人教版二年级上册语文教案《风娃娃》.docx

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1、人教版二年级上册语文教案风娃娃一、教学目标1 .帮助学生认识本课的12个生字，能够正确书写“车”、“得”、“船”等8 个生字。2 .引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解风娃娃帮人们做事的过程 中所遇到的困难和解决办法。3 .初步培养学生的口语表达能力，鼓励学生用自己的语言描述风娃娃的故 事。二、教学重点和难点1 .教学重点：掌握本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课 文内容。2 .教学难点：理解风娃娃在帮助人们做事的过程中所遇到的困难及解决办 法，培养学生的口语表达能力。三、教学过程1 .导入新课(5分钟)引导学生思考：你们见过风娃娃吗？你觉得风娃娃是怎样的？随机板书课题 风

2、娃娃。2 .呈现新课(15分钟)(1)教师范读课文，引导学生认真听读，标出自然段。(2)学生自由朗读课文，思考：风娃娃都帮助了哪些人？他们遇到了什么困 难？风娃娃是怎样帮助他们解决的？(3)指名分自然段朗读课文，及时纠正学生的发音和感情处理。3深入理解课文（15分钟）集体讨论：风娃娃在帮助人们做事的过程中遇到了哪些困难？他是怎样 克服这些困难的?指导学生学习课文中的重点段落，理解“风娃娃”、“车”、“得”、“船” 等词语的意思。小组讨论：从风娃娃的故事中，你学到了什么？你以后应该怎样做呢?4 .拓展与延伸（5分钟）（1）请学生用自己的语言描述风娃娃的故事，培养学生的口语表达能力。请学生想一想：

3、在生活中，你曾经遇到过哪些需要帮助的人或事？你是 怎么帮助他们解决的?5 .课堂小结（5分钟）总结本课学习的重点和难点，表扬学生的学习表现，鼓励学生多读课外读物,增长知识。四、教学方法和手段1 .采用多种形式的朗读，如范读、自由读、指名读等，帮助学生熟悉课文内 容。2 .通过小组讨论和全班交流的方式，引导学生深入理解课文。3 .借助多媒体手段，展示风娃娃的形象和故事情节，增强学生的感性认识。五、课堂练习与作业布置1 .在课堂上进行生字词的认读和听写练习O2 .布置家庭作业：熟读课文，尝试用自己的话复述风娃娃的故事；搜集有关 风娃娃的资料，下节课进行交流。六、辅助教学资源与工具1 .教科书、生字

4、卡片、多媒体资料。2 .学生自带字典或词典，用于生字词的理解和扩展学习。七、结论本教案通过多种教学方法和手段的运用，帮助学生掌握风娃娃这一课时 的学习内容。通过朗读、小组讨论、全班交流等方式，使学生更好地理解课文内 容，提高口语表达能力，并从风娃娃的故事中学到帮助他人、克服困难的道理。 在今后的教学中，我将继续关注学生的学习状况和情感体验，不断调整教学策略, 提高教学效果。八、教学反思本教案在实际教学中取得了较好的效果，但也存在一些不足之处。例如在导 入新课环节中，可以进一步加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣；在深入理 解课文环节中，应更多地关注学生的个体差异和情感体验;在拓展与延伸环节中, 可以进一步拓宽学生的学习视野，增加课外读物的推荐和分享等。通过不断的教 学反思和改进，我将努力提高自己的教学水平，更好地服务于每一位学生。