河北农业大学环境科学专业信息需求调查分析报告.docx

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1、河北农业大学13级环境科学专业信息需求情况调查徐雅颖 5 历史文化学院 档案学河北农业大学在河北保定，是一所省部共建农林类综合性大学。其资源和环境科学学院创建于，是全国成立土壤学、植物营养学硕士点最早单位之一。资源和环境科学学院现有农业资源和环境和环境科学2个本科专业，有土壤学博士点一个和土壤学、植物营养学、环境科学、农业推广和工程硕士专业学位4个硕士点，现有在校生600余人。而环境科学专业培养含有环境科学基础理论、基础知识和基础技能，能在科研机构、高等学校、企机关及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作高级专门人才。该专业学生关键学习环境科学方面基础理论、基础知识，受到应用基础研

2、究、应用研究和环境管理基础训练，含有很好科学素养及一定教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测和环境质量评价方法和进行环境计划和管理基础技能。环境科学和环境工程专业不一样，该专业授予理学学士学位（环境工程授予工学学士学位）。另外13级学生现在处于大三下学期，其关键面临问题是考研或工作，其信息需求也肯定和其本身情况相关。就大学生这一群体而言，相对比较单纯，对于信息获取尤其是学术方面信息获取很大程度上依靠于学校所提供资源学校图书馆和学校所购置数据库。基于上述原因开展了此次调查。一、调查方案设计1. 调查目标高校大学生对信息需求会受到社会环境和她们个性特征影响，尤其是她们所处年级、所学专业在很大程度

3、上决定了她们对信息类型、内容需求情况。为了深入了解学校、年级、专业对大学生信息需求和信息行为影响，对河北农业大学13级环境科学专业学生进行了信息需求情况调查。 2. 调查对象河北农业大学13级环境科学专业学生3. 调查方法本调查采取研究方法为：问询法、问卷调查法和数理统计法问询法：问询河北农业大学13级环境科学专业学生相关学习生活等方面信息。问卷调查法：经过向河北农业大学13级环境科学专业学生共28名学生发放调查问卷，回收问卷28份，有效问卷28份。数理统计法：利用相关数学、统计学知识来对调查结果进项统计分析。4. 调查时间4月18日-4月22日二、 具体调查内容及分析（一） 河北农业大学13

4、级环境科学专业学生基础情况河北农业大学13级环境科学专业有学生28人，其中24人有考研意向。其上一届有31人考研（全班考研），25人成功考取硕士。由此可知该校该专业考研人数和考研成功人数所占百分比极高，所以她们对于考研信息需求旺盛。其次该专业开设课程很多，文后附有该专业学生大三下学期课表，可知该专业学生课余时间较少，大部分人去图书馆频率为一周一次。（二）信息需求动机分析在信息需求动机调查中，选择最多是 “休闲和娱乐”和 “考研”，分别有26人和24人，占调查总人数92.86和85.71；其次是“学习考证”和“交际和情感”，各占总调查人数64.29%和42.86%；而选择最少则是“就业和创业”，

5、只有4票。以后继续探究该专业学生产生学术信息需求原因。选择最多是 “撰写学术论文”和“专业课程学习”，分别有28人和22人；其次是“考试”，有13票，占总调查人数46.43%；而选择最少则是“个人爱好”和“其它”。在最开始问询中我们已经大约知道该班欲考研和工作人数，和问卷所反应结果一致。但笔者认为即使是欲考研人群中也会有对就业信息需求，毕竟考研最终还是要就业。但仅就问卷反应情况判定，笔者认为是该班人之前已经获取了相关信息，对未来计划较为明确，已经有明确考研或就业计划。其次我们发觉休闲娱乐所占百分比很大，笔者认为是大学生人际交往和生活状态所决定，毕竟网络已经渗透到生活方方面面，大部分人，尤其是大

6、学生这一群体，离不开手机和社交。至于学术信息，对它需求最直接起源就是学业作业、考试、学习，因为本身爱好主动获取相关信息人还是少数。由此笔者推断，大学生这个群体仍然是一个被动学习群体。（二） 对信息要求 在对信息要求调查中，绝大多数人认为是信息“真实性”，27票，96.43%；其次是“信息质量”和“信息量大小”，分别有22人和21人选择，占调查总人数78.57和75.00；对于信息获取“速度快慢”也有13人选择支持，46.43%.没有些人喜爱虚假信息，不管是八卦信息、时政新闻还是学术信息，笔者对于这个结果是并不感到意外。尤其是和学术相关信息，虚假信息会对信息使用者造成很大不便。对于获取信息、获取

7、信息路径、获取信息数量还有获取信息速度，大家全部是有着“期望会愈加好”要求。（三） 信息获取路径分析1.获取信息工具、路径在信息获取工具调查中，选择最多是 “学校机房”，有25人，占调查总人数89.29；其次是“手机”和“电脑”和“图书馆提供服务”，分别有19、16和13人选择，各占总调查人数67.86%和57.14%和46.43%。相关获取学术信息路径大多数人选择了“网络”和“实体图书馆”，而获取专业知识路径大多数人选择了“课堂”和“图书馆电子资源”。对于信息获取工具调查结果笔者存在了一丝诧异，因为没有想到得票最高竟然会是“学校机房”，以后考虑到这是一道多选题，或许同学在填答此题时受到了前面

8、问题干扰想到学术信息获取，故而选择了“学校机房”这一选项。其次“手机”和“电脑”和“图书馆提供服务”三个选项所占百分比在情理之中，不多做解释。后面两个问题表现了网络仍然是大学生获取信息首选，因为它含有便捷性。在之前问题中选择获取“信息速度快慢”人仅有13人，笔者认为是她们并没有意识到信息获取速度对信息获取路径影响，也是信息素养不足一个表现。大学生获取专业知识路径关键是“课堂”和“图书馆电子资源”，笔者认为首先能够表现出大学生对专业信息获取路径有限，其次是表现了对于信息真实性要求。2.常见数据库和学校资源之间关系在这一步骤笔者其实设置了三个问题：最常使用汉字数据库、最常使用外文数据库和常常使用该

9、数据库原因（均为单选题）。前两个问题得到了十分一致答案：中国知网和我不常常使用外文数据库。此结果引发了笔者好奇，于是进入该校图书馆网站探访，并没有在“汉字数据库”分类下找到万方数据库，有读秀和维普。仔细寻求后发觉万方在“试用数据库”第三页，不易被发觉。对于全部些人选择“不常常使用数据库”这一题，是笔者考虑欠周笔者自己也是不用外文数据库（语言障碍），不过考虑到自然科学类专业或许更需要和国际接轨于是设计了这一题，却得到了这么一个意外结果，是笔者在制作问卷之前对该专业了解不足所致。第三个问题“常常使用该数据库原因”结果比较正常，因为只要数据库提供是全方面有用信息，它就能够按时间排序。选择该数据库原因

10、票数百分比数据库信息起源广，能提供全方面有用信息2175.00%数据库信息更新速度快，能提供最新信息27.14%数据库检索界面友好，易于操作27.14%数据库信息易于获取，存放方便310.71%3.影响信息获取原因在影响学术信息搜寻时长关键原因调查中，选择最多是 “未掌握适宜信息搜寻方法”，22人，占调查总人数78.57；其次是“搜寻结果界面有用信息有限”和“缺乏获取学术信息路径”，各占总调查人数53.57%和46.43%；最终是“搜寻界面布局和组织不够友好”和“存在语言障碍”。影响学术信息搜寻时长原因票数百分比未掌握适宜信息搜寻方法2278.57%缺乏获取学术信息路径1346.43%存在语言

11、障碍310.71%搜寻界面布局和组织不够友好414.29%搜寻结果界面有用信息有限1553.57%而搜寻学术信息时最耗时阶段则关键选择“评价和筛选搜寻到信息”和“在搜寻过程中浏览和阅读信息”，分别得到了15票和7票，占53.57%和25%。搜寻学术信息时最耗时阶段票数百分比确定搜寻路径或搜寻工具310.71%利用搜寻技巧13.57%在搜寻过程中浏览和阅读信息725.00%评价和筛选搜寻到信息1553.57%搜集并保留适宜信息27.14%对于获取不到所需信息原因则关键是信息缺乏（82.14%）、花费时间太多（60.71%）、信息不可信（53.57%）和路径缺乏（46.43%）。获取不到所需信息原

12、因票数百分比信息缺乏2382.14%路径缺乏1346.43%信息不可信1553.57%花费时间太多1760.71%看不懂外语414.29%不熟悉检索系统13.57%获取费用太贵310.71%依据以上三题我们能够知道，其实影响信息获取原因关键是信息素养不足“未掌握适宜信息搜寻方法”和“评价和筛选搜寻到信息”也是最终造成信息搜寻结果“信息缺乏”原因。三、结论基于上述分析我们发觉，大学生群体对于信息质量有较高期待，不过在信息获取方法、信息素养方面仍然存在缺点。据悉，该专业也开设过信息检索相关课程，讲述了外文数据库使用方法，不过这门课程并没有发挥其应有作用课程为实践性质，但仅仅一两次课堂实践不能使人印

13、象深刻并利用到日常学习生活中。之前也提到过笔者认为大学生群体仍然是一个被动接收知识群体，主动获取知识人还是少数。在外文数据库一项，笔者认为一是英语水平不够，存在语言障碍，还有一个就是“鸵鸟心态”不要求非要用外文文件，外文文件也看不懂就不去看，恰好也说明了不愿意主动学习这一心理。对于大学生群体来讲，关键获取信息就是休闲娱乐和学习信息；对专业信息需求较为被动，也大多经过网络手段获取；对于数据库选择也关键受学校图书馆购置网络资源影响。仅在大三阶段，专业对于信息需求影响表现不是十分显著仅在考研和就业百分比方面有所区分。附1：调查问卷13级环境科学专业学生信息需求情况调查问卷您好！此问卷意在调查人文地理

14、和城镇计划管理专业学生信息需求情况，调查结果只做调研汇报数据使用，不会包含个人隐私，请放心填写。1.请问您产生信息需求动机是什么？（多选） A.就业和创业 B.学习考证 C.考研 D.休闲和娱乐 E.交际和情感2.通常处于何种情形，你会产生学术信息需求？（多选） A.专业课程学习 B.个人爱好 C.考试 D.撰写学术论文 E.其它3.在获取信息时你更重视什么方面？（多选） A.真实性 B.速度快慢 C.信息量大小 D.信息质量高低 E.其它4.请问您获取信息工具是什么？（多选） A.电脑 B.手机 C.学校机房 D.图书馆提供服务5.当您产生了学术信息需求，你会采取哪些路径来搜寻信息?（多选）

15、 A.借助互联网络 B.借助实体图书馆 C.求援老师、同学 D.其它6.你获取专业知识关键路径是？（多选） A.教材 B.课堂 C.图书馆藏书 D.图书馆电子资源 E.网络信息 F.其它7.你最常使用以下哪一汉字数据库？ A.中国知网 B.万方 C.维普 D.读秀 E.其它8. 你最常使用以下哪一外文数据库？ A.Web of Science B.EI C.EIsevier D.其它 E.我不常常使用外文数据库9.你常常使用该数据库原因是？ A.数据库信息起源广，能提供全方面有用信息 B.数据库信息更新速度快，能提供最新信息 C.数据库检索界面友好，易于操作 D.数据库信息易于获取，存放方便1

16、0.你认为影响你进行学术信息搜寻时长关键原因有哪些?（多选） A.未掌握适宜信息搜寻方法 B.缺乏获取学术信息路径 C.存在语言障碍 D.搜寻界面布局和组织不够友好 E.搜寻结果界面有用信息有限 F.其它11.你认为你在搜寻学术信息时最耗时是以下哪一阶段？ A.确定搜寻路径或搜寻工具 B.利用搜寻技巧 C.在搜寻过程中浏览和阅读信息 D.评价和筛选搜寻到信息 E.搜集并保留适宜信息12.请问您获取不到所需信息原因是什么？（多选） A.信息缺乏 B.路径缺乏 C.信息不可信 D.花费时间太多 E.看不懂外语 F不熟悉检索系统 G获取费用太贵以上为此次问卷调查全部内容，谢谢您参与！附2：13环境科学大三下学期课程表