（教学反思参考1）日月水火.docx
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（教学反思参考1）日月水火我在这节识字课上，精心设计了一些教学环节，尝试了自主识字方法，从而 提高学生识记汉字的能力。1 .利用直观教具帮助识字。针对学生的年龄特点和心理状态，我在课前精心地准备了一些直观教具（投影 仪、图片、实物）来表现汉字的音形义，便于学生理解。化解了教学难度，提升 了学习兴趣。2 .引导学生在学习中探究识字方法和规律。教师和学生的双主体关系始终是牵动教学的纽带。在老师的引导下，学生深 入认识了象形字，并且初步体验了象形字的识字方法。在此基础上，教师逐渐放 手，还原学生主体地位，让学生在合作中实践探索、学习新知。此时教师的角色 只是一个学习的点拨者。
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