上学期高三班主任的工作总结.docx

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1、上学期高三班主任的工作总结上学期高三班主任的工作总结篇一紧张而忙碌的高三生活随着高考结束而落下帷幕。回顾一年的工作，很多事情 历历在目，现总结如下：一，班级执勤制度的采用借鉴侨声中学的执勤制，在班级管理工作中也采用了这一方法。具体操作是把 学生分成若干小组，每组6人，设组长一名。分组后，每周晚对小组进行培训，小 组负责一周的所有工作。公共卫生：3人负责；教室卫生：3人负责；眼保健操： 组长负责；没人轮流一天的执勤班长，内容为：早中晚点名，登记迟到、早退现 象；课堂课间登记违纪现象；擦黑板；检查仪容仪表。一周后总结，并形成书面材料，提出整改意见和建议。这样做的好处是班主任 可以随时掌控班级动态，

2、了解学生情况，并有据可查，便于统计。同时，锻炼了学 生的自我管理能力，即使班主任不在，班级也能照常运转。这一方法使用以来，效 果良好，学生违纪现象减少，班风班貌提高，学习氛围浓厚。二，培优辅差工作的开展针对9班的特点，我们制定的目标是本一一半，本二全部。期初，班级每位同 学结合自己的特点制定了高考奋斗目标，明确自己的优势科目和劣势科目，并张贴 在墙壁上，用以鞭策和提醒自己。快班的特点是人人都有上本一的机会，看谁能坚 持到最后，谁高考发挥的最好，因此，我们的任务是，在平时的教学检测中，消灭 各科200名以后的现象，即确保每位同学各科在200名前。如果未能达到，科任老一、工作角色的转变过去一年中，

3、我不但是一名任课老师，更是一名高三的班主任。由于第一次带 高三，没有过往的经验，所以要花很多工夫去备课，要考虑得全面、系统并且到 位、有效，这个过程是非常煎熬的，想上好但又经验不足，在摸索中前进，这就导 致我要花大量时间备课。除此之外，班主任工作也会让我焦头烂额，有时处理学生 问题会让我烦恼一整天，还有段里交代的任务，所以整个高三的每一天都过的忙碌 而充实，并且收获满满。但是，到这个学期后，我不再是班主任，工作内容一下子 少了很多，同时换段后的新环境，这让初期的我略显不适应，现在的我只是一名普 通的任课老师，没有了除了教学以外的任何工作。这本该是一件开心的事，我却一 下子开心不起来。二、新XX

4、带来的改变现在带的这届学生是我们学校新XX后的第一届学生。既然是改革，肯定有很 多的改变，这次也不例外。取消文理科、增加“七选三”、等级赋分等都是这次 XX带给我们的。而做为一名普通老师，只能适应当前的改变，如果没有及时转变 的话不然就会被改革潮流淘汰。其实，我对这样的改革是挺欢迎的，充分尊重学生 的身心发展，让学生打破束缚，可以更自由的发展，可是改革的前景是美好的，现 实的滞后是意想不到的。虽然高考制度改变了，但很多人的观点、习惯并没有改 变，还是按照以前的模式去思考问题。学生没有对自己的学习做好统筹安排，显得 被动而忙乱，老师和学校在一些方面也没有及时转变，使这次改革显得匆忙和仓 促。那它

5、带给我的影响就是四个教学班学生却来自八个班、每周16课时的工作 量，每天的工作几乎被备课上课改作业所挤占，看似忙碌的工作，其实就是简单的 重复，并且由于班级的分散不集中，与学生的交流也少了许多，建立不起很深的师 生感情。三、教学内容的不变由于课时的增加以及自身的一些原因，这学期的备课并没有很用心的去准备， 更多的只是将以前的东西重新搬出来上一遍，没有新的内容，没有新的改变，这也 导致我的教学激情一点点的减退，这是一个很可怕的迹象。如果这样的状态持续下 去，我的职业生涯将没有半点光亮。我也深深的意识到了这个问题的严重性，在本 该成长奋斗的时期消极怠慢，慵懒停止不前。如果我的教书生涯是重复重复再重

6、 复，我觉得我不会坚持很久，因为这样让我感觉枯燥、无聊、没有意思。所以提高 教学水平，不断改善教学方式是我应该努力的方向。一个学期结束了，让我意识到了我的不足之处，在接下来的日子中，我要不断 的学习，看书，多听课，多思考，多研究，努力让我自己越教越开心。上学期高三班主任的工作总结篇六高三班主任不仅教授教化任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，必 要做好深入过细的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习环境。本学期我主 要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、看重老例治理，树立班级优越秩序树立优越的班级秩序，营造积极向上的气氛，是包管高三学生高效学习的前 提，所以我十分看重老例工作，

7、主要从以下几点做起：1、做好各项工作的反省督匆匆，在治理上要严字当头，寄托规章制度，力争 科学化、规范化，法度模范化，不因为学生学习重要而放松对遵守纪律、做好卫生 等工作的要求。实践证明，高三放学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响 高考温习，而且这种一如既往的要求，会使学生认为严肃重要、积极向上的氛围， 防止产生懈怠情绪。2、深入班级，实时发明问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力图做到知道每个学生的状态，了解每一天的环境，发 明问题实时处置惩罚，使大事化小，小事化了。3、常常表扬大好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段光阴，由班长或班主 任做班级环境小评

8、，以表扬为主，对学习上耐劳、造诣提高、遵守纪律好，劳动 好，关切班集体，关切赞助同学等大好人好事充分表扬，建立正气，鼓励学生积极 朝上提高。4、抓好班干部，使老例治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作 必须寄托学生干部，教师要撒手让班干部工作，常常嘱咐、提醒、反省。充分施展 他们的主看能动性，既减轻了班主任的包袱，又熬炼了学生干部。不过，高三年级 的学生学习任务异常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要部署给学生。要确 保学生集中精力学习。二、施展班集体的教导功能班级是学校教导和治理的基础单位，也是班主任进行教导工作的寄托力量和组 织包管。一个优越的班集体对每个学生的康健成长有着宏大的

9、教导作用。形成一个 优越的班集体，必要每一位班主任做大量深入过细的工作。1、确立班集体的奋斗目标一一“立志、求实、拼搏、朝上提高”。开学初， 班级为了营造重要有序的高三温习备考气氛，树立了高考倒计时牌和个人奋斗目标 揭示板悬挂在班级的凸显地位，使学生口寸刻明确学习目标，保持优越的学习状态。2、培养正确舆论和优越的班风。一个优越的班集体要形成正确的舆论和优越 的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活 中一些现象进行评价，形成“大好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风俗。二、抓两头带中间，匆匆进整体成长调动学习班积极性，形成耐劳学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习

10、造 诣，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的法子，以个别 发言为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目 标，肯定，突破弱点，保持优势。同时提出具体步伐;对差生，以勉励为主，多发 言、多反省，发明问题实时矫正，发明提高，充分表扬;形成了优秀学生带头，差 生不甘后进，人人争先恐、比学赶超的学习风俗。同时应用霉畚模拟考的造诣，进 行个案阐发，赞助学生树立自信，建立信心，发明弱点，阐发原因，找到改进法 子，包管各条理的学生都有强劲的学习劲头，使学习造诣保持上升趋势。三、注意心理指点，增强学习措施的指导本学期，如何使学生保持心理康健，情绪稳定，使学生高效学习

11、，是班主任的 一个紧张研究课题，为此，我抽光阴进行这方面的学习，对学生进行心理方面和学 习措施的指点：如何保持考试的优越心理;如何建立自信心;如何进行考前温习；如 何从考试中发明知识缺陷等。充分施展黑板报的作用，在间隔高考200天的时候， 出版态度抉择高度，行动抉择成败，提出了 “稳定心态注重根基，研究学法进 步效率”的要求。另外我还充分应用网络资源，下载了冲刺高考和让生命充 溢爱两个经典的视频，应用班会光阴给同学播放，对学生的学习和生活产生了极 大的影响，收到了很好的后果。总结一学期的工作，有劳绩，有喜悦，也有教训，有不够。最大的体会是：只 要有爱心，肯花精力、花光阴，多学习，多摸索，工作就

12、能会有造诣。最大的不够 是对学生的差错处罚不力，致使有些差错不能获得很好的矫正，这是值得汲取的教 训。上学期高三班主任的工作总结篇七20xx年下半年，担任了茅盾中学高三(14)班班主任工作，高三(14)班是 一个非常特殊的班级，这是茅盾中学第一个文科艺术班，全班22个美术生，8个 传媒生，5个音乐生，5个体育生，10个普通学生组成的班级，对了，还有1个据 说要出国的。接下来，就由我带领大家来了解这个班级。一、常年人不齐。到今天为止，班级人到齐的日子屈指可数。人数最少的时候，除掉22个美术 生，还要除掉8个传媒生，外加生病请假偷偷跑掉什么的，反正去操场做操的时候 只有个位数的人。弄得政教主任很惊

13、讶，偷偷问我：你们班到底有几个人啊？我回 答：这个，大概，其实，有点难说。哈哈，说句实话，好几个学生我都没见上几次 面，都快做了一个学期的班主任，叫啥我还真的要想想，做班主任做到这个份上， 还有比这个更悲剧的么？二、请假条用得快。截止到今天，手边的请假条留底的单子有145份，那么厚厚的一叠，还不包括 口头请假，家长来带，跟其他老师请假，请假忘交留底单子等各种情况，初步估计 请假人次200次以上。光这个请假就得花多少心思啊，一般请假都得和家长核实， 学生万一出去鬼混出事了怎么办？于是电话费飙升，问一句，学校敢不敢给我点补 贴，敢不敢？问完后弱弱滴嘀咕一句：其实就算你学校敢给，我也不敢要。为啥？

14、怕被别的班主任砍死啊，哈哈，凭啥啊？就凭你是什么艺术班的班主任？三、教室卫生差。整个班级的卫生只能用恶心来形容了。一般说来，星期天晚上我首先要做的就 是亲自指挥打扫卫生，但是真心觉得没用。星期一早上干干净净的，才上了两节 课，就满地狼藉了。经过两个月的奋斗，让我这个自从茅盾中学有了 “卫生免检 班”这个制度以来，一直是卫生免检班好多年的班主任，终于明白了一个真理：卫 生有的时候是真的搞不好的。四、学生个性强。学生个性实在是强大，包括性格、服饰、装饰、发型、各种小玩意等样样皆 有，而他们还会觉得很美感，其实我觉得很喜感，哈哈。某次校长来办公室视察， 我乘机吐口水，说学生个性强，难管理。校长说：作

15、为艺术生，要有一点个性，否 则在艺术领域没有出息、。校长一席话，让我胜读十年书啊，真心觉得这是至今为止 校长最得我心的一番话。我本来就有点保护他们的个性，对他们的行为举止言谈穿 着打扮，并不反感，校长一说，更加坚定了我的决心和信心，艺术生么，要有一点 艺术生的气息，哈哈。五、五项竞赛只拿了一次红旗。悲催啊，不过真的太不容易了，好久不来读书了，偶然来读一天书，忘记了作 息时间的，不是再正常不过的事情了么？至于校服么，也是同样的道理。说到校 服，想起有一个月可以申报校服免检班级，结果学生很激动，我则斜了个眼睛鄙视 下他们，不做声。申报校服免检班，我这不是典型的找死么？下个月要是有人不穿 校服，要加

16、倍扣分，还要取消免检班资格，难道要我去丢这个人？果不其然，下个 月就有多起不穿校服事件，我看着校服检查的记录，得意洋洋，幸好我有先见之 明，至于谁没穿，谁管这茬啊，管别的事都来不及了。六、考试成绩次次垫底。这个最悲催了，教我们14班的老师都可怜啊，没有一门不垫底的，教14的政 治历史地理老师更悲催啊。人家文科重点班都一半一半的人不考了，我们那些考考 3门加起来不到100分的，还全部要考，哇咔咔，期末考试什么德性，我反正已经 看见了。不过我心态好，我也不怕。别的老师就不行了，因为学生一早就放出豪言：会考一门不过没关系的，照样拿毕业证书。高三会考语文和数学，不言而喻， 语文肯定要过的，数学么，不过

17、也没关系。一想到这个，想到数学老师那么悲催， 我就觉得我不是最悲催了，哈哈。七、没有一个靠得住的货。以往班级，总有个让我十分放心的人，即使我不在，也有一个班级的核心，也 有人会帮我把事都做好，不用我担心。314班的51个人，最近一次选举，最高的 那位同学票数19,对，您没看错，是19票。什么概念？这意味着什么？做过班主 任的都该明白，做过学生的也该明白，让我这个班主任痛不欲生，一心想去买块豆 腐，把自己撞倒。吐口水吐了七点了，再说下去，314班的孩子要骂我了，我还是说点优点吧。一、运动会上扬眉吐气。（这个有前文，这里就不阐述了，反正爽”啊。）二、艺术节上吐气扬眉。十佳歌手有两个，金话筒好多个奖

18、，文艺汇演2个节目，最初的梦想获好 评，最后班级各项结算总分第一。以上两点是我以前从来未曾获得的荣誉，让人开心异常。三、还没发现，等我发现了再说。一个学期就这么快过了，匆匆忙忙，辛辛苦苦，没有什么大的成绩，却也没有 感觉失落，上上网，备备课。学生总是学生，学习学习才能真的明白什么叫人生， 我无非是有的时候冷眼看着他们丢人现眼，有的时候骂骂他们的胡作非为。有了女 儿以后才发现，自己真的不是神，也不能改变太多的人，也不再试图去改变更多的人，每个人都有自己的路，都有自己的人生，走着走着，就会找到适合自己的人生 之路。最后还是希望我的学生们，都能好好的生活，开心的生活，特别过新年了，又 大了一岁了，亲

19、爱的学生们，还有我的梦溪，你们都快快长大吧。师进行分析与指导。根据每次考试的情况，循环操作，滚动指导，直到最后高考。只要消灭偏科现象，本二全部的目标轻而易举。而本一的波动性很大，不确定因素 多，牵涉到学生的学习，心理，身体状态等诸多因素。三，案例：（帮组每一个学生，给他们提供最好的学习环境）高三学生心理压力大，情绪容易波动，作为老师，应尽量理解他们，给他们以 帮组。以吴绵绵同学为例，最初和王佳招坐在一起，后来觉得王佳招爱讨论，个性 活跃，干扰了自己的学习，于是要求调换座位。调换座位后，又嫌旁边（后来调到 她旁边）的周鸿麟习惯不好（周做题目时喜欢读出声，摇头晃脑），无法忍受，又 来找我。最后是一

20、个人单座。整个过程中，学生表现出的是焦虑、烦躁、静不下心来。 作为班主任，只有耐下心来，一次次为她协调、解决，安慰她，鼓励她。一旦处理 不好，很容易使这种学生走向极端。经过一段时间的磨合，吴绵绵同学重新静下心 来，学习生活也重新回到正常的轨道。类似的例子还有，但每一次得以解决。老师 的耐心、细心、爱心，是让每个学生走到最后、走向成功的保障。四，课代表的选拔与培养课代表的工作是班干部中最为重要的。班级执勤制实际上取代了班干部大部分 的工作，而课代表的工作是无法替代的。课代表工作至关重要，每天要布置作业， 收发作业，在科任老师没有布置作业的时候，还要安排学生预习、复习。因此，要 尽量安排那些耐心、

21、细心、有责任心的学生担任课代表的工作，并每天监督，发现 晚自习黑板上没有布置作业的时候，找课代表了解情况，及时纠正。让他们形成习 惯，认真负责的把这项工作坚持下去。好的课代表是老师必不可少的好帮手。除了 负责，更要有主动性，这样，才能尽量弥补教师工作中的不足和疏忽。班主任工作千头万绪，婆婆妈妈，点点滴滴，仅摘其主要的几点作为总结，希 望对自己今后的工作能有帮组。上学期高三班主任的工作总结篇二时间飞逝，转眼间一学期过去了。一学期中我和学生们一起经历了许多，压 力、焦虑、疲惫、灰心、失败，但最后我们还是体会到了成功的喜悦，当然心中也 不免留有一些遗憾。在学校的直接领导和师生们的并肩努力下，我班基本

22、完成了各 项教育教学任务。过去的一学期，我班三次被评为学校先进班集体，还多次被评为 卫生先进班。在本学期以来我主要作了如下工作：一、加强班级，培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生，努力培养“勤学、善问、求实、创新”的班集体。高三 年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段。同时，面临着高考升学的激烈竞争、 成绩不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，许多学生感到身心疲惫，不 堪重压。因此，学生思想工作显得更加复杂和重要。在这个学年里，我主要加大了 对学生自治自理能力和竞争意识的培养。通过各种方式，如班会，墙报，谈话等形 式开展学习经验交流会，意志教育，成人意识教育，生活和学习习惯养成教育。这

23、 些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。为同学们创造了一个良好的学习和竞 争氛围。全班同学团结友爱，互帮互学，共创佳绩。二、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用在平常的工作中，积极主动地同任课教师协商沟通，倾听、采纳他们的意见， 及时转达老师们对同学们在学习中出现问题的改正意见和同学们在取得进步时老师 的肯定和鼓励，充分发挥集体的力量共同作好班级工作。在与学生的接触中，我多 次介绍我班的任课老师，树立老师的威信。如语文陈学溪，数学谢振宇，化学陈杰、政治卓昌风等老师。老师们丰富的教学经验，辛勤的劳动赢得了同学们的钦 佩。学生非常尊重老师，尊重老师的劳动，产生了良好的学习动力和效果。三、积极

24、开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率高三学生学习任务比较繁重，但适当地进行体育活动不仅有利于学生身体素质 的提高，而且也有利于学习效率的提高。我班同学自发地参加了学校的科技节中的 美食节和插花节活动中还多次奖项。每周要进行至少三次的体育活动活动，如打篮 球，羽毛球等。大家玩得放松，学得开心。四、树标兵，创竞争意识根据化学班拔尖的学生少的特点，我有目的的树立了谢偲、谭洋峰、赖淑娴、 李立萍、郑均玲等几位同学为班上的学习标兵，一方面为全体同学树立追赶对象， 另一方面让这几位同学相互竞争，相互提高。五、加强学生心理素质的训练、提高学生的应试能力高考不仅是文化知识的考察，同时也是意志，心

25、理，毅力，品质的一次检验。 在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，除要求学生 积极参加年纪组织的由卓昌风等老师主讲的心理辅导报告以外，我还充分利用月 考，模拟考的机会对学生进行考前心理指导，考后应试心理小结的训练。逐步训练 学生“脱敏”克服怯场心理，不断提高学生应试的自信心和培养良好的心理素质。班主任工作繁重，要求高。它要求我们对工作要有热情，责任心，对学生要有 爱心，对学习有困难的学生要有耐心。今后，我一定虚心学习，力求把这项工作干 得更好。上学期高三班主任的工作总结篇三班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生和学校健康全 面的发展，对完成教育和教学的

26、各项任务，起着举足轻重的作用。高三同学面临的 高考，不仅是学生人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个转折点，而且也是 中学教师和学校教育教学价值的重要体现，更是当今社会作为评价学校教育教学工 作效果的重要参考依据，它会在一切关注高考的社会人中产生强烈的振动。今年我 带的是高三(12)班，作为班主任深知自己肩负的重任，在所有的工作中必须把高 考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学生的一切，是一切工作的出发点 和基本目标。高三班主任不仅要抓班级常务管理，而且更重要的是：做好深入细致 的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方 面做好班主任工作，总结如下：一、重

27、视常规管理，建立班级良好秩序以中学生行为规范要求每位学生，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团 结，勤俭自强，敬业奉献”。创设宽松、和谐、进取的学习氛围，是保证高三学生 高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科 学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作 的要求。实践证明，高三学期抓好纪律、卫生、早操工作，不仅不会影响高考复 习，而且这种一如既往的要求，还铸造了学生持之以恒的精神。2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重， 锁碎，但我仍然坚持做好每日六

28、进班，力争做到出全勤出满力，去了解每个学生的 状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了，每周做一 次总结。3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持 天天记。经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任 做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好， 关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作 必须依靠学生干部，要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们 的主观能动性，既减轻了我们的负担，又锻

29、炼了学生干部。不过，高三年级的学生 学习任务非常重，我们要体贴学生，要确保学生集中精力学习。二、抓两头带中间，促进整体发展调动学习的积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成 绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别 谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目 标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主， 多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带 头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次月考的成 绩，进行个人分析，帮助学生建立自信，树立信心

30、，发现弱点，分析原因，找到改 进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就 缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高， 都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间， 二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任 感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将 学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高 三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、发挥班集体

31、的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组 织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个 良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的各项工作。1、确立班集体的奋斗目标。一个良好的班级，要有一个集体的奋斗目标，这 个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效 应，形成强大的班级凝聚力。2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班风，要注意培养正确的集体舆 论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人 夸，不良现象有人抓”的风气。3、实行班级管理民主化、细致化。一个民主化的班级，

32、要有意识的让学生参 与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛 使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。4、开展各种有意义的教育活动。一个充满活力的班级，要有班主任的有意识 地组织各种有意义的教育活动。帮助学生减轻、消除自卑心理，界定好自己的坐 标，寻找努力的方向；促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主 任的实践证明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长 都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后，良好的 班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。四、注意心理辅导

33、，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的 一个重要研究课题，为此，我抽时间进行网上学习，提高自身业务能力，严格要求 自己，做到为人师表。同时阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心 理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行 考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等，还建立了班级心理 档案。根据不同学生分别进行不同的心理指导，收到了一定的效果。总结这一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是： 只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。作为成长中的学子，错

34、误难免会存在，在学生的群体中差异总存在的，古今如 此，中外也如此。我们要提倡偏爱差生，看到其差异，扬其所长，救其所短，给他 们更多的尊重、信任、理解和自信。要全身心投入到班级管理和教学中去，去完成 父母所不能完成的教育一个学子成才、成人的光荣使命。上学期高三班主任的工作总结篇四一学期很快过去了，在领导和各任课教师的帮忙下，顺利的完成了各项工作, 取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位 的、组织者和管理者班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班团体，全面提高学 生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具

35、有举足轻重的地位和作用。这个 班我高三才接任，首先了解班级情景。我班是尖子班，学习风气浓厚，学习成绩较好，但有一些同学自我优越感太 强，骄傲情绪在不断滋长，且高二因为分班，许多同学来自不一样的班，造成班团 体缺少凝集力。一个有凝聚力的团体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的 团体，学生是独立的，不经过一些活动，不经过彼此的交流，很难使他们成为一个 整体。加强团体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们 班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这团体的形象和我们师生每一 个人的行为都密切相关，以此培养学生团体主义观念。我抓住这些机会针对这样的 情景，多组织一些团体活动

36、，比如班际球赛晚会等，充分调动学生的进取性，增强 班级的凝聚力。二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利 条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很 大，减压的问题一向是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。必须 的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，经过班级 的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施 展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚 力。每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们有增强自信心。班主任这个工作是一个十分微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱 惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教 育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为完美的明天奉献自我的力量。上学期高三班主任的工作总结篇五很快，转眼间，自己工作的第三年已经去了一半了，照理说，已经带过一轮学 生的我应该在这年教的很轻松，其实不然，在新XX的背景下，以及自己工作上的 瓶颈，使这半年的工作稍显心有余而力不足。