部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读题型（含答案）.docx

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1、部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读经典题 型(含答案)小升初文言文阅读经典题型-小学语文六年级下册部编版阅读文言文，回答问题。曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象， 太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲日：”置象 大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校。可知。”太祖悦， 即施行焉。注释智意：智慧。若：相仿。太祖：曹操。访：询问。 群下：手下群臣。出其理：想出称象的办法。校(jid。)：比 较。施行：按这个办法做。1.解释下列句子中带点字的意思。(1)咸莫能出其理：(2)置象大船之上：2 .与“有若成人之智”中“之”字意思相同的是()A.访之群下B.置象大

2、船之上C.称物以载之3 .曹冲所称的象是哪里来的？以下答案正确的是()A.曹操带来的B.孙权送的C.曹操的手下群臣送来的D.是孙权送来的文言文阅读。成衣匠今京城内外成衣者，皆宁波人也。昔有人持匹帛命成衣者裁 剪.遂询主人之性情、纪，状貌并何年得科第，而独不言尺寸，其 人怪之。成衣者日：“少年科第者，其性傲，履必挺，需前长而后短； 老年科第者，其心慵，背必低，需前短而后长，至于尺寸，成法 也何必问耶！”注释：成衣者：裁缝。匹帛：一匹丝绸。得科第：在科举 考试中考中。慵(yong)：困倦，精神不振。恨(yu )：曲背, 驼背。时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中 午时的光明

3、；老年的时候好学，就如同点亮火炬的光亮。点亮了火 炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？ ”平公说：“对啊！”16 . C 17. 一定 自信 18.善于思考，并能进 行冷静推断分析的人。【解析】16.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来 说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几 个连动的成分之间也应该有停顿。阅读文章。“看道边李树多子折枝”的意思：他们看见路边李树 上果实累累，压得树枝都弯下去了。结合句义，朗读停顿应划为：看 道边李树/多子折枝。故选C。17 .本题考查对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“树在道边

4、而多子，此必苦李”可以得出这句话 是王戎说的，这句话的意思是李子树在路边竟然还有那么多的果子, 这一定是苦李子。所以的“必”字的意思是一定、必定。结合文中“此 必苦李，王戎用一个“必”字表现了他的自信。18 .本题考查人物形象的分析。阅读短文，从“树在道边而多子，此必苦李”可知，王戎分析李 树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。由此可以看出王戎 是一个善于从事物的表面观察、勤于思考和分析事物的本质的孩子。【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去 玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯 To大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他回答说: “李

5、子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。“大家摘 下来一尝，的确如此。19 .虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是 因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。20. D 21. B【解析】19.本题考查翻译句子。要注意重点字词的解释：俱：一起；弗：不；日：说；非然也： 不是这样的。20 .本题考查字义。“通国之善弈者也”的“善”意思是善于，擅长。A.乐善好施：意思是喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。 “善”意思是善行；善事。B.心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。“善”意思 是善良；慈善。C.多愁善感：意思是经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆 弱。“善

6、”意思是容易。D.能言善辩：形容能说会道，有辩才。“善”意思是善于，擅长。 故选D。21 .本题考查文章内容理解。B.跟弈秋学下棋的两人，最后学习效果不同，不是因为智商不同， 而是因为学习态度不同。故选B。【点睛】参考译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个 人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽 然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它 射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是 因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的J22 . A 23. D24.日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。 25. C【解析】

7、22.此题考查字词解释。“以子之矛陷子之盾”中的“以”是“用”的意思。“以蕉叶供 挥洒”中的“以”也是“用”，句子的意思是：用芭蕉叶来挥文泼墨。 用组词法理解“书不足”，“书”是书写，“不足”是不能足够，句子 的意思是：书写的地方不够了。故选Ao23 .此题考查字词解释。“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，结合语境可以理解“书” 在句子中的意思是“书写”；“名其庵”中“名”也是这样，是一个动 词，结合语境可以理解“名”在句子中的意思是意思是“命名”即“取 名叫作”。故选D。24 .此题考查句子翻译。“书之再三，盘板皆穿。”这句话中“书”的意思是“书写”。“再 三”的意思是“一次又一次:这句话的

8、意思是：反复地书写，最后 木盘和方板都被磨穿了。25 .此题考查主旨概括。阅读故事可知，怀素和尚为了练字没有纸就种芭蕉，没有钱，就 制作木漆盘用来磨墨，用木漆板用来写字。最后木盘被磨漏，木板被 擦穿。从这个故事中我们获得的启示是学习要勤奋刻苦，要坚持不懈。故选C。【点睛】参考译文：怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸 来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵 叫做“绿天庵”。没有地方写了，于是找来一个木盘和一块木板，涂 上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再 写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了， 木板擦穿了。26 解释带点字的

9、意思。(1)今京城内外成衣者，皆宁波人也。 (2)遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。 27 解释句子的意思。少年科第者，其性傲，胸必挺。28 这段文言文主要说明()做事情一定要问清楚。做事要善于观察，把握特点。学本领要虚心向他人学习。请别人做事要有礼貌。文言文阅读。猴弈西蕃有二仙，弈于山中树下。一老猴子树上日窥其运子之法, 因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之 胜。国人奇之，献于朝。上诏，征能弈者与之较，皆不敌。或言， 杨靖善弈。时杨靖以事系为于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴 前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。注释：西蕃：古代对西城带的泛称。朝：朝廷

10、。上诏： 皇帝下诏书。系：拘囚。29 下列句子中的“之”在文中分别指谁？诏释出之征能弈者与之较30 下列句子停顿合适的一句是()A. 一老猴/于树上/日窥/其运子之法。8 .国人/闻而往观，仙者遁/去。C.猴即下树/与人弈，遍国中莫/之胜。D.靖/请以盘盛/桃，置/于猴前。9 .“国人奇之，献于朝”时，他会如何介绍这只奇猴呢？国人：文言文阅读。读书飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异 者，能为人言。惟不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何 异？注释：营：建造。异：灵异。惟：只是。10 .解释加点字的意思。所： 故：11 .飞禽走兽“终不如人”的原因是什么？请在文中用波浪线画

11、 出相关的句子。12 .解释下列句子的意思。人不读书，则与禽兽何异？ 阅读下国小古文，完成作业。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰:“何不炳烛乎？ “平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之 阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰 与昧行乎？ ”平公曰:“善哉！”选自小学生小古文100课【注释】师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱 学习，在音乐方面造诣很深。炳：点。安：怎么，哪。孰与: 相当于“跟（与）哪个（谁）怎么样？ ”昧：昏暗。13 .用“/”为下面的句子划分朗读节奏。盲臣安敢戏其

12、君乎！14 .“炳烛之明，孰与昧行乎？ ”这句话的意思是（）。A.点燃蜡烛照明行走，谁还愿意在昏暗中行走呢？B.点燃蜡烛照明行走，怎么还可以在昏暗中行走呢？C.点燃蜡烛照明行走，与在黑暗中走路相比，究竟哪一个更好呢？15 .关于画横线句子的理解，错误的一项是（ ）oA.如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事 业。B. “老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比 不好学好。C.人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益 终生。D.有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决 心，一定能成功。阅读下列文言文，回答问题。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游

13、。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取 之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取 之，信然。16 .下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）oA.看道边/李树多子折枝B.看道边李/树多子折枝C.看道边李树/多子折枝D.看道边李树多/子折枝17 .“此必苦李”中“必”的意思是, 一个“必”字表现了 王戎的 O18 .读了这个故事，你觉得王戎是一个怎样的人？阅读文言文学弈，完成要求学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为 听；一人，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗 若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。19 .解释有下划线句子的意思：20 .“弈秋，通国

14、之善弈者也。”的“善”与下面哪个词语中的“善” 一样A.乐善好施B.心慈面善C.多愁善感D.能言善辩21 .下面对学弈理解不正确的是：A.学弈和两小儿辩日都是通过一个小故事来阐明道理, 引人深思。B.跟弈秋学下棋的两人，因为智商不同，最后学习效果不同。C.学弈这篇课文，运用了对比的手法，分别写了两个学棋人 的表现和结果，告诉我们学习做事要专心致志。阅读文章，悟情得法。怀素练字怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥 洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之 再三，盘板皆穿。（选自书林纪事）【注释】怀素：唐代大书法家。零陵：今湖南零陵。22 .联系之前所学“以子之

15、矛陷子之盾”理解“以蕉叶供挥洒” 中的“以“，用组词法理解“书不足”中的“足”，下面正确的选项是 （ ）A.用足够B.认为充足C,以为不足D.用足迹23 .“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书” 表示一个动作，同样，“名其庵”中“名”也是这样。理解文中的“书” 和“名”，下面正确的一项是（）A.书信 名字B.书本 取名C.板书 名声D.书写 取名 叫作24 .用自己的话写出文中画“”部分的意思。25 .这个故事给我们的启示是（）A.学习永没有止境，要谦虚好学B.写字时要有良好的书写习C.学习要勤奋刻苦，要坚持不懈D.学习要善问，要敢于提出问题参考答案：1. 都 放 2. B 3

16、. B【解析】1.本题考查的是字词解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文 常用词的掌握来判断字词义。（1）“咸莫能出其理”意思是手下群臣都不能说出称象的办法。 咸：都。（2） “置象大船之上”意思是把象放到大船上。置：放。2 .本题考查的是多义词。“有若成人之智”意思是已经比得上成年人的智慧。之：的。A. “访之群下”意思是询问他的属下这件事。之：指大象。B. “置象大船之上”意思是把象放到大船上。之：的。C. ”称物以载之”意思是让船装载其他东西。之：其他东西。选项B与题干中“之”字解释相同。故选B。3 .本题考查的是对文言文内容的理解。由“时孙权曾致巨象”可知，曹冲

17、所称的象是孙权送的。故选B。【点睛】参考译文：曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已 经比得上成年人的智慧。当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大 象的重量，询问他的属下这件事，手下群臣都不能说出称象的办法。 曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将 大象牵下来，再让船装载其他东西，称一下这些东西，那么比较下就 能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。4 . 都 于是5.青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。 6.【解析】4.本题考查实词的理解。（1）句意为：现在京城之中做衣服的人都是宁波人。皆：都。（2）句意为：这个裁缝于是问主人的性情、年

18、纪、长相，而且 问哪年参加科举考试以及等级等，却单单不提衣服的尺寸。遂：于是。5 .本题考查文言语句的翻译。句中重点词：少年：青年；傲：傲慢；必：一定。句意为：青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。6 .本题考查文章内容的理解与概括。阅读全文，了解大意可知，短文写的是一位裁缝师傅不仅仅依据 人的身体尺寸来做衣服，而是根据人的性格来区分做衣的不同。从他 所说的话语，可以看出告诉我们一切必须坚持从实际出发，必须坚持 具体情况具体分析，分析出事物的特殊性，并根据事物的特点去办事 情。故选。【点睛】参考译文：裁缝这行当各地都有，而宁波人尤其多。现在京城内外做衣服的, 都是宁波人。从前有个佣人拿一

19、匹丝绸让裁缝裁剪。这个裁缝于是问 主人的性情、年纪、长相，而且问哪年参加科举考试以及等级等，却 单单不提衣服的尺寸。佣人感到很奇怪。这个裁缝说：“青年科考中 举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸，衣服需前身长而后身短；老年 科考中举的人，他的心情一定疲懒，背一定弯曲，衣服需前身短而后 身长；胖人他的腰宽，瘦人他的身子窄；性子急的人适合穿短衣服, 性子慢的人适合穿长衣服。至于尺寸，自有一套程式，何必问呢！”7 . 杨靖 猴子 8. C 9.这只猴子特别神奇，特 别是下棋方面，全国没有几个能下得过它。【解析】7.本题考查文言虚词的意义。“诏释出之”的意思是：皇上下令释放他。之：代指杨靖。“征能弈者与之

20、较”的意思是：皇上召集善于下棋的人和它较量。 之：代指猴。8 .本题考查文言语句的断句能力。A. “一老猴子树上日窥其运子之法”的意思是：一只老猴子每天 都在树上偷偷看他们运用棋子的方法。故可断句为：一老猴子于树上 /日窥/其运子之法。B. ”国人闻而往观，仙者遁去”的意思是：国里人听到这件事都 前往观看，等他们到时神仙已经隐去了。故可断句为：国人/闻而往 观，仙者/遁去。C. “猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。”的意思是：老猴就下树 和人下棋，全国上下没有人能赢它。故断句为：猴即下树/与人弈， 遍国中莫/之胜。D. ”靖请以盘盛桃，置于猴前”的意思是：靖请求用盘子来装满 桃子，放在老猴的面前，

21、故可断句为：靖/请以盘盛桃，置/于猴前。故选C。9 .本题考查文章内容的理解和表达。结合语境可知这只老猴子下棋特别厉害，将它献给朝廷时，说出 猴子的厉害之处即可。示例：这只老猴子特别神奇，它会下棋，而且下棋特别厉害，目 前还没人能赢过它。【点睛】参考译文：在西蕃有两位神仙，在山中的树荫下下围棋， 一只老猴子每天都在树上偷偷看他们运用棋子的方法，于是就获得了 他们的下棋的技巧。国里人听到这件事都前往观看，等他们到时神仙 已经隐去了。老猴就下树和人下棋，全国上下没有人能赢它，国人感 到这件事奇怪，把猴子献给朝廷。皇上召集善于下棋的人和它较量, （但他们）全部不是老猴的对手。有人说有个叫杨靖的人擅长

22、下棋, 当时杨靖因为犯法被囚禁在监狱中，皇上下令释放他。杨靖请求用盘 子来装满桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牵绊，没有心思 下棋，于是便被杨靖打败。10 . 场所 所以 11.惟不知读书。 12.人如果 不读书，那么和禽类兽类有什么分别？【解析】10.本题考查字词的理解。“又能营巢穴为休息之所”的意思是：还能自己建造巢穴作为自 己休息的场所。所：场所。“故终不如人”的意思是：所以一直不如 人。故：所以。11 .本题考查了对文章内容的理解能力。由“惟不知读书，故终不如人”可知，禽走兽“终不如人”的原 因是不知读书。12 .本题考查了翻译句子。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

23、整体意思, 直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行 适当的调整，达到词达句顺。注意关键词：贝心那么。与何异：有什么分别。“人不读书，则如禽兽何异？ ”这句话的意思是人不读书，则与 禽兽何异换一种说法是人不读书，则与野兽无异。【点睛】译文：飞鸟走兽这类动物，饿了知道去吃，渴了就会去 喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。其中更灵异的，还能按 照人的指示去行动，只是因为不知道读书，所以一直不如人，人如果 不读书，那么和禽类兽类有什么分别？13 .盲臣/安敢/戏其君乎！14. C 15. A【解析】13.本题考查的是文言文句子的断句。文言文断句要通读全文，理解句子的意思。仔细

24、体会字词、短语 之间的关系，做到准确断句。“盲臣安敢戏其君乎”意思是：我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄我 的君王啊。句子划分朗读节奏为：盲臣/安敢/戏其君乎！14 .本题考查的是句子翻译。“炳烛之明，孰与昧行乎？ ”这句话的意思是；点燃蜡烛照明行 走，与在黑暗中走路相比，究竟哪一个更好呢？故选C。15 .本题考查语句的理解和分析能力。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学, 如炳烛之明。“这三个比喻句，把“少年喜欢学习“比作“初升的太 阳”；把“中年喜欢学习“比作“正午的太阳“；把“晚年喜欢学习 “比作”点蜡烛“。生动形象地写出来学习的重要性，以此来告诉晋 平公学习什么时候开始都不算晚，容易接受理解。故选Ao【点睛】参考译文：晋国的晋平公（皇上）问乐师师旷（字子野， 人名）说：“我七十岁了，想学习，恐怕已经晚了吧！”师旷说：“干 嘛不点燃火炬呢？ ”平公说：“做臣子怎么能戏弄他的君王呢？ ”师 旷说：“我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：少年的