人教版三年级上册语文教案《找骆驼》.docx

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1、人教版三年级上册语文教案找骆驼一、教学目标：1 .知识和能力：学生能够认识本课的生字，了解课文中骆驼的特点和生活习 性；能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中老人的意思。2 .过程和方法：学生能够通过朗读、小组合作探究等方法，理解课文中老人 的话，掌握找骆驼的方法。3 .情感态度和价值观：学生能够感受到课文中老人的智慧和观察能力，培养 自己的观察力和判断力。二、教学重点和难点：1 .教学重点：学生能够理解课文中老人的话，掌握找骆驼的方法。2 .教学难点：学生能够感受到课文中老人的智慧和观察能力，培养自己的观 察力和判断力。三、教学过程：1 .导入新课：教师通过展示骆驼的图片，引导学生进入

2、课文找骆驼的学 习。2 .初读课文：教师播放课文录音，学生跟读，同时画出自己不理解的词语和 句子。教师针对学生出现的问题进行指导。3 .理解课文：(1)教师引导学生通过小组合作探究的方式，讨论课文中描述骆驼特点和 生活习性的段落。(2)教师引导学生重点理解课文中老人的话，并请学生代表进行汇报。在此过程中，教师进行必要的点拨和引导。(3)教师引导学生进行课堂讨论，鼓励学生提出自己的看法和疑问，并给予及时的反馈和指导。4 .拓展延伸：教师介绍其他动物的特点和生活习性，引导学生进行交流和讨 论，培养学生的观察和探究能力。5 .课堂小结：教师总结本课的主要内容和学习要求，强调需要掌握的知识点 和技能。

3、四、教学方法和手段：1 .教学方法：主要采用小组合作探究、示范朗读、课堂讨论等方法，引导学 生自主学习和思考。2 .教学手段：使用多媒体课件展示图片和段落，辅助学生进行理解和记忆； 同时使用教学视频等资源帮助学生理解课文中老人的话。五、课堂练习、作业与评价方式：1 .练习：教师通过PPT展示本课的重点词语和句子,请学生完成相关练习题, 如词语搭配、句子理解等。2 .作业：布置朗读课文、抄写生字和词语等家庭作业，以及收集其他动物的 特点和生活习性的资料等拓展性作业。3 .评价方式：对学生的课堂练习和作业进行及时批改和评价，采用鼓励性语 言和指导性建议相结合的评价方式，鼓励学生发挥自己的创造性和探

4、究精神。 六、辅助教学资源与工具：1 .教学资源：人教版三年级上册找骆驼课文、生字卡片、词语卡片、教 学PPT等。2 .工具：录音机、白板笔、可擦笔、便签纸等。3 .使用建议：使用教学PPT时要注意与学生的互动，避免单纯的演示和灌输; 同时要注重各种工具辅助教学，提高教学效果。七、结论：本教案通过导入新课、初读课文、理解课文、拓展延伸、课堂小结等环节完 成了教学任务，帮助学生认识了骆驼的特点和生活习性，理解了老人的智慧和观 察能力，培养了自己的观察力和判断力。在教学过程中使用了小组合作探究、示 范朗读、课堂讨论等方法，以及多媒体课件和教学视频等手段辅助教学，取得了 较好的效果。但也存在一些不足之处，如对部分学生的引导不够充分，需要进一 步改进和完善教案。八、教学反思：本次教学结束后，我对教案进行了全面的反思。首先，在教学方法和手段方 面，我尝试使用了多种形式辅助教学，如小组合作探究、示范朗读、课堂讨论以 及多媒体课件等，效果良好。但同时也发现部分学生对这些方式还需要适应时间， 需要我在今后的教学中更加注重因材施教。