湖南省湘西州小学语文六年级期末高分预测预测题详细参考答案解析.docx

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1、分析【小副】本题考查的是对文段内容的分析和概括.概括的时蜘握住时间地点人物以及事件的起因经过和结果，本段文字中的主人公是老人，主要的事件是和大马林鱼搏斗，最 后的结果是将鱼剌%【小题2】本题考查的是对文段内容的分析和概括.结合原文的内容“又f 夜族到来了.老人趁鱼安静的时候睡了一觉.演到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子.突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的.只见那鱼猛地Th掀起巨大的浪花,然后殂螭下.”可以得出老人希望“去梦见狮子，原因是肺子代表着野性、不服输.老人希望梦能给自己带来力唧勇气.【小题3】本题考直的是对划线句的理解和分析.结合划线句的内容这时

2、，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老人拖到了姒那边，要不是碘着一股劲儿，放出一段钩线，准给拖到海里去了 .”从这句话中的动作可以看出老人确鱼播非常丰富.【小题4本题考查的是对文段内容的分析和概恬.结合原文的内容我一要弄死已尽管它那样曲那样的了不回，其中“了不起的意思是杰出，超乎寻常.在这句话中说明了大马林鱼做非常大，力量也非常强“一定”是（形）规定的；确定的（形）固定根；必然.（副）表示坚决或确定；必定.所以从这个词可以体会到老人的意志坚决.【小鄱】本题考直的是对文段人物形象的分析和理解.结合原文的内容“老人拼命地拉骤钩丝，鱼每转TH,他眦钩丝拉回一8.两个钟头以后，老人浑身被汗水浸透了，骨头也累

3、 酸了.他觉得眼前有黑点JLCT动，汗水渍痛了眼BB和脸上的饬口他忍住一切疼痛，高高地举起鱼叉，使出全身的力气， 把鱼叉扎进鱼腰星 鱼往上TK,把它的长度、宽度.威力和美，全都显示出来.等老人捕鱼的过程都可以看出老人坚强不 屈、永不服输的品电11、【答案【4噫1紧张 激动豁然开朗 【小题2】 她一直很自卑沉默，自以为没人也视她她不再自卑关爱学生.懂得教育学生 【小题3】B 【建4】不爵 急 代表更进一,出乎意料之外.这么美丽的花的陶&竟然这样丑陋，表示4喉子很惊讶.【4相5】再破的花盆也能开出瓶的花，因为起决定作用的不是“花盆”而是种子二一盆辘开研么样子，起题作用的是种领不是同样，题f人一不考

4、感而是心灵，身体上有雌没有 关系，只要你对自己的人生梯希也 只要你还有一颗翔的心灵，任何困难都阻栏不了你成功的脚步.【解析】【小题1】相满词醐使用分析我服B文章的相关语句就可以找出表达她匕漉变化的词语.如“她卷张地问道，心里梯了莫名的惊恐M她激动得脸都红了“当她再次给它浣水时，惊奇地发现，花开了！ M似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴箍的心，使她豁然开朗、 惊恐：惊慌，害怕.黑张：人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强.激动：指激荡；由于受到剌激而感情冲动.惊喜：又惊又喜.豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界.也形容一下子明白了蝴道理；心嘴十分舒畅.【小题2】本题考意对于段内容的理解结

5、合“自卑就如山T压得她抬不起头来M她就像换了个人似的曲晓飞猛进进行分析.通过老师对“樱i照顾，生活中瞬 微观察；利用“再破的花盆也能开出美丽的花货Mvffi进行例面教育来分析老W是一个什么样的人【小题3】本题考查对于段内容的理解.这句话是对桶花盆由施写.作者运用对比的手法描写了渊1赢 这样写的好处是：把两种对应的事物对照比较，鳏象更鲜 明，威艇烈.【小题4本题考宣字义理解.从文中老I射匕嚷看花盆时的场景，频出4嚷当时很意外、惊讶.因为她从来没注意过花盆【小题5】曜文章主旨内容可以知道球 文章主旨内容：小樱虽然身体而庆，但是她能够克服自己的弱点，战胜自卑，积极向上，最 终取得麻檄的成绩.勺俵的却

6、，不能决定f 人的成功与失败.就像起决定性作用的不是“花蕾而是科子”.12、枷入版行列，妞t壮举，蟠翎视IL【答案】国难当头，方显英雄本色！你们主动响应国家号召，不顾个人安危,【详解】 相茬口敢际，语急达勤!装放学回家吐 骨蕨志愿者在4呕坚守位，我对志愿者说几句心埋话：“国难当头，方显趟本色！你q在动响应国家号召，不顾个人安危,勃口入抗疫行列，如此壮举，实在令我w服13、【答案范文:师生情记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我人胜例3老1毗作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老W像的母亲,时时刻刻关心着我们.U一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧.实在睡神了，只好穿衣起床，头重脚轻

7、.无精打采地顿学校.演T清脆的铃声，老I币像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目将视若全班同学，目光阚遍上停 了一会，就开始上课了.不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠.老I耐颈了我的异样,关切的问：骂池, 你不舒服？为了不膨响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使老I币用疑惑的目光望了献，又接着讲通猛然我有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了畦，地吐了一地顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得 纷捂住了鼻子.韩老W急忙把书放E 疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背,一手痛着我的额头，脸上摩出焦急的神 情.待我稍稍阚舒服些了，韩荀双到办公室倒了一杯热水递

8、给我.我喝了几口开水，觉得里好受多了.韩老I币关占地说：“晓也UP牛室去看一看,瞭家休息一下落下的功课我会抽空给你补上的翎市又担心地问：“自己能走吗？前走。我听完韩老师的话，透过模糊的视练看见的是韩老师正在注视我的脾焦虑的眼睛.韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让f 同学扶着我回去看病.她一直跟着我们，把我们送出门口.我走过楼道拐弯，回头望了 也 只见老I迎手拿昔杯子，关切地望着我，我默默地朝老I也有气动地说：“老放心我会照顾自己的，你回去 吧，全班的同学在酱你呢.我病好KU学校，听同学们说，那天我走后，老I而膨响同学们学习，忍着酸匐E我吐得扫了出去，继续给同学们上果我听了，全身：韩老W我们心

9、目中的好老1在你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢?从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案反笔醐.因为我深深地知道,珍惜老W的劳动, 是对老I幄好的感谢；献上优异的峭L 朗老I幄好的报答【详解】本次习作为自命题橄事作文，要求写Tt给你深刻情感体验的事.审题立意：题目自拟，所写内容应选用避难忘的事，这件事给你一种深刻的体脸，或高兴，或激动，或愤怒，或后海，或害怕，密选材分析：回顾自己的成长婕，你是否经历过这样的场景,选择T印象深刻或最想表达的去写这是一篇写事作文，写作时要将重点 放在事件械述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事腼述完整

10、，叙述时要详 略得当，澈1语言，动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体， 让人印象深刻.构思指导：开头：开篇点题，引出所要叙述的事.正文：具体写一写，这件事发生的时间.地点、人物，事情的起因、经过、结尾交代清楚；要突出重点，慢平铺直叙，重点 的场面或过程要详写，写具体.结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情.3、下面各项字形有误的是（）A.迸射 责任 制度眼疾手快B.瞭亮送葬哀思粉骨碎身C.开辟寄托 钢铸精兵减政D.战壕匍匐 恳切一目了然4、下列加点词语使用不正确的一项是（）A.无独有偶，也有一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中

11、的起伏变化，获得 结论！B.他是计算机专家，我们初学者应该不耻下问，多多请教他。C.看到表演艺术家的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。D.如今的中国政通人和，各民族人民携手并肩奔小康。5、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。B.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C.同学们都聚精会神地听老师讲课。D.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。三、非选择题6、按要求写句子。（1）圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。（缩句）（2） 一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。（改为反问句）（3）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌的说法）（4）每

12、次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转（改为双重否定句） （5）按例句的写法特点，仿写句子。例：太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。7、修改病句。他经常回想起过去的往事。我们要运用和理解学过的词语。我们要注意发挥优点，改正缺点。地球上的光明和温暖都是送来的。8、1给下面的句子加上恰当的关联词语。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。指导员对老班长说：多么艰苦，你 要把他们带出草地。我们找不到东西吃，无法走出这茫茫的草地。老班长 瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，一直用饱满的情绪鼓励着我们。我 接受了指导员交给的任务，得把你们带出草地。哪一天吃不上东西，说不定

13、 会起不来。四、日积月累9、理解古诗内容填空。1 .寒食的作者是 朝诗人 O诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用、两个词语概括。全诗描写了 的景象，其中表现王侯贵族具有特权的诗句是，流露出诗人对这种腐败现象的不 酒。2 .十五夜望月中间接描写月光皎洁的诗句是, 。 诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是，3 .讨论分享。除了寒食迢迢牵牛星这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？五、阅读与理解10、阅读理解。老人与海（节选）这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远，把陆地远远抛在后面。天还没大亮，他 就撒下鱼食。突然，他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了

14、一下。他明 白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝，觉得有一 条硬邦邦的东西，重得叫人不敢相信。大鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上，又把钩 丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后，那条大鱼依旧拖 着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。 这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。鱼啊， 我到死也要跟你在一起。夜深了，天气变冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰 倚在船头上，这样舒服些。太阳升起来了。他

15、竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得快要断了。要是猛拉一下，鱼钩在鱼嘴里所 挂的口子就会加宽；如果鱼跳起来，钩子就会被甩掉。这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老 人拖到了船头那边，要不是他撑着一股劲儿，放出一段钩线，准给拖到海里去了。他知道鱼一定 受伤了，便拉住钩丝不动，身子往后仰，抵挡钩丝的拉力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。 现在鱼游起来慢多了，钩丝慢慢地上升，鱼露出来了，水从它的身边往四下涌。阳光下，它浑身 明光耀眼，头、背都是蓝色的，镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张 细长的脸。老人说：它比小船还长两英尺呢。现在他已经漂到了看不见陆地的海面上，跟大鱼 搏斗，他觉得非常

16、疲乏，希望大鱼睡去，自己也能够睡去，去梦见狮子。他高声地说：鱼啊， 要是你没累乏，那你可真奇怪透顶啦！我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起。我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。他一遍又一遍地祷告, 请求上天保佑。乂一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子。 突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只见那 鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接着它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出 了血，他把手浸在水里，说道：不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。第三天，那鱼开始打 转儿了。老人拼

17、命地拉紧钩丝，鱼每转一圈，他就把钩丝拉回一段。两个钟头以后，老人浑身被 汗水浸透了，骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点儿在晃动，汗水渍痛了眼睛和脸上的伤口。他不 断地收紧钩丝，却突然感到眩晕起来。他用左手舀了些海水，洒在头上。老人拼命拉紧钩丝，看 见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不迫，优美潇洒，老人用力去拽，想把它拽近 些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地举起鱼叉，使出全身的力气, 把鱼叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳，把它的长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它仿佛悬在空 中，悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一身，溅满一船。一会儿，那鱼仰 面朝天，银白

18、色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。1 .用自己的话概括短文的主要内容。2 .短文写到老人希望去梦见狮子，原因是（）A.狮子代表着野性、不服输，老人希望梦能给自己带来力量和勇气。8 .老人家里圈养着狮子，他非常想念它。C.狮子的勇猛与眼前的大马林鱼很相似。9 .从画 的句子中老人的动作可以看出老人 o10 我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起一句中的了不起说明，从一 定一词我们可以体会到 o11 短文体现了老人怎样的品质？说说你的看法。11、读下面短文，做题。再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一痛一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一 年年地长大，也一年年地

19、沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师 走了进来。小樱！ 老师亲切地叫着她的小名，你能帮老师一个忙吗？ 什么忙啊？她紧张地问道，心里 充满了莫名的惊恐。老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？好的！好的！ 她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着 清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！ 好看吧？这是百合。不知何时，老 师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。它的花盆好看

20、吗？老师接 着问。她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆老师温柔地对她娓娓道来。她 仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧， 锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是花盆而是种子。L请找出文中表达她在浇花这件事中心理变化的词语。惊恐一一（）一一（）一一惊喜一一（）2 .遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮

21、忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是 因为；后来她就像换了个人似的说 O从小樱的变化可以看出这是一位 的老师。3 .文中与再破的花盆也能开出美丽的花相照应的一处描写是（）A.朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有 着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。B.她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花 盆破旧，锈得连边都没有了。C.那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。4 .她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。句子中的竟 字能否去掉，为什么？5 .你认为文章中最有道理的一

22、句话是什么？摘录下来，再写一写你的认识与理解。六、语言综合运用12、口语交际当你放学回家时，看到抗疫志愿者在小区坚守岗位，请对志愿者说几句心里话。13、习作（任选答一题）1 .生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、 惧怕、沮丧、难过你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象 最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感 有所变化，要把情感的变化也写清楚。（2）自拟题目。（3）不少于400字。2 .仔细观察漫画，你心里产

23、生了什么感受？结合自己的生活体验，写一写你的心得体会，要写 出真情实感。题目自拟。参考答案与解析【答案】俊俏雌笨拙拘束衣襟摔跤会心微笑【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语,然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意容易写错.书写时要注意这些字“俏”帮”棒的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.【答案】D【详解】 相莽静音附惭.A读音字形有误，斗踵训：有帽子邮风 笨拙（zh时：（形）笨，不灵巧.B读音有误，伶俐（ling）：形容人物机灵乖巧或是做事干麻幡.C读音字形有误，严竣一严峻：（形）严厉；不宽松正月（z

24、hng） 1农历每年的第一个月Di音字形sum.3 、【答案】C【详解】本题主要考查字形.攵为精兵题【答案】B【详解】本题考查词语搭品A.确有偶：虽然罕见，但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相1昊 本句意思是不止一位天文学家通 过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得结论！符合语境，词语使用正确.B,不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得T好意思本句意思是我们初学者应该多虚心向计算机专家请教.不符合语施 词语使用不正确.C.忍俊裱：忍不住要发委 本句意思是一向严肃的父亲都被表演艺术家的4湿逗笑了.符合语境，词语使用正确D.政通人和：政事3,人民和乐

25、形容国泰民安.本句意思是如今国泰民安，各民族人民携手并肩奔小威 符合语境 词 语使用正确.【答案】C【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力.要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首播们对于遇到的成语要做好积累，其次是注可以从词义，词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有：望文生义 褒贬不当、搭配不当.用错对氨 重复冗费、谦敬错位 自相 矛盾.语境等.A项，夸夸其谈：说语或写文章浮夸，不切实际“口才好肾夸夸其谈前后矛盾.B项，甜言塞语：意思是为像螭话.比瑜为了讨人喜欢或哄骗人而说好嘛话.甜言蜜语不能傕你说话”.C项，聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样

26、子.符合本句语彘瓯纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来.形容人来往频繁应该使用络绎槽6、民族怎么能忘记历史，忘记英雄呢？ 对不起.我不是故意撞你的.不要哭了.好吗？ 每次J蟒洗【答案】柿子像灯笼B澡水吐 水的漩涡没有不是朝逆时甘方向旋转的. 小溪无语.却奔涌出激情；月亮无语.却照显出温慨【详解】本题考查缩句、改写句子和仿写句子(1)考查缩句.留下主干，城修饰词“圆溜溜的咻许许多多“挂满枝头的、整理答案为：柿子像灯笼. 考查陈述句变反问句.原句中有否定时不则应该去掉,不，再力吐合适的反问词“怎么能”，加上合适的语气词“呢”.句 号变成问号.故答案为：f 民族怎么能忘记历史，忘记英雄呢？ 考查礼貌用

27、语观察句子可以他耽 是我卷到人了，应当使用相蝴普对不起”.示例：对不起，我不曷故意撞你的,请慢哭了，好吗？(4)考查陈述句改双重否定句.阅读句子，从句子中找到“总是”都只好M一定等词语.并去掉这些词语.然后加上合适的 双重否定词“没有不不能不无不等词语示例：每次J娣洗澡水时,水的澹涡没有不是朝逆时甘方向旋转的.(5)考查仿写句子.我们可以将句子看成谁无语，却怎么样”，写两个相同句式的小短句即可. 示例：古宅无语，却呈现出博大，废墟无语，却表现出悲壮我们要点.7、【答案】 他经常回想起过去的事6鼬经常回想起往获 留i谖理解和运用学过的词语.地球上的光明和温暖都是太阳送来的.详解】本题考查病句辨析

28、和修改病句的能力.修改病句，指对F有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有F条理 常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颇倒；够配不当；F前后重复；G不合逻辑;H句式杂糅；侬不喘“过去，和往第M却其一，改为；，他经常回想起过却博或他经回想侬事. ” 词序颠倒.国用和理解调换搭倒不当“发挥优点，改为发扬优点”表意不明.改为噬球上的光明和温暖都是太阳送来的。”8、【答案】因为所以无论也如果就虽然还既然就只要就【详解】数他岁数大，对大家又特S爆与木伙都叫他老班长”意思示因果关系，礴语义应选因为所以七哆么艰苦与，要把他带出草地意S上表示条件关系，树g语义应选“

29、无论也七生们西倒东西吃与无法走出这茫茫的草他意上表示假设关系，树g语义应选如果就喂得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去“与一直用饱满的情绪鼓励着我们意思上表示撕关系，根据语义应选“虽然还“接受了指导员交给的任务,把你们带出草地意思上表示因果关系，根据语义应选“既然就”；哪一吃不垓西，说不定”与哙起不来意上表示条件关系，根据语义应选“只要就9、【答案】【详解】唐 韩翔 春城飞花 御柳献 春节京城寒食节 日宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 祭灶.古时人们认为姓王爷在玉皇大帝面前美言几句.便会给家里带来幸福.可 保佑来年一家平安.L本题考封乍家

30、作品、诗词名句理解和诗词歌赋默写.唐代韩翻的寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斛诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中“春城，一语，高度凝燎而华态强烈，有助于翻1春天的勃然生机外，还说明了诗人时序时措辞是何等精密.，飞花，就是落花随风飞舞 这是典型美.“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景观.“无处不飞花是诗人抓住的典型画面.春意 浓郁，笼罩全域 诗人不说“处处飞花，因为那只流于TS性的概括，而说是“无处不飞花，这双重否定的句式极大加强了肯 定的语气，有效地烘托出全域皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况 诗人

31、不说“无处不开砂，而说“无处不飞花除了飞学的动的暮春景色.不说常论而说飞花这是明写花而暗写见 f 飞字，蕊意深远 可以毫不夸张地说，这首诗能传诵干 古，主要是其中的警句“春城无处不飞花，而这r 诗中雌耀人眼目者，就在一?“飞”字.“日【宫传蜡烛，轻烟散入五侯家. M日暮，就是傍晚汉宫，是借古讽今，翊唐朝的皇宫.“五侯”时.同日封侯的五句颐.这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸.专权跋扈期限L这两句是龌食节这天家家都襁生火点灯，但 皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送的，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典.诗中用，传与散在动地画出了一幅 夜晚走马传烛圄，使人如见悔蛀光，如闻轻烟之哧 寒食禁火，是

32、我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣正脚可以破例地点蜡 出 诗人对这种腐败的政含现象做出委蜿的讽剌.Z本题考查诗词勖配默写和诗同名句理解B唐代王建的十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪.萧森的树荫里，鸦鹊的聒叫声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的剌眼惊扰，先后进入了睡乡.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.”普天之下又有多少人彳，月思亲.乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人.于是，水到渠成，吟出了这两句.诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一W问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落 在谁家3.本题考直课外搜集翔累.如：扫氧 踏青，春风排煦清明节，踏青祭祖念先人 清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，有于弘扬孝道亲情,唤醒家庭共 同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感10、【答案】【更1】老人与大马林鱼搏斗，最终将鱼剌苑【小题2】A/JW捕鱼经验非常丰富【小题4】大马林鱼体积大力量强老人意志坚决/JW短文体现了老人坚强不屈.永不服输的品围