2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上, 进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的 分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解 决问题的科学思维方法。二、教学任务1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班 完成选修（1）的教学任务。2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解 影响化学反应速率和化学平

27、衡的因素。3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了 解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。4、掌握电化学的基本原理。三、教学措施1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况。2、多做学生工作，要经常找学生谈心。3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方 法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣。4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如 燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采 取面批。题、章考题。加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。有效 的学习是自主学习，因此，课堂教学

28、要大力培养学生自主探 究的精神，通过知识的产生，发展，逐步形成知识体系；通 过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高能力。同时要 养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而 提高数学素养，并大面积提高数学成绩。加强课外辅导，提 高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩 的有力手段。加强数学数学竞赛的指导，提高学习兴趣。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力， 特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使 他们的数学成绩更上一层楼。加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的 关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的 方法，并定时单独测试，面批面

29、改，从而使他们的数学成绩 有质的飞跃。六、教材分析1、课程标准的基本要求复数：了解数系的扩充过程；理解复数代数形式的四则 运算法则；了解复数的几何意义。统计案例：了解独立性检验的基本思想、方法及初步应 用；了解线性回归的基本思想、方法及初步应用。推理与证明：了解合情推理在数学发现中的作用；掌握 演绎推理的基本方法；了解分析法、综合法、反证法的思考 过程和特点。框图：了解程序框图；了解结构图。2、教材体系内容分析说明本模块的内容包括：统计案例、推理与证明、数系的扩 充与复数的引入、框图。通过统计案例的教学，使学生巩固必修课程的统计基础 知识，了解解决特殊问题的统计过程及一些常用的统计方 法。通过

30、数系的扩充与复数的引入的教学，使学生了解数系 扩充的过程以及引入复数的必要性，学习复数的一些基本知 识；体会人类理性思维在数系扩充中的作用。通过框图的教学使学生学会用流程图，结构图等刻画、 解决问题体会框图是表示一个系统各部分和各环节之间关 系的图示；体验用框图表示解决问题过程的优越性。发展学 生的抽象概括能力、逻辑思维能力、表达和交流能力。3、学生学习情况总体分析在高二第一学期中，通过全体备课组成员的努力，学完 了必修和选修以及选修。在这一学期的学习中，学生具备了 一定的自学能力，而且养成了一定的良好学习习惯。4、改进教学方法提高教学质量的措施学新程准，提高教自身素。理学的同，持学，本教根据

31、 本年教材特点，教材教法，相互交流互相学，互相取短。在 数学教学中引学生重本，指学生本，养成看、重本的，培养 学生分析，解决的能力和自学能力。2.高中教育教学工作计划篇二一、指导思想本学期我们主要学习地理必修一，这部分内容是立足于 初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几 个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密 切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基 础，通过这些自然地理理论的学习，使学生更好的了解我们 身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树 立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理的有关 读图析图绘图的方法和技巧，并教会学生如何运用

32、现实世界 的境域性知识，解决有关地理的重大问题。使地理学习做到 学有价值、学以致用。二、教学内容高中地理必修1第一至5章。三、学生知识现状分析1、由于部分学校初中阶段忽视地理学习，使高一学生 对地理学科不能做出正确的认识，学生的见闻有限、知识面 窄，对地理学习存在陌生感和恐惧感，同时又对新生事物抱 有很强的好奇心。2、学生对地球运动这一部分的学习会存在很大难度。 就其原因是地球运动中要求学生具有很强的空间思维能力， 而与之配套的物理和数学等学科的内容知识还未学到，无形 中加大了学生学习这一部分的难度。3、地理学习的兴趣不浓，方法机械。很多学生视地理 为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习兴

33、趣不浓， 也不是很重视。自然地理学习需要的信息获取与处理能力、 读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。4、地理思维能力缺陷。自然地理现象一般是学习后续 必修2人文地理和必修3区域地理的重要基础，而学生的地 理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能 力，难以理解复杂的自然地理现象，也将对后续的学习带来 难度。四、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服 务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着 手来进行教学。(1)强调学习过程，培养良好习惯。结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及 课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。课前通读教材，

34、独立完成配套教材的基础知识梳理。 发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑” 在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过 程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测 自评试题。(2)落实活动实践，激发学习兴趣。结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力 推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。 学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活 动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参 与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励 学生努力学习

35、，使兴趣更浓厚。(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习 效果。每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复 习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书 面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做 好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。(4)研究教材和教法，提升业务素质。新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不 是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性 和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材结合当 地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教 学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地 化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达

36、到共鸣。本学期也会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠 道下功夫，不断提高教学水平。3.高中教育教学工作计划篇三一、学期教学总体思路认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要 求；强化数学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能 力，开展好备课组的集体备课活动对于学生用统一的标准化的试题来考核评价学生，漠视 了学生的个性和发展潜能。所以这个学期我根据学生的个性 发展，每个学生都有独特的心理结构，都有自己的智力强项、 智力特点，都有自己学习网络设计了有效的课时教学方案， 以大限度地提高课堂教学的效率，从而实现课堂教学方式的 优化。在课堂教学中能尽量多的创制有效师生互动的教学平 台从而使每一

37、个学生对每一节课都有所掌握，学了这节课也 能自己做一些题目，并且好的学生也有自己的发挥余地。通过章节测试（难度要低，每个学生都能得到较高的成 绩）使他们认为自己也能学好数学，从而更有效的提高每个 学生学习数学的兴趣。二、本学期要达到的教学目标1 .双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）：在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法 则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。 在基本技能方面能按照一定的程序与步骤进行运算、处理数 据、能使用计数器及简单的推理、画图。2 .力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）：能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好 的思维品质；会根

38、据法则、公式正确的进行运算、处理数据, 并能根据问题的情景设计运算途径；会提出、分析和解决简 单的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问 题，并进行交流，形成数学的意思；从而通过独立思考，会 从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。3 .想教育（使学生受到哪些思想教育培养高一学生，学习数学的兴趣、信心和毅力及实事求 是的科学态度，勇于探索创新的精神，及欣赏数学的美学价 值，并懂的数学来源于实践又反作用于实践的观点；数学中 普遍存在的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等观 占O 八、三、通过研究性学习课题：测量的实习课题面积与体积的实习课题从而达 到：1 .学生学会运用的数学知识解决实际问题。从而提高解 决实际问题的能力；2 .认识数学知识在生产、生活实际中所发挥的作用；培 养学生学数学、用数学的兴趣；培养创新精神和应用能力。4.高中教育教学工作计划篇四一、学生情况分析：大部分学生初中没有系统的上美术课，所以对美术课已 经麻木了，不明白美术课在塑造健康心理、提高个人素质方 面起到了不可替代的作用。一幅经典的画所包含的直观形象 和丰富的哲理会影响人们的生活。但是由于一定的生活经验 和知识积累，学生的理解能力得到了提高，可以接触和吸收 一些绘画甚至美术领域固有的优质文化。这也是对他们个人 艺术修养的一种熏陶和提高。二、教材分析：