学校教育教学情况工作汇报.docx

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1、九甲镇中心小学教育教学工作情况汇报教育的发展，是社会发展进步的基石。坚持发展教育，努力提高 质量，是学校永恒的主题。九甲镇小学始终把办好教育，出好人才为 根本，努力抓好教育工作。九甲镇位于镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县县城东北部，是著名的 “世界茶王之乡”，东与新平县者笼乡相接，南与者东镇山水相依， 西与景东县花山乡隔河相望，北与双柏县铐嘉镇相接，距镇沅县城 74公里，全镇总面积198. 5平方公里，8个行政村H3个村民小组， 是一个集7种少数民族为主体的高寒山区贫困乡。九甲镇中心小学目前共有学校7所，其中完小2所（中心校、甸 坑），村小学5所（和平、三台、果吉、文岗、劲真），中心校为附属 学前班

2、至六年级共18个班；甸坑小学为学前班至六年级共7个班； 和平、三台、果吉、文岗、勖真五所学校为学前班至四年级设置，部 分年级因生源不足隔年招生。在建镇幼儿园1所，设计规模180个学 生就读，预计9月份招生开班。2014年春季，全镇小学有教学班42 个，共有在校（园）学生1209人，其中男生593人，女生553人, 少数民族学生629人，占学生总数的52%。有学前教育学生192人， 义务教育阶段学生1017人。有适龄儿童1106人，已入学1003人， 未入学3人（其中丧失入学能力2人），入学率达99. 8%,巩固率99. 8%。 3至5岁儿童809人，已入学469人，入园率达57. 9%。在职教

3、职工 95人（工人1人），女教师32人，其中小学高级教师49人，小学一 级教师37人（含高职低聘人），小学二级教师3人，未评级5人。本 容纳不下增容学生，急需政府给予协调土地，立项建盖教学辅助用房。（三）教师紧缺，教师年龄整体老化。编制为102人，实际教师 为95人。需要增加编制，分配年轻教师进入，解决教学实际困难。（四）多媒体设备配备少，离现代教育学校办学标准远，城乡差 距太大。（五）学校无安全保卫人员。由教师值班，工作强度增加，精力 分散，一定程度上影响教学工作开展，教学质量的提高。（六）教师职称岗位编制有限，职称评聘分离，待聘教师人员数 量多，工资收入不高，影响到切身利益，教职工作积极性

4、受到遏制。（七）九甲镇小学各学校地理条件建设受限制，工程建设附属设 施多，工程建设负债大。（A）九甲中心小学是县人民政府挂牌的地质灾害危险区，学校建筑密度大，挡墙多，挡墙高，紧急情况师生疏散难，安全压力大。科学历21人，专科学历59人，中专学历11人，其它学历4人。一 个党支部，在职党员教师28人。全镇小学占地面积36717平方米， 建筑面积11951平方米。一、现在各校基本情况（一）中心完小：占地面积9388平方米，建筑面积8156平方米 （教学及辅助用房2483血、行政办公用房200 nf、生活用房5473 m2）0 现中心校有教学班18个，有学生624人，有教职工51人。有图书 1542

5、61册，数学、科学、音体美教学仪器为一类配备。有30台电脑 的微机室1个、远程教育接收系统模式（二）1套、白玉兰多媒体设 备1套、有办公电脑13台、数码相机1个、扫描仪1台、复印机1 台、速印一体机1台、音响设备1套。有标准水泥篮球场2块。办学 以来，分别荣获省、市级“绿色学校”、荣获市级“文明学校”等荣 誉称号。（二）甸坑完小：甸坑小学随着社会的进步和需求，助真小学、 文岗小学五、六年级学生撤并到甸坑小学就读。7个教学班，在校学 生数233人，有教师12人，学校占地面积4552平方米，校舍建筑面 积1695平方米（教学及辅助用房443 nl生活用房1252 nl,）。有图 书1577册，数学

6、、科学、音体美教学仪器为二类配备。有远程教育 接收系统模式（二）1套。有水泥篮球场1块。（三）和平小学：校园占地4002面，建筑面积398（教学及辅助用房240 m,生活用房158后）。现有教学班3个，有学生57人, 有教职工5人。有图书510册，数学、科学、音体美教学仪器为二类 配备。有远程教育接收系统模式（二）1套。有水泥篮球场1块。（四）三台小学：校园占地3336 nl二 建筑面积380 nl2 （教学及 辅助用房240 nl生活用房140 mD。现在有教学班2个，学生27人, 有教职工4人。有图书650册，数学、科学、音体美教学仪器为二类 配备。数学、科学、音体美教学仪器为二类配备。有

7、远程教育接收系 统模式（二）1套。有水泥篮球场1块。（五）果吉小学：校园占地8004 01、建筑面积544 nl2 （教学及 辅助用房380 m生活用房164 nlDo现有教学班3个，有学生40人, 有教职工5人。有图书1241册，数学、科学、音体美教学仪器为二 类配备。有远程教育接收系统模式（二）1套。有标准水泥篮球场1 块。（六）文刚小学：校园占地3335 nl二建筑面积380 1n2 （教学及 辅助用房240 nl;生活用房140 nl2）。现有教学班4个，学生77人， 职工6人，有图书795册，数学、科学、音体美教学仪器为二类配备。 有远程教育接收系统模式（二）1套。有水泥篮球场1块。

8、（七）勤真小学：校园占地4100肝，建筑面积398 m2 （教学及 辅助用房252 1n生活用房146 nl2）。现有5个教学班，在校学生数 151人，有教师8人。有图书518册，数学、科学、音体美教学仪器 为二类配备。有远程教育接收系统模式（二）1套。二、学校布局调整规划科学有序2000年以来，九甲镇中心小学原来有学校9所，撤并后保留现 在7所。由于仓房小学距离中心小学仅有5公里，2010年撤并中心 校；登高村小学离中心小学10公里，招生辐射面仅3个村民小组, 生源减少，于2011年收并学生到中心小入学就读。九甲镇学校相对比较集中，学校距离中心学校路程不是很远。近 年来，随着重点打造长期保留

9、学校的战略实施，交通条件逐年改善， 出生人口率降低，家长追求优质教育资源，部分家长自愿把孩子送入 中心小学就读，导致部分村小学招生困难，班级人数减少，学生数与 教师数比例失衡，如果吉小学，师生比为1:8；三台小学师生比为1：7O根据九甲镇实际情况，规划长远保留的学校为中心完小，甸坑村 小学；中期保留学校为勖真村小学，文岗村小学；短期保留学校为和 平村小学，三台村小学，果吉村小学。三、办学条件逐年改善，硬件设施难以满足当前教育发展需要近年来，九甲镇小学办学条件大力改善，各类教育协调发展。通 过校安工程、农村义务教育薄弱学校改造和营养餐改善计划，教师廉 租房、公租房建设等工作的开展，我校基础设施和

10、教育信息化建设教 育有所发展。2008年以来，硬件建设得到较快发展，分别落实建盖 了学生食堂、教学楼、学生宿舍，教师周转房，教师廉租房等教学功 能房和辅助用房，办学条件有了明显的改善。但是，目前学校硬件建设面临着巨大的压力，学校教学设施还不 够齐全，硬件设施还不能满足正常开展教育教学工作的需要。中心小 学急需建盖一间1200平米的综合楼，解决图书仪器办公等；甸坑村 小学教学楼建盖与2000年，教室狭小，无法容纳40人左右的学生开 展正常教学活动；劫真村小学还差一间学生教师综合宿舍，目前教师, 学生还在D级危房办公、住宿。中心校、甸坑村小学都存在土地紧缺 问题，需要人民政府给予协调提供土地，才能

11、进行硬件建设。四、学校管理制度较为健全，教育教学质量较为稳定九甲镇中心小学历来重视规章制度建设，发扬民主，用制度来管 理学校。2013年学校印发了九甲镇小学教育教学管理制度汇编 一书，汇编囊括教学管理的五大方面，规章制度具体全面，职责分明。 学校按汇编制度要求，重视对教育教学常规的督促检查管理，从源头 上规范教师的教学行为，每学年组织两次对全镇7所小学的教育教学 常规考核，该校所得成绩计入教师绩效工资考核。九甲镇小学教学质量近年来保持正常水平。2013年7月，一至 五年级的各项教学质量指标位于同级学校中等水平。六年级参加毕业 测试128人，县教育局下达前600名指标情况如下：前200名，下达

12、指标10人，实际完成9人；前201400名，下达指标12人，实际 完成13人；前240600名，下达指标12人，实际完成13人；总指 标34人，实际完成35人。综合成绩居县内第六名。从教学质量的检 测中，我们可以看出，近年来，我校的教育教学质量不是很高，原因 如下：第一我镇小学的教师综合素质不高，绝大部分教师的起始学历 是初中，对适应教学改革比较吃力。第二教师队伍整体年龄较大，平 均年龄44岁，对运用现代教育教学媒体认识不足，能力不够。第三 教师专业结构不够合理，音乐、体育、美术、信息技术、英语等专业 教师缺乏，难以开全课程，开足课时。五、重视学校领导班子建设，引领学校健康发展常言道：“火车跑

13、得快，前靠车头带。”学校领导班子建设至关重 要。在班子建设工作中，学校行政、支部经常组织班子成员，加强政 治理论学习，认真贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持每 周召开办公室人员会议，研究教育教学管理情况，对出现的问题及时 整改。学校努力提高班子成员的知识水平，加强教育学、心理学、管 理学等教育科学知识的学习，掌握教学规律和方法，不断增强学识修 养，提高管理水平。坚持深入教学第一线，熟悉分管学科，按规定兼 课、听课、评课，坚持深入教研组。加强民主管理，坚持集体领导，做到分工明确，学校重大事项经 教代会通过，每周至少召开一次班子成员会议。定期召开班子民主生 活会，每学期不少2次，开展与教职

14、工对话活动，听取师生呼声。实 行校务公开，设立校务公示栏，涉及教师聘任、晋级、评定职称，评 选先进等都公示。定期召开教代会，校长每学期向教职工报告一次工 作，每学期公示一次学校财务收支情况。实行学校干部评议制度，每学年进行一次，学校班子成员应向教 职工作述职报告。抓好学校领导班子的廉政建设，贯彻县教育局制定 的各项廉政建设制六、加强教师队伍建设，不断提高教师队伍整体素质。“学高为师，身正为范”，是对教师职业的严格要求。九甲镇中 心小学重视教师素质的提高，狠抓师德师风建设。根据上级主管部门 要求，每学年深入开展“四严禁”，工作，组织教职工学习中小学 教师职业道德、普洱市中小学教育教学常规。按照相

15、关文件要求, 在落实镇沅教育系统关于进一步加强师德师风建设实施意见、镇 沅教育系统进一步加强师德师风建设实施方案的基础上，总结推广 九甲小学办学以来的成功经验，优秀成果。正常开展教育科研活动， 以活动为载体，促进教学改革。认真组织开展各类教师培训I,力图拓 展教师视野，增强能力。七、重视学生道德教育，校园文化成效突显。认真贯彻落实德育工作相关意见和纲要，以“三生”、“三观”教 育课程为载体，在全校小学生中开展社会主义荣辱观教育，学生养成 教育、心理健康教育、爱国主义教育、法制教育等，开展率达100%, 开齐开足德育课。如利用元旦、“六一”“十一”等节日开展“学雷 锋树新风”、“网上祭英烈”、感

16、恩教育、禁毒防艾和“中华魂”读书 主题活动。学校行政牵头，制定实施九甲镇中心小学学生阅读实施 方案，深入各校督查执行，确保义务教育阶段学生每天不少于30分 钟的课外阅读时间。此项活动的开展，深受学生欢迎，从多渠道汲取 各方面知识，促进综合能力的发展。不断深化全面育人工作，大力开展各级各类表彰活动，激发学生 积极向上的正能量，引导学生向优秀、先进看齐，以激励学生不懈努 力，争取更大的成绩。2013年全镇新建优秀师生光荣榜7块，开展 各级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选活动，共表 彰市、县级“三好学生”14名、镇级三好生37名、县级“优秀学生 干部”3名，县级“先进班集体”2个，

17、镇级班集体6个。评选“十 佳”学生10名，“百优”学生100名，奖励统测科目平均分在90分以上的学生254名，9月份开学表彰成绩优秀学生228名；2014年表彰奖励学习成绩优秀的学生242名。重视文明单位、文明学校和绿色学校的创建和评比工作，不断提 升学校品质，突出学校办学特色，全力加快学校的发展。八、加强学校安全工作，营造良好学习氛围每学期初，召开了全镇教职工安全大会，宣传了有关安全知识， 成立安全机构，完善制度，加强宣传，强化督查措施，加强学校安全 工作。按照上级下发的教育系统“安全生产月”活动方案，要求各校 把预防学校食品和交通安全事故提高到维护学校和社会稳定的高度 来认识。学校充分利用

18、、晨会、周会、班会、广播、板报、图片展览, 请司法、公安、消防、卫生等部门专业人员到校上课、举办讲座等形 式，对师生进行防毒防艾、地震逃生、紧急疏散演练等安全知识教育, 提高师生的安全意识和自我保护能力。对学生进行各类安全知识教育 和安全技能演练。配合工商、公安、交通等部门加强对学校周边环境 的综合治理，为学校正常教学和学生的健康成长营造了一个安全、和 谐的校园环境。加强辖区内农村义务教育学校营养改善计划工作开展 监管力度，进一步规范辖区学校食堂的食品安全管理，提高各学校食 堂负责人及学校领导的责任意识，保障学校师生的饮食安全，对推动 和规范学生营养餐计划的实施起到了积极的作用。九、镇政府、社

19、会大力关心支持，教育惠民政策得到落实一是认真实施好“两免一补”工作。2013年发放农村义务教育 阶段家庭经济困难寄宿学生补助资金共86. 4万元，973个学生受益。 二是不断总结和完善农村义务教育学生营养改善计划，发放营养餐补 足资金27.51万元，1016个学生受益。三是社会各界关心教育，中 积极奉献爱心。“六一节”前夕，九甲镇中心校的孩子们在节日里得 到了镇人民政府5000元、社会爱心人士 5200元的慰问资金，为节日 增添了爱的氛围。10月份，半岛都市报结对帮扶30000元，30个学 生得到资助。2014年1月，镇人民政府支持资金1万元，用于优秀 师生的奖励，培训。十、教师收入稳定，待遇不高九甲镇中心小学在岗教师95人，以2014年3月工资收入情况如下:职称人数月平均工资（元）实发工资（元）未评级教师327142260小学二级教师527442294小学一级教师（含高职低聘教师）373194.42623小学高级教师493677.42903技工一人，月平均工资3172元；离退休人员22人，月平均工资3071 元。十一、学校存在的主要困难和问题：（一）全镇6个村小学生均使用土地面积不足，体育器材无法安置，图书室、实验室等多功能室用房紧张。（二）中心完小、甸坑完小、勤真小学教学用房、生活用房紧张,