中考语文一轮古诗词阅读复习古诗内容分析（讲义）.docx

《中考语文一轮古诗词阅读复习古诗内容分析（讲义）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文一轮古诗词阅读复习古诗内容分析（讲义）.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初三年级语文学科：古诗内容分析学习目标:L了解诗歌内容分类； 2,掌握不同类型诗歌情感特点；3.会通过典型意象内容分析诗歌情感，诗人形象。多完导学饮酒晋陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。送杜少府之任蜀川唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。分析对比饮酒和送杜少府之任蜀川在内容和情感方面的不同点。知识点一、诗歌分类【知识梳理】【古代诗歌按内容分类】1、怀人思乡诗4、田园山水诗7、忧国伤时诗2、赠友送别诗5、咏史怀古诗8、建功报国诗3

2、、边塞征战诗6、托物言志诗9、人生际遇诗10、闲适隐逸诗 1L生活杂感诗12、即景抒情诗。(10)鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功(11)寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情(12)鹤：象征长寿(13)杜鹃：思乡盼归器物类(1)玉：高洁脱俗(2)簪缨(冠):官位名望(3)珍珠：美丽无瑕(4)短笛/芦笛：表示送别，思乡，寄寓思念之情颜色类白:纯洁、无暇丧事(2)红：热情奔放青春喜事绿：希望活力和平蓝：高雅忧郁黄：温暖平和紫：高贵神秘黑：黑暗绝望庄重神秘对死者的怀念命途的多舛其它类：(1)英雄：追慕自愧自叹(3)古迹：怀旧明志昔盛今衰(国家)衰败萧条(古迹一般和古人密切相联)(4)草原：辽阔人生境界人

3、的胸襟5)仙境：飘逸美妙洁净忘尘厌俗天地：人类的渺小人生的短暂心胸的广阔情感的孤独乡村：思归厌俗田园风光生活气息纯扑美好安逸宁静城市(市井)：繁荣热闹富贵奢华(9)破晓：初现希望(10)朝阳：希望朝气活力(11)夕阳：失落消沉珍惜美好而短暂的人生(12)斜阳：表示日暮，含有某些凄惨之感(13)酒：欢悦得意失意愁苦(14)月亮：人生的圆满、缺憾、思乡思亲、清冷Q5)残月：表示不圆满，孤独忧愁的心绪(16)深夜：愁思怀旧(17)正午：热烈热情奔放恶势力对社会、对人的摧残小人：鄙夷明志自省鞭挞【例题精讲】例1.阅读登飞来峰，完成11-13题。供6分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏

4、浮云遮望眼启缘身在最高层。11 .观察下面两幅图画，可以作为这首诗插图的是 o （2分）【甲】【乙）12 .杜甫望岳中的会当凌绝顶，一览众山小，与本诗的不畏浮云遮望眼自缘身在最高层，都表达了诗人的 自信。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何表达这种自信的。（2分）答：13 .仁者乐山。在我国古代诗词中，还有许多含山字或写山的诗句，其中，你读过的两句诗是和o （本试卷中的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）11 .答案：甲（2分）12 .答案示例：杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。会当凌等词表现了诗人的自信；王 安石登上飞来峰顶，不怕浮云遮挡自己的视野

5、。不畏最高层表现了其无畏的精神，自信的气度。（共2分。共2句，每句1分）13 .答案示例：山气日夕佳横看成岭侧成峰。（共2分。共2空，每空1分。每空允许有一个字用拼音替代） 例2.阅读下面这首词，完成9-10题。（共5分）满江红清秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派 作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何 处觅知音？青衫湿！9 .这首词是秋瑾的中秋节述怀之作，其中用典手法颇有特色，如：上阕的是借项羽四面楚歌”的典故 喻指国破的现实，引出激昂的忧愤之情；下阕的青衫

6、湿则是借白居易琵琶行之语，写自己因而落泪 的孤独困境，表达深切的 之情。（3分）10 .秋瑾与木兰诗中的木兰都是巾帼英雄，历来为人们所称道。请结合这首词和木兰诗的内容，简要比较 一下这两位巾帼英雄的形象有何不同。（2分）答：9 .示例：四面歌残终破楚 知音难觅 悲凉 评分标准：共3分。每空1分，意思对即可。10 .示例一：木兰是代父从军，女扮男装，得胜而归的英雄。秋瑾是身非男儿，心却比男儿更烈，壮志未酬的英雄。示例二：木兰在保家卫国时是巾帼英雄，胜利后却愿回到家中还回女儿身，与家人团聚过和平生活。秋瑾是在国难当头时要冲破家庭束缚，选择革命救国，即便无人理解也义无反顾的巾帼英雄。评分标准：共2分

7、。木兰形象1分，秋瑾形象1分。【巩固练习】1.阅读渔家傲秋思，完成8-9题。供5分）渔家做秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起,干嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐，将军白发征夫泪。8 .这首词是古代边防军人感怀之作。上片突出描绘塞下的荒凉,目之所及，勾勒出傍晚时分壮阔苍茫的战地景象；下片着力抒情，既抒发了戍边将士的思乡之情，也借燕然未勒归无计表达了将军与征夫的之志。（2 分）9 .这首词借景与物寄寓了丰富的内心情感。请从词中选择你最有感触的一种景或物，并简要说明它带给你怎样的内心感受。（3分）答：（二）阅读渔家傲秋思，完成8-9题

8、。（共5分）8 .【答案】长烟落日孤城闭；报国9 .【答案】参考示例一：衡阳雁”运用典故，借雁去衡阳的典故，以南归大雁的径去不留，既反映了诗人思归念亲之情， 又反衬了边地的荒凉，为下文做铺垫。参考示例二：浊酒一杯浊酒：古人以米酿酒，乳白色，故称浊酒。喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，造语 悬殊，暗衬乡愁。2.阅读雁门太守行，完成第910题。（共6分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。9.这首诗构思奇特，丰想象富。诗的首联作者仅用一个一字，便把守军处境艰难的情景，淋漓尽致地表现出 来；颈联中的“

9、霜重鼓寒”则写出了战争的；尾联运用黄金台”的典故，表达了将士们a的情感。（3分） 10.陆游曾评价李贺的诗五色炫耀，光彩夺目，使人不敢熟视。请结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。（3分）答：9、【主观题（填空）】【分值】3【答案】压/摧 艰难/悲壮/环境恶劣 誓死报国/爱国每空1分，第二、三空意思对即可得分。10、【主观题（简答）】【分值】3【答案】诗中用黑字写出了敌军黑压压一片，又用金字写出了阳光照耀铠甲，一片金光闪烁的情景，用 色彩写出敌军的来势凶猛，我军战士严阵以待的场面。?律堂检恻1.阅读下面古诗，完成9-10题。（共5分）过零丁洋 .宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎

10、风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。9 .这是一首回忆往昔历程抒发爱国情怀的诗篇。前四句诗人回顾了自己的身世浮沉，既有苦读经书后的仕途成功， 又有国难当头时的 ；后四句先巧用双关描述自己曾经的苦闷煎熬，再阐明心志，以 的崇高精神激励自己, 表现出大义凛然的英雄气概。（每空不超过4个字，2分）10 .从下面两幅画中选择一幅，用过零丁洋中的一联为其题诗，请结合诗句和图画内容，说明用此联题诗的理由。（3分）【乙】选择：题诗：理由：【答案】（二）（共5分）9 .示例：命运坎坷（或痛苦飘零抗敌失利”等）捐躯报国（或舍生取义等） 评分标准：共2分。每空1

11、分，从诗人身世之沉角度答，从视死如归、死得其所、爱国尽忠、留名青史等角度答，意思对即可。每空超过4个字的，不得分。10 .示例一：甲人生自古谁无死？留取丹心照汗青 画中人物被锁链束缚，却依然执笔题诗，器宇轩昂，坚贞不屈， 正符合这两句慷慨赴死、忠心报国的意思。示例二：乙 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁画中人物伫立滩头，面对波涛翻滚的洋流，孤独落寞，正符合这 两句曾经在滩头感到惶恐、在洋中感慨伶仃的意思。评分标准：共3分。选择和题诗匹配1分，理由2分，其中画面细节1分，结合诗句内容分析1分。2.阅读白雪歌送武判官归京，完成第911题。（共7分）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪

12、。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。张弛有致，刚柔相间，堪称唐朝边塞诗的压卷之作。既有对塞外奇特天气的描写，如用从侧面写出风势之猛，用瀚海阑干百丈冰写出了 ；也有作者真挚情感的表达，用山回路转不见君，雪上空留马行处抒发了 之情。（3分）10 .忽如一夜春风来，千树万树梨花开”已成为人们千古传诵的咏雪佳句，请赏析这两句诗的精妙之处。11 .在我国古代诗词中，还有许多写雪的句子。

13、你积累的一句是。（允许有一个不会写的字用拼音替代） （1分）【答案】（二）阅读白雪歌送武判官归京，完成第911题。（共7分）:白草折 天气奇寒 因友人返京的依依惜别与惆怅评分：本题共3分，每空1分。10 .答案示例：作者发挥联想，以春景写冬景，运用比喻，以春风”使梨花盛开，比喻北风使雪花飞舞，写 出了边塞特有的壮阔、奇美的雪景，同时也传达了作者的欣喜之情。评分：本题3分，写法1分，内容1分，情 感1分。11 .答案示例：风雪夜归人白雪却嫌春色晚 独钓寒江雪 将登太行雪满山评分：本题共1分。3.阅读黄鹤楼，回答910小题。（5分）黄鹤楼崔颍昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载

14、空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲I。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。9 .这首诗前两联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云 悠悠千载，表达诗人 的感慨。颈联诗意一转，由怀古回到现实，诗人描写登楼所见：,。境界阔大，色彩鲜明。尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，气概苍莽，感情真挚。（请用自己的话回答）（3分） 10.唐代诗人王湾次北固山下中的诗句“乡书何处达，归雁洛阳边和本诗日暮乡关何处是，烟波江上使 人愁”都表达了诗人对故乡的思念，请结合诗句的内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发这种思乡之情的。答：【答案】9.抚今追昔，对世事变化难以逆料。长

15、江对岸的汉阳平野，一颗颗葱翠的树木清晰可辨。江中的 鹦鹉洲上，芳草如茵，非常茂盛。评分：每空1分，意思对即可。共3分。10 .参考示例：王湾托北归的大雁替自己问候家里人，通过大胆的想象表达诗人对对家乡的思念。崔颖凭栏远望, 落日之下，江面烟雾升腾，一片凄迷，不知乡关何处。诗人触景生情，思想之情油然而生。评分：本题共两点， 每点1分，共2分。$夏直同极1、 古诗内容分类回顾；2、 古诗不同内容所体现的不同特征回顾；3、 重点典故及意象回顾。温故加薪1.阅读雁门太守行和渔家傲秋思，完成7-8题。（共5分）【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临

16、易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，干嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。7 .【甲】【乙】两首诗词中报君黄金台上意，提携玉龙为君死和浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的诗 句，都写出了将士们 的决心；【乙】诗中的，又抒发出夜不能眠的戍边将士强烈的思乡思亲之情。（3分）8 .【甲】【乙】两首诗词都借助景物抒发内心的情感。请从【甲】【乙】画线诗句中任选一处，分析作者是如何借 助景物抒发情感的。（2分）答：【答案】7、报效朝廷 人不寐将军白发征夫泪。8、示

17、例一：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。示例二：四面边声连角起，干嶂里，长烟落日孤城闭选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，干嶂、长烟、落 日、孤城，展现了边塞特异的风光。渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情蓄势。2 .阅读江城子密州出猎，完成89题。（共4分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，干骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8 .这首词写出了词人虽仕途不顺,但豪情不减。上片描绘了出猎时的场面，千骑卷平冈一

18、句展现了出猎的（1） 气势。下片叙述出猎后的开怀畅饮，倾诉了自己的雄心壮志。持节云中，何日遣冯唐？写出了词人渴望能被 委以重任，西北望，射天狼”则表达了词人（2）的决心。（2分）9 .辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀中的生子当如孙仲谋，与本词中的亲射虎，看孙郎都是借孙权抒发情感。请你结合诗句内容，简要分析两位词人各自抒发的内心情感。（2分）答：【答案】（二）（共4分）8 .答案示例：盛大抗击敌人（共2分，意思对即可）9 .答案示例：亲射虎，看孙郎写出苏轼决心像孙权一样亲自射杀猛虎，体现了作者的狂放和豪兴。生子当 如孙仲谋写出辛弃疾对孙权的热情赞颂，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，表达他对苟且

19、偷安、毫无振 作的南宋朝廷的鞭挞。（共2分，每要点1分）3.阅读茅屋为秋风所破歌，完成9一11题。（7分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老 无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦 足！9 .这首诗由狂风破屋写起，继而写看到群童抱茅的 之情。接着，作者由秋雨中自家生

20、活的 转而发出安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊，表现了诗人的情怀。（3分）10 .这首诗第一节对恶劣天气的描写非常精彩，请结合诗句做简要赏析。（2分）答：11 .风”是古诗词中常见的意象。除本诗外，请你再写出两句含有风的诗句：。”（2 分）【答案】9.焦灼、无奈；穷困、艰苦；饱览民生疾苦、体察人间冷暖（忧国忧民；救世济人）（共3分， 每空1分）10 .答案示例：风怒号”运用拟人的修辞手法，写出秋风声势之盛；卷飞等一系列动词写出狂风威力之 大，动态十足，惊心动魄。（共2分。指出方法1分，作用分析1分）11 .夜阑卧听风吹雨随风潜入夜（共2分，每空1分。每空有一个字用拼音替代不扣分）“

21、怀人思乡诗的特点与鉴赏:怀人思乡诗 一般与三类人相关：飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的离妇。特有的一些意象：大雁、望月、客居、佳节、羌笛、关山等抒写的主要情感包括：思念、离愁、哀怨、厌恶战争、渴望团聚。抒写情感的方式：借景抒情、渲染烘托、虚实结合等。赠友送别诗的特征:文字特征：一般会出现送、别、赠等字样。意象特征：一般会出现与送别相关的杨柳、行舟、劳歌等词语;情感特征：表达的是离别时的不舍和伤感，别后的孤寂和思念以及对友人的劝勉和安慰。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是以物喻人，或是心理刻画。边塞征战诗的特征:意象特征：一般会出现与送别相关的塞下、边城、烽火、羌笛、关山、月、大漠

22、 等词语;情感特征：表达的是出征远戍的英勇豪迈，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛和对家人思念、对战 争的厌恶和对统治者的抨击。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，或是对比衬托，或动静结合、虚实相生。田园山水诗的一些基本特征:意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活 情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度 技巧特征：或融情于景，或比喻，或拟人，或夸张，或白描，或渲染，或动静结合，或远近结合，或视听结合。“建功报国诗”的特征:意象特征：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的

23、社 会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词；情感特征：表达的是建功立业、安邦定国的雄心壮志，或抒写报国无门、壮志未酬的愤懑和哀痛。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，或是对比衬托，或动静结合、虚实相生。“人生际遇诗”的特征：主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客对人生多艰、命途多舛、怀才不遇的感慨诗作。意象特征：风雨、阴晴、夕阳、落花、流水、闲居、衰鬓等；情感特征：表达的或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或怀才不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的 胸襟。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。“闲适隐逸诗”的特征：主要是指因看惯了官场的勾心斗角和世俗社会

24、的浑浊不堪，而退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清 闲安逸生活，吟咏情性。闲适隐逸诗常见意象：田野山林、清风明月、野老隐者、松竹梅兰、龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。闲适隐逸诗常见情感：平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；美丽的乡村风光，浓郁的生活情趣；对官场的厌 恶，对田园的热爱。闲适隐逸诗常见技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虚实结合，或视听兼备。语言质朴清新。“咏史怀古诗”的特征：后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。 诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：或是对历史作冷静的理性思考，或是把史实和现实扭和在一起，或是感慨 个人遭遇，或是抨击统治昏庸

25、和社会时弊，或是只抓住历史的影子，故意借题发挥。技法上通常是或借古讽今、或因古抒怀；有以景衬情的，有古今对比的，有侧面烘托的，有用典的。生活杂感诗”的特征：题材比较宽泛，它涉及到生活得每一个细节，因而它所表达的情感相对来说也多姿多彩。生活杂感诗”的内容主要包括：对青春易逝、时光不再的伤感（如：李清照如梦令?昨夜雨疏风骤），对仕 途失意、知音难觅的苦闷（如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头?明月几时有），对告慰平生、欢愉人生的 喜悦（如：杜甫春夜喜雨、辛弃疾西江月明月别枝惊鹊），对忠贞爱情、诚挚友谊的赞美（如：秦观的 鹊桥仙）等。主要表达技巧是：借景抒情。【例题精讲】例1.阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄

26、之和书愤（其一），完成问题。（共5分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！书愤（其一）.陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！注释:世事艰指抗金大业屡遭破坏。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关宋高宗绍兴年（1161）冬,金主完颜亮率 大军南下,企图从瓜洲渡江南下攻建康（今南京），被宋军击退第二年，宋将吴璘从西北前线出击，收复了大散关。楼船，高大的战船。瓜洲，在今江苏邛

27、江南大运河入江处,为江防要地。铁马，配有铁甲的战马。大散关，在今陕西宝鸡西南, 是军事重地。塞上长城比喻守边御敌的将领。9 .上面这两首诗分别用了却君王天下事，赢得生前身后名出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的诗句，所表达的辛弃疾与陆游的共同愿望是；和两句又写出他们年华已逝却功业未成的伤感和愤懑。（3分）描写都堪称妙笔、请从画线诗句中任选一处，分析作者是如何描写场景的。（2分）答：10 答案示例：抗敌报国，统一河山可怜白发生 镜中衰鬓已先斑（共3分。每空1分）11 .答案示例1 ：诗句运用”的卢”典故，以及弓如霹雳的比喻，写出了将军铁骑飞奔前线、弓弦雷鸣万箭齐 发的战斗场景，让人仿佛看到将军身先

28、士卒,乘胜追杀，敌人纷纷落马、狼狈溃退的战斗画面。答案示例2 :诗句运用典型意象组合的方式，将楼船”与夜雪、铁马秋风分别组合在一起，描绘 出瓜洲渡水战与大散关陆战特点突出、意境开阔、场面壮盛的战场画卷。（2分。指出方法1分，作用分析1分） 例2.阅读下面两首唐诗，完成8-9题。（共5分）【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】望岳杜甫西岳崂噌竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。车箱入谷无归路，箭恬通天有一门。稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。注：西岳即华山，位于陕西省华阴市。崂噌（ling ceng

29、）形容山势高峻。车箱华阴市西南二十五里有车箱谷，深不可测。箭括（gu台）指华山箭括峰，箭括原意为箭的末端。一门此处指南天门。8 .这两首望岳分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是一.与甲诗表现出的诗人 的人生态度相比,乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中 等词语可以感受到。（3分）9 .下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是（2分）A.甲诗齐鲁青未了 一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。B.甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。C.乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙

30、，生动地描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。D.乙诗颈联以车箱箭柄等地名巧妙入诗，突出了西岳之险与攀登之难，也暗示了诗人人生的坎坷。【答案】8.答案示例：高大巍峨昂扬向上无归路（共3分。共3空，每空1分）9.答案：D （ 2分）例3.阅读春望，完成问题。（共5分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。8 .本诗情景交融，感情深沉。首联国破山河在，城春草木深写出安史之乱中，春日的长安城一片 的景象；颈联烽火连三月，家书抵万金写出战事持久和整首诗表达出诗人思念亲人、 的情感。（3分）9 .鸟是古诗中常见的意象。下列诗句中与恨别鸟惊

31、心”一样表达伤感之情的一项是（2分）A .山气日夕佳，飞鸟相与还。B .月出惊山鸟，时鸣春涧中。C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。【答案】8.答案示例：荒凉破败 音书难通 忧国伤时（共3分。每空1分）9.C （ 2分）【巩固练习】1.阅读望月怀远和水调歌头，完成8-9题。（共4分）望月怀远唐张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。水调歌头 宋苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄 清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何

32、事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人 长久，千里共婵娟。8.两首诗词都写了与思念的人共享一轮明月的美好画面。望月怀远中，诗人因这画面而生发了浓浓的相思，在结尾表达了 的愿望，情思缠绵；水调歌头中，词人领悟了人生如月、圆满难期的哲理后，以对此画面的憧憬作结，体现了 的人生态度，境界阔大。（2分）9,下列对两首诗词语句的理解分析，不恰当的一项是（2分）A .灭烛怜光满，披衣觉露滋通过动作和感受，具体描绘出情人因相思而深夜难眠的情景。B.转朱阁，低绮户，照无眠借月亮的移动，暗示夜已深沉，词人却因忧愁思念而难以入睡。C .情人怨遥夜和不应有恨，何事长向别时圆看似是对自然景象的埋

33、怨，实则是抒写诗人的思念之苦。D .还寝梦佳期和千里共婵娟”都写出了诗人对亲人远离的最终释怀，有豪迈奔放的风格。8 .答案示例：与思念的人（写情人爱人亲人等均可）梦里相见乐观豁达（共2分。每空1分）9 .D（2分）10 阅读下面的宋词，完成9-10题。（共5分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!9 .这首词写于作者失意闲居之时，借助对现实和的描述，表达了作者强烈的爱国之情，同时尾句还表达了之情。(2分)10 .壮词是语言、形象、内容、情感各方面都豪放、壮

34、美的作品。请结合词中画线句，说说你对壮词特点的理解。(3分)答：9答案示例：梦境壮志难酬的悲愤(共2分。共2空，每空1分)11 .答案示例：画线句中分点等精准佳传神的动词，写出了军营生活的豪迈和出征前军容的肃穆威严，表现出将土 们战斗情绪的高昂，抒发了作者报国建功的豪情，体现壮词的特点。(共3分。语言、形象、内容、情感答出3点 即可)看这份答案，去给学生讲课，心中有感激之情吗?知识点二、典型意象和典故突显独特情感；【知识梳理】知识梳理内容诗词鉴赏常见意象和典故花草类：(6)花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀(7)草：生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微(8)荷

35、花：表示夏季，清雅高洁树木类：菊：隐逸高洁脱俗(2)梅：傲雪坚强不屈不挠逆境(3)折柳：表示离别、赠送寄思(4)牡丹：富贵美好花开：希望青春人生的灿烂(9)蓬草/征蓬：表示孤单一人，漂泊无依Q)黄叶：凋零美人迟暮新陈代谢 (2)绿叶：生命力希望活力树木类:想的落空、幻灭Q)黄叶：凋零美人迟暮新陈代谢绿叶：生命力希望活力(3)落叶：表示悲秋，含有悲苦之意(4)竹：气节积极向上(5)梧桐：凄苦柳：送别留恋伤感春天的美好(7)折柳：表示送别、离愁别绪(8)松柏：坚挺傲岸坚强生命力风霜雨雪水云类：(1)海浪：人生的起伏(2)东风：春天美好西风：秋天落寞惆怅衰败游子思归(4)北风：冬天表示凄清之情，忧愁

36、之绪春风：旷达欢愉希望(6)秋风：表示萧条，冷落(7)狂风：作乱摧毁旧世界的力量(8)露：人生的短促生命的易逝(9)雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂(10)小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化Q2)暴雨：残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量(13)霜：人生易老社会环境的恶劣恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折(14)江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦历史的发展趋势(15)云：游子飘泊石灰天阴：压抑愁苦寂寞(16)天晴：欢愉光明(17)天阴：压抑愁苦寂寞(18)海浪的汹涌：人生凶险江湖诡调动物类子规：悲惨凄恻(2)鱼：自由惬意鸿鹄：理想追求(4)猿猴：哀伤凄厉(5)乌鸦：小人俗客庸夫(6)沙鸥：飘零伤感(7)狗、鸡：生活气息田园生活(瘦)马：奔腾追求漂泊(11)烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理(孤)雁：孤独思乡思亲音信、消息(多为喜讯)