8 大家的“朋友”（说课稿）-2022-2023学年三年级下册道德与法治（部编版）.docx

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1、8大家的“朋友”（说课稿）章节简介在这一章中，我们将学习什么是朋友，如何成为好朋友，以及如何处理朋友之 间的矛盾和纠纷。通过本章的学习，学生们可以了解到朋友之间该做什么，不该做 什么，从而帮助他们更好地与他人相处。课程目标结合本章的知识，我们希望学生能够： 了解朋友的定义和作用； 分享自己的喜怒哀乐，与同学们建立真诚的交流； 认识到好朋友的品质和行为； 学习如何解决朋友之间的矛盾和纠纷； 感受到朋友的重要性，明白珍惜友情的必要性。教学内容一、认识朋友 探讨什么是朋友，朋友的作用和重要性； 分享自己与同学之间的交往经验，并自我评价自己的行为。教师引导学生探讨朋友的含义和作用，鼓励学生分享自己与同

2、学之间的交往经 验，并互相评价自己的行为，进而形成一个良好的交流氛围。通过这些讨论，学生 可以进一步理解朋友的含义和重要性。二、学习如何成为好朋友 了解好朋友的品质和特点； 分享自己与同学互动的相关经验，以及自己身边的例子。教师介绍好朋友的品质和特点，引导学生思考自己身边的好朋友，让学生分享 自己与同学之间互动的相关经验，从而帮助学生慢慢了解朋友之间的一些道理，更 好地与他人相处。三、处理朋友之间的矛盾和纠纷 分析朋友之间产生矛盾的原因； 学习解决朋友之间的纠纷的方法； 培养解决问题的能力。教师引导学生分析朋友之间产生矛盾的原因，让学生知道如何正确地解决朋友 之间的矛盾和纠纷。同时，教师还应培

3、养学生的解决问题的能力，让学生能够独立 思考、判断，正确地应对问题。教学方法 讲授法：教师通过讲解和分析，引导学生了解朋友之间的含义和重要性，以 及好朋友的品质和行为。 互动法：教师通过帮助学生分析朋友之间产生矛盾的原因和解决问题的方法, 让学生在实际的交流中体验、感悟。 群体活动法：在教师的引导下，让学生以小组形式进行相关活动，从而激发 学生的学习兴趣。参考资料 道德与法治（三年级下册），人民教育出版社。总结本章的学习主要围绕着朋友展开。通过学习，学生可以更好地理解朋友的定义 和作用，学习成为好朋友的方法和技巧，以及解决朋友之间矛盾和纠纷的方法。同 时，还能让学生意识到珍惜友情的必要性，丰富学生的情感体验，培养他们独立思 考和解决问题的能力。