6《我家的好邻居》第一课时 （教案）部编版道德与法治三年级下册.docx

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1、6我家的好邻居第一课时（教案）部编版道德与法治三年级下册一、教学目标1 .了解邻里关系的重要性。2 .认识良好邻居的特征及邻里间的相互关系。3 .了解邻里之间的原则、礼貌和规矩。二、教学重点1 .认识良好邻居的特征及邻里间的相互关系。2 .了解邻里之间的原则、礼貌和规矩。三、教学难点1 .了解邻里间的相互关系。2 .了解邻里之间的原则、礼貌和规矩。四、教学内容1 .学生对“邻居”这个概念的认识。2 .学生了解良好的邻居的特征及邻里间的相互关系。3 .学生了解邻里之间的原则、礼貌和规矩。五、教学方法1 .讲述法：用讲解的方法，向学生介绍邻里间的关系及相互之间的交往方式。2 .问答法：通过提出问题

2、引导学生思考，帮助他们增进对邻里间各种交往方式 的了解。3 .情境模拟法：通过模拟邻居之间的互动情景，让学生参与其中，帮助他们理 解邻里间的相互关系。六、教学步骤1 .导入(1)学生暂停当前的活动，集中注意力。(2)通过谈论个体经验的方法，引导学生介绍自己的邻居及邻里间的相互关 系，并与全班同学分享。2 .新课讲解与实践(1)讲解良好的邻居的特征及邻里间的相互关系。(2)通过情境模拟法，配合学生实践，了解邻里之间的各种交往方式，并分 析每种方式对邻里间关系的影响。3 .总结(1)结合实践，帮助学生自主总结邻里间的相互关系的规则。(2)引导学生认识良好邻居的特征，并总结邻里间的原则、礼貌和规矩。4 .拓展通过阅读相关文章或幻灯片展示等方式拓展学生对邻居间关系的认识。七、教学评估1 .课堂问答2 .情境模拟3 .小组讨论八、教学反思本课通过情境模拟法，实际让学生体验到邻居之间不同交往方式对人际关系的 影响，帮助学生更好地了解良好邻居的特征及邻里间的相互关系。同时，通过生动 有趣的方式，让学生更好地记忆了解邻里间的原则、礼貌和规矩是邻里间交往的关 键，扩展了学生的知识面，提升了学生交际能力，达到了预期教学目标。但在教学 过程中，老师对学生的行为引导还需细化，以及对学生学习成果的进行及时评价, 进一步提高教学质量。