高中历史人教版选修3教案第六单元第1课联合国的建立及其作用2.docx
《高中历史人教版选修3教案第六单元第1课联合国的建立及其作用2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史人教版选修3教案第六单元第1课联合国的建立及其作用2.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用教学目标目标 内容知识与能力过程 方法情感态度 价值观识记理解运用联合国的 成立联合国的地位;联合国的成立 过程;联合国的宗旨和原则; 联合国的主要机构及职能联合国的成立是 世界人民向往和 平、维护和平的产 物联合国日益 成为实践其 宗旨与原 则,维护世材料 解析联合国作为 世界上最具 普遍性、影响 力、重要性的20世纪联 合国的 “维和行动”第一次维和行动;第一支维和 部队;第一次强制性决议;海 湾危机中联合国的积极努力; 联合国裁军行动联合国日益发展 成为维护世界和 平的重要力量界和平与安 全的国际机 构分析 讲解国际组织,己 经成为当今 世界维
2、护世 界和平与安人权宣言 和推动非殖 民化世界人权宣言的主要内 容;支持民族独立反对种族歧 视的斗争;人道主义援助工 作;保护妇女儿童权益的努力联合国在维护人 类的基本生存权 利、平等权利方面 作出了巨大贡献史料 研习全、共谋人类 和谐发展与 福祉的机构发展中的 联合国突出成就总结 归纳教学重点:反对战争维护世界和平的国际组织与政治力量以及它们的活动。教学难点:认识联合国维护世界和平的巨大贡献;分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义导入:通过无声的控诉系列图片反映战争残酷、灭绝人性,提出四个问题1、战争我们失去什么? 2、战争我们得到什么? 3、我们到底需要什么?4、为避免战争、争
3、取和平,国际社会有哪些重要组织和力量在努力?第四问将课堂切入到本课的主要内容上来,即国际维护和平与反对战争的力量。图一:1945年联合国宪章签字仪式 图二:铸剑为犁(苏联赠送。象征着:人类要求终结战 争,把毁灭的武器变为创造的工具,以造福全人类。类似还有K弯曲的手枪把枪管做成麻花,卢森堡赠送。 弯曲打结的枪管表示了人们对非暴力的向往,呼吁国际裁军行动K把子弹做成口红2K把手雷做成花瓶)请回答:(1)据图一分析说明联合国是在什么条件下成立的?性质和地位如何?1、历史条件r背景)国际联盟瓦解,呼唤新的国际组织。是反法西斯战争胜利的成果,是人们对和平的向往。是反法西斯盟国相互妥协的产物。2、国际地住
4、和性质: 最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。(2)联合国成立的设想最初萌发于什么?经历了怎样的发展历程?3、创京历程提出设想:1941年8月,美英签署的大西洋宪章名称由来:1942年,26个国家签署联合国家宣言公开宣告:1943年10月,美英中苏签署普遍安全宣言正式命名:苏、中、美、英敦巴顿橡树园会议确立原则:雅尔塔会议确立了五大国一致原则及否决权签署宪章:1945年,51国开会并签署联合国宪章正式成立:1945年10月,宪章生效,联合国正式成立总部:永久性设在纽约:当时美国富豪小约翰洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地,并把它送给联 合国,建起了联合国总部大厦。截止到200
5、4年年底,共有会员国191个。其中亚洲39个,非洲53个,东欧及独联体国家27个,西欧 23个,拉丁美洲33个,北美、大洋洲16个。另外,有2个常驻联合国观察员国:梵蒂冈、巴勒斯坦(地位 高于梵蒂冈)。联合国徽:从地球的北极方向勾勒世界地图的形象,经纬线由8条直线和五个同心圆组成,标志着联合 国是个世界性的国际组织,两根橄榄枝衬托着地球,象征着联合国的根本宗旨:维护世界和平与安全!5、原则:会员国主权平等善意履行宪章义务以和平方法解决国际争端,避免危及国际和平、安全与正义。禁止会员国以武力相威胁或用武力侵害他国领土完整和政治独立等。(3)图二说明了什么?联合国宪章对此有何体现?又是怎样实行的?
6、说明反对战争和维护世界和平。体现于联合国宪章的宗旨和原则。实行:联合国把安理会作为维护 世界和平与安全的主要职能机构,安理会实行“五大国一致”原则,通过“维和行动”和裁军等方式维护世 界和平与安全。6、主要机构主要机构包括联合国大会和安理会。联合国大会:最主要的审议机构,由全体会员国组成,每年开会一次。每个会员国拥 有一票表决权。重要议案需加多数通过。秘书长是联合国的行政首长。安理会:(维和机构)唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构,它由5个常任 理事国和10个非常任理事国组成。常任理事国有中、法、英、美、苏(1991年以后是俄罗斯 联邦)五国。非常任理事国1965年以前只有6个国家,后
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史 人教版 选修 教案 第六 单元 联合国 建立 及其 作用
限制150内