各高校创新创业教育改革实施专业方案.docx

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1、南京理工大学相关深化创新创业教育改革实施方案公布时间：-12-01起源：高校报件为全方面落实落实党和国家相关创新创业人才培养关键布署，依据国务院办公厅相关深化高等学校创新创业教育改革实施意见（国办发36号）精神，结合学校实际，现就深化创新创业教育改革提出以下实施方案。一、指导思想全方面落实党教育方针，落实立德树人根本任务，立足学校“工程精英和社会中坚”人才培养目标，坚持“育人为本、专业融合、协同推进、内涵发展”实施标准，把创新创业教育贯穿于人才培养全过程、渗透到教育教学各步骤，促进人才培养模式创新，加紧培养更多知识、能力、素质协调发展、富有创新精神、勇于投身实践创新创业人才，为国家实施创新驱动

2、发展战略、促进经济提质增效升级提供更为有力人才智力支撑。二、总体目标，制订学校创新创业教育改革实施方案，全方面开启学校创新创业教育改革，在学校“十三五”人才培养计划中设置“大学生创新创业教育改革”专题计划，强化宣传，营造气氛。到，初步建成有机融合、联动高效创新创业教育工作机制，形成配套完备运行制度体系，立项建设一批创新创业教改项目和关键实践项目，使创新创业教育理念融入人才培养全过程。到，建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体创新创业教育体系，产生一系列创新创业教育教学结果，学生创新精神、创业意识和创新创业能力显著增强参与老师科研和参与各类竞赛学生百分比达成80%以上，

3、本科生申请专利、发表论文、竞赛获奖等总百分比达成30%以上，投身创业实践学生百分比达成20%，成功创业学生百分比显著提升，对经济社会贡献度显著提升。三、关键任务(一)修订人才培养方案依据本科专业类教学质量国家标准，结合学校办学定位和服务面向，立足精英教育，对接国际工程教育专业认证标准，深入明确创新创业教育目标要求，制订学校专业教学质量标准，在完成制订并实施新版专业人才培养方案，主动推进专业教育和创新创业教育有机融合，突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。将创新创业教育课程纳入专业培养计划，将科研训练作为必修课实现全覆盖；专业实践教学、创新创业教育步骤必修课时占比深入提升；设置多样化创

4、新创业选修课程模块，满足学生个性化发展需求。(二)创新人才培养模式以多样化人才培养目标为牵引，以院际、校企、政学、国际多元合作为路径，主动推进多样化工程创新人才培养模式改革。立足院际合作，建设教育试验学院，探索拔尖创新人才培养新模式；立足校企合作，推进“卓越工程师教育培养计划”，培养高级工程人才；立足政学合作，建设知识产权学院，培养复合型人才；立足国际合作，建设中法工程师学院，培养国际化创新人才。优化“三学期制”教学安排，将创新创业实践作为夏季“短学期”关键教学内容。依靠国家级工程创新综合试验中心，以合作项目课程为突破口，探索建立跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才新机制，促进人才培养由

5、学科专业单一型向多学科融合型转变。完善副修双学位制度，逐步扩大专业覆盖面，为学生多样化发展提供多个路径。(三)优化专业结构规范专业管理，优化专业结构。打破学科壁垒，控制专业规模，优化资源配置，突出建设关键，在学校深化综合改革战略布局下，探索创新专业建设管理体制。关键建设国家级、省部级关键专业和校级品牌专业，大力支持新能源、新材料等战略性新兴产业相关专业和适应“互联网+”行动计划、“中国制造2025”行动纲领等领域相关专业建设，着力提升专业建设水平。实施专业建设成效自评定制度，建立专业动态调整、预警和退出机制。对和学校定位不相适应、办学效益低，和实践教学、创新创业教育水平低，总体教育质量差、就业

6、率低专业进行调整，激发专业发展生机和活力。(四)构建创新创业教育课程体系根据“依次递进、有机衔接、通专结合、校企合作”建设思绪，构建多层次、立体化、全覆盖创新创业教育课程体系。面向全体学生，加强科研训练、创业基础、就业创业指导等必修课程建设力度，深入提升课程适应性和教学效果。挖掘、充实各类专业课程创新创业教育资源，开发面向不一样行业、含有学科专业特色创新创业课程。设计科学合理激励和保障机制，激励、支持著名学者、创业导师开出更多高质量新生研讨课、专业导论课和学科前沿课。自建、引进一批优质在线开放课程。组织学科带头人、行业企业优异人才，联合编写创新创业教育关键教材。(五)健全创新创业实践教育体系健

7、全“基础实践科研训练综合创新创业实践”一体化创新创业实践教育体系，使学生在实践中培育创新精神和创业意识，提升创新创业能力。整合优化全校实践教学资源，认真落实南京理工大学相关加强大学生实践教学工作若干意见，切实提升学生实践能力，扎实专业基础。继续实施“南京理工大学科研训练百千万计划”，加强过程管理，强化学生创新思维，锻炼科研能力。完善激励考评机制，营造“老师倾心指导、学生用心参与”气氛，激励学生参与各类高水平学术科技竞赛、创意设计比赛、创新创业大赛，以赛促教、以赛促练，提升学生对创新创业知识综合利用和整合创新能力。拓展建设校内外创业实训区，完善配套管理运行机制，指导学生开展沙盘模拟创业、参与商业

8、实体运行，提升学生企业运行和创业实战能力。(六)增强实践平台育人支撑能力优化资源配置，从管理体制、投入机制、开放共享、空间拓展四个方面同时切入，形成满足大学生创新创业实践需要平台支撑能力。实施“南京理工大学试验室一院一品建设计划”，提升各专业试验室、工程训练中心、虚拟仿真试验中心和创新创业基地建设水平；制订开放共享管理措施，确保全部试验室资源向全体学生开放，建成满足学生自我发展需要试验室开放共享环境。依靠大学生创业孵化园、科技园大学生创业园和南京紫金常春藤大学生科技创业园，完善三园“无缝对接、递进助推”运行机制和模式，充足发挥校内创业实践平台集群“孵化器转化器加速器”功效和效益。主动拓展国家级

9、、省部级工程实践教育中心创新创业教育功效，加强和战略性新兴产业、高新技术企业合作，新建一批合作紧密、有机联动大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地，为学生创新创业实践提供更优质条件、更宽广空间。(七)完善教学和学籍管理制度深化学分制改革，完善弹性学制，建立创新创业实践拓展学分转换制度，合理认定学生开展创新试验、发表论文、取得专利学分；建立创新创业档案和成绩单，客观统计并量化评价学生开展创新创业活动情况；许可调整学业进程，保留学籍休学创业。制订实施细则，优先支持参与创新创业学生转入相关专业学习；把学生参与创新创业教育教学情况纳入推荐免试硕士评价体系，优先保送表现优异学生攻读硕士，

10、并支持其选择适合自我发展研究方向。设置创新创业专题奖学金，用于表彰优异创新创业学生。(八)提升老师创新创业教育教学能力充足发挥老师教学发展中心作用，将提升老师创新创业教育意识和能力作为岗前培训、教学研修关键内容，大力开展启发式、讨论式、参与式和探究式等研究性教学方法研究和培训。加大创业教育学院建设力度，以培育教学团体为牵引，引导专任老师主动开展创新创业教育理论和案例研究，产出一指示范性结果。激励老师参与社会创新创业实践，建立相关专业老师、创新创业教育专职老师到行业企业挂职锻炼制度，提升含有工程背景专职老师百分比。完善专业技术职务评聘和绩效考评标准，加强创新创业教育考评评价。完善兼职老师管理规范

11、，聘用著名学者、创业成功者、企业家、特聘“产业教授”、投资人等各行各业杰出人士，创办讲座论坛，担任专业课、创新创业课程讲课或指导老师；发挥“南京理工大学海外青年学者紫金高层论坛”平台作用，吸引海外师资补充，建立一支“专兼结合、优势互补、学科交叉、融合发展”国际化创新创业老师队伍。(九)提升学生创业指导服务水平经过加强机构建设、创业培训、孵化服务和气氛营造等四个方面工作，深入提升大学生创业指导和服务水平。加强创新创业指导和服务机构建设，完善“大学生创业指导服务中心”工作职能和保障机制，为大学生创新创业提供全方位、专业化指导和服务。充足利用政府和社会资源，加强宣传组织，引导学生主动参与“GYB”、

12、“SYB”和网络创业课程培训，提升创业意识和创业能力。加强创业园区建设，引入专业创业孵化器管理企业，经过购置第三方专业化服务方法，加强创业园区公共服务平台建设，为创业大学生提供创业所需多种配套服务（包含代办工商注册登记、税务登记、资产评定、政策法规和投资信息咨询、融资服务、小额贷款办理等），提升创业园区管理和服务水平，助推大学生创业成功。定时举行创新创业沙龙、研讨会、高峰论坛，搭建创新创业学术交流平台；发掘树立大学生创新创业经典，经过举行优异事迹汇报会和经验交流会等活动，激发学生主动投身创业实践激情，营造良好创新创业文化气氛。(十)加强创新创业教育国际合作深入推进和国外高水平大学合作办学和联合

13、培养学生签约项目标实施，连续扩大参与国家公派国际交流项目标优异学生百分比，配套设置专题支持资金，不停扩大国际交流规模；同时重视借鉴国外大学创新创业教育经验，推进学校人才培养模式改革，将人才培养纳入国际教育体系。充足用好国家留学生奖学金政策，对接国家“一带一路”战略，不停扩大留学生招生规模；做好来校短期交流学习海外学生接待和教学服务工作，开展丰富多彩学习交流活动，营造校内国际多元文化气氛。继续实施“青年老师境外教学培训计划”，提升老师国际化视野和交流水平；以全英语专业和课程建设为根本，激励开课老师引进国外高水平大学成熟优异教材，完善全英语教学体系，在全校范围内营造良好国际化教育环境。举行“国际青

14、年创客大赛”，总结和分享面向全球大学生开展创新创业教育、交流创新创业结果新模式和新机制。(十一)强化创新创业教育教学保障将“大学生创新创业教育改革计划”作为学校“十三五”综合改革重大计划，在制度、经费、基础设施各方面，为大学生创新创业教育教学提供有力保障。设置大学生创新创业能力提升专题资金，关键支持科研训练“百千万”计划、创新创业实践项目和竞赛活动，奖励优异创新创业学生。设置老师创新创业教育教学能力提升专题资金，支持开展创新创业教育教学研究、课程及教材建设、教学结果奖励、教学团体建设等。多方吸纳社会资金，完善“南理工-紫金科创”大学生创业基金项目评选和基金使用指导。建立和创投企业、风投企业、知

15、识产权交易平台长久有效合作机制，帮助优异创新创业项目对接创投基金等社会资源，经过无偿资助、创业贷款、天使投资、融资对接等多个形式向创业大学生提供创业基金扶持。建立健全科研反哺教学机制，促进科研基地和平台全方面开放，扩大吸纳学生参与科研工作，促进科学研究和人才培养紧密结合，为创新创业人才培养提供支撑和服务。完善科技结果处理和收益分配机制，激励师生共组团体开展创新创业。建设集成云计算、大数据、物联网、移动应用技术，无线网络全覆盖智慧型校园，为师生开展各类创新创业教育教学活动提供稳定、快捷、便利信息化基础设施条件和技术支持服务。四、组织实施(一)加强领导协调学校成立南京理工大学创新创业教育工作领导小

16、组，由校长担任组长，分管教学工作和学生工作校领导担任副组长，组员包含党政办公室、宣传部、发展计划处、教务处、科学技术研究院、人事处、硕士院、学生工作处、财务处、国有资产和试验室管理处、团委、对外联络和发展部、资产经管等部门关键责任人。领导小组负责审定大学生创新创业教育改革实施方案，研究决定重大事项。领导小组下设办公室，主任由分管教学工作校领导担任，副主任由教务四处长、学生工作四处长担任，组员包含团委、科学技术研究院、硕士院、创业教育学院等部门和单位关键责任人。办公室关键负责制订学校大学生创新创业教育改革实施方案，组织开展创新创业教育教学活动；建立定时会商机制，协调关键事务。同时成立由校内外教授

17、共同组成南京理工大学创新创业教育教学指导委员会，负责为全校大学生创新创业教育工作提供科学指导和专业咨询，并提出改善工作合理化提议。(二)科学组织实施学校将以切实增强大学生创新创业素质为根本，把深化创新创业教育改革纳入学校发展改革关键议事日程，在全方面总结成功经验和不足基础上，深入明确责任分工，逐层逐项落实，加强考评评价和实施督导，实现创新创业教育和专业教育有机融合，由重视知识传授向重视创新精神、创业意识和创新创业能力培养转变，由单纯面向有创新创业意愿学生向全体学生转变。各学院要负担深化创新创业教育改革主体责任。在学校整体布署下，深入细化实施方案，将创新创业教育教学工作纳入专业建设、人才培养全过

18、程、各步骤。各学院依据实际情况，建立对应协调机制，统筹组织开展大学生创新创业教育教学工作。学校机关及职能部门主动和学院工作有机联动、合作高效，形成一体化创新创业教育组织体系。(三)加强宣传引导大力宣传加强创新创业教育必需性、紧迫性、关键性，使创新创业成为学校办学、老师教学、学生求学理性认知和行动自觉。加强创新创业文化建设，把创新创业文化作为大学文化建设关键内容，努力营造敢为人先、敢冒风险、宽容失败气氛环境，使“大众创业，万众创新”理念深入人心。立即总结推广好经验好做法，发掘树立大学生创新创业经典，弘扬创新创业正能量，以楷模力量激发学生创新创业热情。南京航空航天大学深化创新创业教育改革实施方案公

19、布时间：-12-01起源：高校报件为落实国家中长久教育改革和发展计划纲要（-）和教育部相关全方面提升高等教育质量若干意见精神，落实国务院办公厅相关深化高等学校创新创业教育改革实施意见提出工作任务，结合我校“创新引领创业，创业推进创新”创新创业教育理念，深入提升大学生创新意识、创业精神和实践能力，特制订本实施方案。 一、指导思想落实“以育人为本，促进人才辈出；以学术为本，促进学术繁荣；以航空为本，促进特色发展”办学理念，落实“高素质公民和未来开拓者”人才培养目标。以研究性学习和个性化培养相结合为路径，以推进产学研用深度融合为牵引，以培养学生创新创业团体和创新创业群体为根本，激发学生创新创业意识，

20、提升学生创新创业实践能力。 二、建设思绪主动探索表现学校人才培养目标、含有鲜明特色创新创业实践模式，根据“创新机制、拓展平台、优化资源、培育群体、重视过程、务求实效”工作方针，结合学校办学定位、人才培养规模和办学特色，丰富创新教育内涵、强化能力培养关键，多层次、多模式开展创新实践活动，培养学生学习能力、实践能力、创新能力和团体协作能力。 三、总体目标切实将全方面深入实施创新创业教育改革作为推进南京航空航天大学综合改革突破口，面向全体、分层实施、结合实际、强化实践，促进学生全方面发展。从新生入学教育入手，从通识教育抓起，把培养学生创新精神和实践能力作为素质教育关键，突出创新意识培养和实践教育；实

21、施研究性教学和探究式学习，转变教育教学观念，强化学生专业素养和创新创业能力；整合利用各类创新创业实践资源，深入推进校内外实践基地建设，建设各类面向全校学生创新创业实践平台；建设一支结构合理、实践教学能力强、创新活动经验丰富师资队伍；加强组织和协调，制订和完善相关规章制度，建立科学化、规范化管理长久有效机制，推进创新创业教育有序实施、连续发展。，在全校全方面开启南京航空航天大学创新创业教育改革，在“十三五”人才培养专题计划中单列“大学生创新创业教育工程”专题，营造师生职员全员创新创业气氛；到，广泛开展创新创业教育，各专业完成创新创业人才培养方案修订工作，建成一批创新创业教学资源（开发2-3门精品

22、在线开放课程，形成5-6门有特色创新创业课程，开发8-10本创新创业优异教材），建成20个校企创新创业联合育人基地，建成一支含有特色创新创业专兼职老师队伍；到，完善创新创业为导向人才培养机制，学生创新创业精神、创业意识和创新能力显著增强，对企业和经济社会贡献度大幅度提升。 四、工作方案 （一）切实加强组织领导，统筹协调工作开展学校成立“大学生创新创业教育改革领导小组”（简称校领导小组），由校长任组长、分管教学和学生工作校领导任副组长，教务处、硕士院、学生处、校团委、人事处、财务处、国有资产管理处、科技部等部门责任人为组员。校领导小组依据国家相关政策和学校人才培养目标定位，研究决定创新创业教育改

23、革关键事项，组织协调创新创业教育改革各项任务实施。院级教学单位设置“大学生创新创业教育工作组”（简称院工作组）。院工作组负责本单位创新创业具体工作组织开展和相关项目标日常管理。设置“大学生创新创业管理办公室”（简称办公室），组员由教务处、硕士院、学生处、校团委、财务处、国资处等关键部门人员组成，常设在教务处。办公室负责创新创业教育相关人才培养方案修订完善，创新创业教育课程建设，相关管理制度改革和调整，和创新创业教育评价体系建立；负责创新创业教育各类计划组织实施、运行管理、宣传展示、检验考评等工作。依据创新创业教育改革各专题任务和活动开展具体情况和实际需要，组织协调成立活动组委会。组委会由任务或

24、活动主办单位或关键承接单位责任人组成，组委会负责制订活动实施方案，组织开展活动宣传、报名、运行、总结等工作。为加强大学生创业学院建设，完善创新创业教育管理体系，成立大学生创业学院院务委员会（简称院务委员会），教务处、硕士院、学生处、校团委、经济和管理学院为其组员单位，常设在学生处。院务委员会负责组织协调学校创业教育各项具体工作开展，建立创新创业培训指导体系，组织开展创业项目选拔、培训、跟踪、教导，组织开展各类创新创业研究工作。设置大学生创新中心管理办公室（简称中心办公室），负责搭建和管理互动式、长久有效性、长久化创新创业交流平台，推进全校创新创业实践气氛建设，办公室组员由教务处、硕士院、学生处

25、、校团委、国资处、科技部等相关部门人员组成，常设在校团委。中心办公室负责充足利用校内外创新实践资源，开展系列、专题创新创业活动，营造良好创新创业实践气氛，推进校园科技文化活动蓬勃开展，激发和培养大学生创新精神和创业动力，锻炼创新创业实践能力、团体协作能力。（二）完善人才培养方案，创新人才培养机制完善个性化培养和研究性教学相结合创新人才培养体系。深入推进学分制改革，在知识学习、能力培养、素质拓展等方面给予学生更多选择权和自主权。探索创新人才选拔标准，经过自主招生，选拔一批含有创新创业潜质优异学生。前置教育资源，以学校关键学科和特色专业为依靠，在中学建立含有专业特色课程基地。定时选派教授学者到中学

26、开展专业讲座，以科学社团或爱好组形式在中学生中开展科学研究，以研究项目为牵引，发挥同伴教育作用，分享集成化学习和工程经验，在中学生中培养交流沟通能力、多学科团体合作能力，提升工程实践技能，学习锻炼学科交叉研究方法。不停修订完善人才培养方案，将创新精神、创业意识和创新创业能力列为人才培养质量关键指标。明确各专业创新创业具体目标要求，将创新创业教育融入人才培养方案，以创新创业教育促进专业教育，以专业教育带动创新创业教育，有机融合专业教育和创新创业教育。依据不一样课程特征，将创业意识、创业知识、创业能力和创业实务融入到专业课堂教学之中，用创业思维带动专业教学，用专业教学促进创业教育。将创新创业实践、

27、学科竞赛纳入本科生人才培养体系，在培养方案中设置创新创业学分，设置创新创业基础课程、创新创业类选修课程和学术科技系列讲座课程，学生毕业前应修满8学分。将创新素质要求贯穿硕士培养方案总则和各培养步骤。在硕士培养方案中，设置学术活动必修步骤，计入学分。在学位论文课题研究中，要求学术型硕士努力紧跟学科前沿，开展学术创新，要求专业学位硕士贴近工程或社会实践，追求实践创新。强化学生学习需求和规律研究，改善创新创业教育教学方法，广泛开展启发式、讨论式、案例式、互动教学、情景仿真、角色饰演等教学形式，探索并实施小班化教学，将国际前沿最新结果纳入教学过程之中，重视培养学生批判性和发明性思维，重观念引导、知识传

28、授、技能培养有机结合，激发创新创业灵感。改革创业教育考评内容和方法，重视学生利用知识分析、处理问题能力考查，促进结果考评向过程考评、知识考评向能力考评、单一考评方法向多个考评方法转变。完善创新创业教育学分管理制度，建立在线开放课程、启蒙课程讲座、未来精英培育工程（创业精英培训班）等学习认证和学分认定制度；完善学籍管理制度，建立个性化培养教学管理制度，探索推行休学创新创业制度。主动开拓多学科交叉融合培养创新创业人才路径，稳步打通相近学科专业基础课程，开设跨学科专业交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。（三）建设创新创业

29、课程，加强创新创业教育以课程教学为中心，促进专业教育和创新创业教育有机融合，将创新能力和创业素质培养融入到课程和实习、实践等各教学步骤，逐步建立多层次、立体化、多学科支撑创新创业教育课程体系。结合学科特点、素质能力培养要求，精心制订创业公共教学计划，实现创业基础必修课、创业公选课、创业精英培训课程有机衔接。加强创新创业课程资源建设，挖掘和充实各类专业课程创新创业教育资源，主动开发研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面通识基础课程。在硕士课程体系中设“科技创新思维和方法”、“研发和创新管理”等创新创业教育选修课程，提供硕士修读。开设“新技术讲座”课程，促进硕士接触前沿科技、体验创新魅力

30、。深入增大SIYB专业培训覆盖面，普及创业基础知识。激励老师结合科研项目或专业教学内容改革，开发专业类创新创业课程。完善实践教学步骤，将创新创业实践活动和实践教学有效衔接，培养学生创新创业实际利用能力。组织学科带头人、行业企业优异人才，联合编写一批含有科学性、优异性、适用性创新创业教育关键教材。根据国家级课程建设标准，建设一批精品资源共享课、视频公开课；利用信息技术，建设一批MOOC课程；拓展课程资源，建设一批新生研讨课、科学试验探究课、学科交叉课程和通识教育课程。引导学生将专业知识和社会需要相结合，深入深化学生对专业知识价值认识。实施“素质能力培养计划”，实现专业学习能力培养、创新创业素质能

31、力提升有机互动，打造含有南航特色普惠式分层分类创业课程体系。实施“群星计划”、“硕士文化素质教育计划”，开展专题教育活动，全方面提升学生创新创业素质和能力。（四）加强师资队伍建设，完善绩效考评机制主动推进创新创业教育师资队伍建设，构建科学合理教学质量控制和评价体系。引导老师参与创新创业实践基地建设和指导大学生开展创新创业活动，建设一支结构合理、实践教学能力强、创新创业活动经验丰富师资队伍。完善专业技术职称评聘和绩效考评标准，加强创新创业教育考评评价，明确老师创新创业教育责任，将创新创业教育作为青年老师岗前培训、课程资质认定关键内容。建立定时考评制度，促进创新创业导师队伍能力提升。建立创新创业专

32、题奖教金；评定创新创业优异青年导师，设置创新创业型教学名师（团体）；探索科技结果收益分配机制，激励老师率领学生创新创业；激励专任老师参与社会创新创业实践，引导专任老师主动开展创业教育方面理论和案例研究，全方面提升老师创新创业意识、精神、人格、体验和能力。完善本科生导师制，吸引大学生及早接触创新创业实践项目，使其有更多机会参与导师科研过程，激励主动思索，培养大学生勇于和善于质疑精神，学习掌握科学思维和研究方法。成立硕士导师学校，对新遴选硕士导师加强创新创业教育知识培训，提升硕士导师指导大学生创新创业能力。加强师资多元化建设，完善基于素质模型全程化、多路径创业教导体系。以重视培养学生批判性和发明性

33、思维为教学目标，开展形式多样教学类培训，引导和推进老师改革教学方法和考评方法。逐步扩大老师在大中型企业挂职锻炼百分比，建立专兼职结合创新创业教育队伍。制订兼职老师管理规范，聘用各行各业优异人才以行业老师或企业教授（教授）方法担任专业课、创新创业课讲课或指导老师，建立导师人才库。（五）实施创新实践工程，强化创新实践训练全方面落实南京航空航天大学创新实践工程实施意见提出工作任务，以问题为牵引，以爱好为驱动、以项目为载体，并行实施八个专题计划，结合学校办学定位、人才培养规模和办学特色，丰富创新教育内涵、强化能力培养关键，实施分类指导、分类管理，多层次、多模式开展创新实践活动，培养学生学习能力、实践能

34、力、创新能力和团体协作能力。1.实施学术科技竞赛计划。以“互联网+”、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”创业大赛和全国硕士创新实践系列竞赛为龙头，以全国大学生数模、力学、电子设计、机器人竞赛等重大赛事为抓手，根据“规模化、系列化、品牌化、特色化”建设目标，开展系列学科竞赛活动，创设富有航空航天特色竞赛活动，构建多层次、多样化竞赛活动体系，扎实学生学科知识基础，提升学生创新能力和理论联络实际能力。2.实施创新创业训练计划。以国家级大学生创新创业训练计划为引领，以大学生创新试验室为支撑，以创新训练、创业训练和创业实践三类项目为载体，构建国、省、校、院四级训练项目体系，形成“了解、

35、参与、主持、指导”递进训练模式。坚持“爱好驱动，重在过程”，实现创新创业融合互动，促进大学生广泛参与创新创业活动。3.实施专题创新计划。设置大学生专题创新区，加强大学生创新群体建设，创新实践机制，创建研究平台，积累技术结果，积淀创新文化，实现学生创新实践可连续发展。专题创新区围绕特定研究专题，设置系列创新项目，形成稳定研究方向，开展系统、专门、深入科学研究和创新实践，实施老师团体指导下学生群体自主管理，营造浓郁学习、实践、创新气氛。4.实施自由探索计划。引导学生关注相关学科前沿问题，探索相关领域中难点和热点问题，激发学生崇尚科学、追求卓越志向和爱好，拓展学生学科专业知识，提升科学素养和研究能力

36、。项目由学生团体自主提出，选题不受已经有方法和思维模式束缚，原创性或创新性鲜明，含有较大研究和发展空间。该计划提倡标新立异，激励和众不一样，探索性强、风险高项目许可失败。5.实施工程训练实践计划。落实大工程观，开发利用、优化整合校内校外工程教育资源，整体建设校内工程训练实践平台，全方面推进工程教育改革，促进产学研用深度结合。实施校企共建校外工程实习实践基地，和企业、研究院所、地方政府开展硕士联合培养基地建设，开设系列化专题训练和综合训练，实施多类型工程师资质认证培养，开展基于工程案例研究性学习、基于工程项目标团体式学习和基于工程实际情景化学习，提升学生工程设计和实践能力。6.实施文科实践计划。

37、针对人文社会科学方面实践活动，充足利用校内外资源，依靠校企合作、文化创意、产业园区等实践基地，在企业管理、商业经济、新闻传输、人文思想、文化艺术、文化创意等开展系列、专题、专题实践活动；针对硕士实施硕士文化素质教育计划，开展立体式、全程化硕士文化素质教育。培养大学生创新精神，锻炼社会实践能力、团体协作能力，理论联络实际和开展调查研究能力，营造良好人文社会科学研究气氛，推进校园文化活动蓬勃开展。7.实施科研训练计划。专题支持本科生加入老师科研团体，担任老师或科研人员助理、助手或科研团体初级组员，接收科研基础训练。经过向本科生提供科研训练机会，促进师生亲密接触和有效合作，创建师生从游、共进教育生态

38、环境。坚持“循序渐进、重视发展”标准，建立宽松准入机制，着力创建新型师生关系，着眼提升学生创新意识和科研能力，出人才、出成效。8.实施学术交流计划。以“加强学术交流、开拓学术视野、营造学术气氛、提升学术水平”为目标，为大学生搭建互动式、长久有效性、长久化学术交流平台。主动承接教育部“硕士教育创新计划-全国硕士学术交流平台项目”，打造高水平硕士学术交流平台；举行硕士国际学术会议、硕士学术论坛，在校内打造硕士国际学术交流平台；举行本科生学术论坛，评选优异本科生学术论文，提升本科生论文写作和交流能力。支持大学生组建学术交流团体，创办学术刊物，举行学术沙龙和学术讲座，打造品牌学术活动，培养和提升学生科

39、学素养和学术精神。将创新实践各计划纳入学生教学和实践管理体系，制订切实可行管理措施和配套政策，完善组织管理和过程管理，加强对各专题计划组织和协调，连续改善相关规章制度，建立科学化、规范化管理长久有效机制，推进创新实践活动有序实施、连续发展。（六）建设学生创新中心，引领示范创新活动以“整合资源、构建平台、规范管理、强化服务”为建设思绪，建设集专题创新研究、项目运行服务、创新团体建设、科技讲座沙龙、结果展示交流等功效和一体学生创新中心，推进创新创业资源开放共享，加大试验室开放力度，为学生开展创新创业活动提供良好条件和环境。依靠优势学科专业深入推进大学生专题创新区建设，完善大学生创新苗圃制度化建设，

40、打造含有稳定创新实践训练管理步骤师生管理团体，整合利用各类创新创业实践资源，有效合理使用创新中心场地空间、仪器设备、技术力量、信息平台等优质资源，探索创新创业相关资源开放共享管理运行新机制，推进平台和资源管理规范化、制度化、信息化。形成学生自我管理、自主训练运行机制，促进资源合理使用、计划使用、高效使用，实现以点带面，以学生为中心，以项目为关键，学生团体相传承递进式创新训练模式。加强硕士创新基地建设，开辟将军路校区硕士创新基地，加大“硕士创新基地（试验室）开放基金”、“硕士创新试验竞赛培育项目基金”等资助力度，以项目化进行管理和资助，激励硕士开展创新、实践研究，营造良好创新气氛。搭建创新创业项

41、目交流平台，定时开展交流活动，组织学术汇报会，举行结果展示会，举行创新创业论坛、讲座、沙龙等，营造良好创新创业教育气氛。经过组建学生社团、爱好小组等形式，实施普惠式创新实践教育，扩大惠及面，打造创新实践品牌。建立作品复制、收藏系列制度，不停丰富大学生创新创业实践展示结果。（七）实施分层分类教育，构建创业培训体系以“创新推进创业、创业引领创新”为特色，强化普慧创业教育基础上精英教育，坚持选修和辅修相结合，构建涵盖专业知识、能力素质、实践孵化等多阶段、多层次创业教育体系，实现创业教育全方面覆盖、分类指导，形成“科技创新驱动、素质教育领衔、各方资源共享，教学研究中心+创新创意中心+精英培育中心+创业

42、孵化中心四位一体”创业人才培养格局。主动引导专业教育和创业教育相融合，依据课程特点，将创业意识、创业知识、创业能力和创业实务融入相关课堂教学之中，实现普惠式创业课程教学。开设创业辅修专业，在开设创业基础必修课和创业选修课基础上，每十二个月定时选拔含有创业潜质和意识学生，组成创业精英培训班，为有创业意愿学生提供系统培训和学习平台。定时举行南航专题创客培训和创客沙龙，建立大学生创业团体跟踪档案，处理大学生创业企业融资、团体管理等实际问题，提升学生创业能力；搭建南航创客空间，定时邀请创业企业家、天使投资人参与南航“创翼友约”创业交流活动，拓展学生创业视野。（八）完善学生创业中心，全程服务创业指导深入

43、建设完善学生创业基地，优化完善创业服务指导。在将军路校区东区建设大学生创新创业实践基地，建成大学生创业事务运行办公室、创业培训室、创业沙龙室、创业生涯教导室、创业团体招聘面试室、创客空间等功效区，配置无偿场地和公共服务设施和设备，专门用于学生科技创新和创业项目孵化。结合未来精英培育工程，依靠创业精英培育中心，科学选拔含有创业潜质学生，进行专门培训，推行创业教育导师制，由教育效果优良老师或有实践经验校外教授担任创业教育导师，为学生创业引路授业。深入落实“大学生创新创业训练计划”、实施“南航大学生创业教育中心对接工程”，深入加强创新实践平台建设，充足利用和依靠学校工程中心、关键试验室、实训中心等科

44、技创新平台，选拔优异创新项目进行培育孵化，建立创新结果转化为创业项目标对接渠道，开放大学生创新试验室、工程训练中心等创新实践平台成为科技创业项目研发阵地，为科技创业提供研发、生产载体，实现创新和创业资源无缝对接。为含有潜质优异创业企业提供全程服务。和工商局、税务局、银行等部门建立合作关系，建立南航大学生创业事务服务绿色通道，专门为创业学生提供工商注册、税务登记、财务管理、法律咨询、职员社保、银行无息贷款等“一条龙”咨询事务服务；强化南航学生创业孵化公共信息服务平台功效，实现前沿信息传输、孵化园区管理、创业项目选拔、扶持政策对接有机统一。完善由专任老师、著名校友、成功创业人士等组成专兼职创业教育

45、师资队伍，并经过导师引进、产业教授、企业导师、校内培训、校际交流、学习研讨、资格认证等方法，加强创业教育师资培训，培养含有一定社会著名度创业教育学科带头人。同时，加强化创业服务和指导部门队伍建设，专员负责推进全校学生创业项目孵化和学生创新创业基地运行管理工作。完善投资平台，做实创业孵化。发挥创业孵化中心、校大学生创业平台南京紫金立莘科技创业投资作用，有效整合科技创新项目和创业团体，指导学生开展创业实践，进行校内创业孵化。完善学生创业孵化基地，定时遴选含有市场前景项目进行关键培育。推进创新技术市场化研究，推进产品市场化实践，提供全程创业指导服务，孵化一批大学生创业企业，推进创新实践资源开放共享和

46、创新实践基地建设，加大试验室和实践基地开放力度，为学生开展创新实践活动提供了良好条件和环境。（九）推进校企协同创新，争取社会支持合作开拓校外资源，探索建立校校、校企、校地、校所和国际合作协同育人新机制，做精实体运行。主动吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养，争取和利用各项创业优惠政策，并和政府、企业、创业园、行业协会开展紧密合作。和科研院所和企业协同合作，聘用行业高水平工程教授担任创新创业指导老师，开展基于案例研究性训练、基于任务团体开发和基于企业实景创业实践训练。推进创新创业教育国际化，引进国外优质资源，拓展国际创新创业教育合作渠道。激励学生参与国际会议、国际竞赛等学术科研活动

47、。主动推进双语教学和全英文教学，聘用国际高水平大学教授、500强企业教授来校讲课和讲学，打造一批国际化课程，提升课堂教学国际化水平。完善硕士国际化培养体系，提升硕士国际化培养质量。提升外国留学硕士招生质量，加强国际化人才培养方案和课程体系建设。设置校企合作指导委员会,推进“卓越工程师教育培养计划”高质量实施，推进工程教育改革，提升工程教育水平。委员会关键职能是：推进企业实习、联合培养、合作开发等机制建设，研究企业课程设置和工程实践开展，指导实习实践基地、企业工作站、工程合作研发平台建设，促进校企强强联合、优势互补、深度合作。建立工程类课程讲课标准，监督工程人才培养过程，提出指导意见。推进高水平

48、工程教育师资队伍建设，为实施老师在企业挂职培训、行业老师和工程教授为学生讲课，发挥桥梁和纽带作用。主动利用多种路径，争取社会资源，为校企合作搭建平台。依靠工业和信息化部硕士协同创新基地，主动探索“跨学科、跨学院、跨校企、跨国家”四个“协同创新培养”机制，促进创新人才培养。和中国商用飞机（商飞）联合开展系统工程师专业人才培养工作。建立南航校友创新创业实践种子基金，每十二个月开展暑期社会实习实践双选会，为全校全部学科专业学生提供暑期实习实践岗位。深入加强和地方政府、创业孵化基地对接，主动做好共建，为我校学生搭建、完善创业平台，强化和苏州太仓、南京江宁、南京溧水、南京秦淮等政府地域合作，共建高校和地方政府众创空间，推进创业教育结果转化和社会资源配置有机结合，为校内孵化成熟创业团体进入社会建立绿色通道，连续为学生创业实践提供支持、保护和服务，实现创新创业人才培养、高新技术企业孵化和科技结果转化有机结合，形成良好经济、社会和人才效益。（十）完善激励保障机制，营造全员创新气氛从制度、经费、条件等方面加强大学生创新实践能力培养投入力度，设置计划年度经费、专题基金或教改研究、教学建设配套经费，建设各类面向全校学生创新实践平台，确保计划项目标开展。各类试验室制订切实有效激励政策和管理措施，为创新实践工程项目主动提供技术、场地、设备、器材支持