部编版语文三年级下册期末现代文阅读过关练习卷（二）（含解析）.docx

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1、部编版语文三年级下册期末现代文阅读过关练习卷（二） （含解析）期末现代文阅读过关练习卷（二）-小学语文三年级下册部编版一.现代文阅读（共8小题）1 .阅读理解。父亲的菜园（节选）一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。我们心情都不 大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通农家来说，就像婴儿断了奶。终于有一天，父亲望着板桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一 块菜地。全家人投去诧异的目光一一要知道，在我们这里要找一块可 以当菜园的地，是相当困难的。望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说： “我们去开一块新的菜地！”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地， 作为菜园的基地。每天天还没亮，父亲

2、就扛着锄头、挑起第（yuan） 箕（ji）上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过 去，展现在我们面前的，足有三四分翻过的黄土地。（1）在文中找一找，填在横线上。的公路的菜园的坡地的蔬菜（2）写出下列词语的近义词。舒畅一一诧异一一普通一一（3）父亲为什么要重新开一块菜园？（4）父亲是怎样翻地的？（5）从“天还没亮”“直到傍晚”看出，说明父亲是个的人。2.课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上 着，千条万条的，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了的春天。这时候，那些小燕子，故答案为：(1)得意扬扬白发苍苍怒气冲冲；(2)猴子大象爬树过河自己的

3、本领大；(3)大象驮着猴子过河，猴子爬上树帮大象摘苹果。(4)每个人都有自己的长处和短处，团结起来力量才最大。4.【解答】(1)考查了学生从文中获取信息的能力。结合“老鹰 年纪大了，它感到自己时日不多了。它想，必须抓紧时间训练小鹰们 的飞翔本领，让它们尽快地独立生活”可知选C。(2)考查了学生的阅读理解能力。认真阅读第三自然段，结合 “在它看来，自己太小，根本不可能飞到对面的悬崖。每一次飞翔, 都是徒劳无功的。再说，自己迟早会长大的，长大了自然就会飞翔了。 所以，它放弃了练习”可知，黑爪小鹰练习缺少坚持不懈、迎难而上 的精神。(3)考查了对词语的理解。“坐以待毙”意思是坐着等死。形容 处在极端

4、困难的情况下，不积极想办法、找出路，与“束手就擒”近 义，意思是：捆起手来由人捉拿，形容因无法脱逃或无力反抗而甘愿 被擒获。(4)考查了学生从文中获取信息的能力。结合“当然，每一次 试飞都比上一次飞得更远一些，跌得更轻一些。花爪小鹰意识到，自 己在不断进步”可知选B。(5)考查了学生的表达能力。通过阅读可知，黑爪小鹰练习缺 少坚持不懈、迎难而上的精神，最后失去了生命。花爪小鹰能够每天 坚持练习，即便摔得遍体鳞伤，也依然反复练习，最后取得了成功, 由此可知，花爪小鹰值得我们学习，据此回答。(6)考查了对重点句子的理解。结合文中花爪小鹰的表现及自 己的生活实践进行回答。故答案为：(1) C；(2)

5、 D；(3) A；(4) B；（5）花爪小鹰更值得我们学习。因为它能够每天坚持练习，即 便摔得遍体鳞伤，也依然反复练习，最后取得了成功。它坚持不懈、 努力拼搏、迎难而上的精神值得我们学习。（6）成功在本质上是一种自强不息的状态，花爪小鹰正因为一 直坚持不懈、努力拼搏，最后才取得了成功。比如在学习上，也许这 个阶段的努力学习，并不能立刻取得成绩上的飞跃提升，但是有了端 正的学习态度，并保持良好的学习状态，慢慢就会走向成功。5【解答】（1）考查学生根据课文内容填空。学生结合对文章内 容的识记填空即可。即：绽开了笑脸；从梦中醒来；舒展开自己的花 瓣；含笑一现。（2）考查学生对词语的理解。“争奇斗艳”

6、这个词语常用于形容 百花竞放的样子。（3）考查学生对中心句的理解。语段主要介绍了一天之内不同 的花会在不同的时间开放的现象，因此“要是我留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的”这句话概括了这段话的大，思1 O（4）考查学生提取信息的能力。学生结合文段内容连线即可。 即：凌晨四点一一牵牛花；五点左右一一蔷薇；下午三点一一万寿菊； 晚上八点夜来香。（5）考查学生仿写句子的能力。学生仿照选文用不同的说法表 达鲜花的开放即刻。示例：月季花：露出那明艳动人的笑脸。向 日葵：舒展着她婀娜的细腰。故答案为：（1）绽开了笑脸 从梦中醒来舒展开自己的花瓣含笑一现；（2）争奇斗艳；（3）要是我

7、们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。（4）凌晨四点一一牵牛花；五点左右一一蔷薇；下午三点一一 万寿菊；晚上八点夜来香。（5）露出那明艳动人的笑脸舒展着她婀娜的细腰。6 .【解答】（1）考查学生找反义词的能力。下降：指向低处移动； 降下。从文中找出反义词为“涨高”。湿润：潮湿润泽。从文中找出 反义词为“干燥二兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。从文中找 出反义词为“无精打采二（2）考查学生对文章内容的概括和理解。阅读文章可知，这个 故事讲了一只母骆驼为了让小骆驼们喝到水而牺牲的故事。赞美了母 爱的伟大。（3）考查学生对文段内容的理解。结合句子“小骆驼们紧紧地 挨着骆驼妈妈

8、，而骆驼妈妈总是根据不同的方向，驱赶孩子们走在它 的阴影里”“水位一下子涨高了，刚好能让那几只小骆驼喝着水，而 那只母骆驼却沉入泉底，再也爬不上岸了“可知，我从第段，第 段中读出了骆驼妈妈不仅用自己的身躯为孩子遮挡住阳光，还为了让 小骆驼们喝到水而跃入深潭。我被这伟大的母爱而感动。故答案为：（1）涨高干燥无精打采；（2） 一只母骆驼为了让小骆驼们喝到水而牺牲的故事 母爱的 伟大；（3）我从第段，第段中读出了骆驼妈妈不仅用自己的身躯 为孩子遮挡住阳光，还为了让小骆驼们喝到水而跃入深潭。我被这伟 大的母爱而感动。7.【解答】（1）本题考查词语的仿写。“无忧无虑”词语的形式 是“ABAB”式。可以仿

9、写为：自由自在、非亲非故。“津津有味”词 语的形式是“AABC”式。可以仿写为：念念不忘、依依不舍。（2）本题考查对文段关键信息的提取。由“望着肥肥的公牛， 狮子却吃不到，气得跳了起来”可知答案。（3）本题考查仿写句子。“听到坏话的公牛们一个个气得像只大 气球”中把生气的公牛比喻成“大气球”，仿写也要用到比喻的修辞 手法。比如：没有写完作业的小明急得像热锅上的蚂蚁。（4）本题考查语言表达能力。结合文段内容可知，公牛们晚上 被吃掉的原因是他们彼此不信任、不团结。（5）本题考查课外知识积累。我读过寓言故事有：龟兔赛 跑，主人公是乌龟和兔子。蚊子和狮子，主人公是蚊子和狮子。故答案为：（1）自由自在非

10、亲非故念念不忘依依不舍；（2）望着肥肥的公牛，狮子却吃不到，气得跳了起来。（3）没有写完作业的小明热锅上的蚂蚁。（4）公牛们晚上被吃掉的原因是他们彼此不信任、不团结。（5）龟兔赛跑乌龟、兔子蚊子和狮子蚊子、狮子。8.【解答】（1）考查了筛选词语及对句子的理解。结合句子“丹 顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形 的正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道”可知，短文 第一自然段描写颜色的词语有雪白、朱红色、黑。“最有趣的是丹顶 鹤的眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑”这句话作者把丹顶鹤的 眼睛比作小豆豆，运用了比喻的修辞手法，是个比喻句句。（2）考查了对文章内容的理解

11、。结合文章内容可知，这篇短文 主要写了丹顶鹤的外形、走路的姿态和休息时的特点。（3）考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知，有误， 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆 形的正正地长在头顶中央。有误，丹顶鹤休息时仍旧四处张望，窥 探动静。正确。（4）考查了对文章主旨的理解。结合文章内容可知，本文通过 描写丹顶鹤的外形、走路的姿态和休息时的特点，为读者展现了一只 漂亮的、有意思的丹顶鹤，表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。故选Co（5）考查了提出问题和解答问题的能力。学贵有疑，阅读时可 尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题，如针对本文的内容可提 出问题为：人们为什么称它为丹

12、顶鹤？针对提出的问题给出答案：因 为丹顶鹤全身大部分是雪白的，而脖子和翅膀边却是黑的，它的头顶 有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。故答案为：（1）雪白朱红色黑比喻 丹顶鹤的眼睛小豆豆；（2）外形走路的姿态休息时的特点；（3）X；X；J；（4） C；（5）人们为什么称它为丹顶鹤？因为丹顶鹤全身大部分是雪白的，而脖子和翅膀边却是黑的，它 的头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。第1页（共1页）那么的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。(1)根据课文内容补全选文。(2)读画横线的句子，完成练习。句中描写的春日里来“赶集”的景

13、物有轻 风、各种颜色的花、。“都像赶集似的聚拢来”把事物当成 来写，生动地再现了春天的热闹景象。句中描述的画面用 这两个词语来形容最合适。A.含苞待放、春光明媚B.春风习习、阳光明媚C.生动有趣、热 闹非凡(3)联系选文，“为春光平添了许多生趣”的是，作者这样说的原因是：O3 .争吵有一天，大象在河边和一只猴子比本领。猴子得意扬扬地说：“我可以爬树，还可以把尾巴卷在树枝上荡 秋千。你这只笨重的大象什么都不可以J大象生气地说：“哼，你有什么了不起！我可以过河，你却不能 过河J他们争吵了半天，也没得出个结论来。于是，他们一起去找太阳 公公评理。两人信心十足地来到太阳公公家，把刚才争论的事跟太阳公公

14、说 了。太阳公公听完后摸着白胡子说道：“谁能把河对面那红红的苹果 摘来给我吃，谁的本领就大。”大象和猴子都争着来到了河边，猴子看见这条河的水流得湍急， 不禁害怕了，大象立刻说：“这条河我可以过去，你到我背上来，我 驮你过去J大象把猴子驮到对岸，一上岸，猴子便敏捷地攀登上树， 大象呆了。猴子说：“我会爬树，我来帮你摘J最后，猴子和大象高高兴兴地把摘来的红红的苹果给了太阳公公。 太阳公公说：“你们看呀，这不是各有各的本领嘛！不要小瞧别人的短处。只要团结，再大的困难你们也能战胜的(1)按要求填词语。短文中描写猴子骄傲神态的四字词语是，像这种结构的词语，我还能写两个：、。(2)短文的题目是“争吵”，写

15、的是与之间的争吵。猴子会，大象会，它们都认为。(3)当太阳公要他们去河对面摘草果时，猴子和大家是怎样完 成的？ O(4)这个故事告诉我们的道理是 o4 .阅读课外短文，完成文后练习。成功是一种状态悬崖上有一个鹰巢。一只老鹰生育了两只小鹰，一只长着黑爪, 一只长着花爪。老鹰年纪大了，它感到自己时日不多了。它想，必须 抓紧时间训练小鹰们的飞翔本领，让它们尽快地独立生活。当小鹰们长得大一些的时候，老鹰就鼓励小鹰们展翅飞向对面的 悬崖。老鹰对小鹰们说，谁能飞到对面的悬崖上，谁就是一个成功者。 在它的鼓励下，两只小鹰开始试飞。可是，小鹰们总是飞出不远就跌到山谷里。老鹰便将它们抓回来, 重新练习。几天以后

16、，黑爪小鹰不再练习了。在它看来，自己太小, 根本不可能飞到对面的悬崖。每一次飞翔，都是徒劳无功的。再说, 自己迟早会长大的，长大了自然就会飞翔了。所以，它放弃了练习。花爪小鹰一直没有放弃试飞。它觉得，只要自己不断地练习，总 有一天能飞到对面的悬崖上去。因为它每天都在练习，所以摔得遍体 鳞伤，有时连走路都很困难。遗憾的是，它一直没有成功，而且反反 复复地跌到山谷里。当然，每一次试飞都比上一次飞得更远一些，跌 得更轻一些。花爪小鹰意识到，自己在不断进步。这一天，老鹰把两只小鹰叫到自己身边。它说：“我老了，以后 不能照顾你们了。花爪小鹰是一个成功者，黑爪小鹰你要向它学习J黑爪小鹰不解地问：“飞到对面

17、的悬崖上才算成功，但花爪小鹰 没有飞到那里呀！”老鹰意味深长地说：“成功是一种状态，而不是一 种结果J说完，它就死去了。此时，一阵狂风袭来，乱石砸向了鹰巢，情况万分危急。花爪小 鹰拍了拍翅膀，飞了起来，很快就转移到了安全的地方。黑爪小鹰只 能坐以待毙，不一会儿，可怜的黑爪小鹰被乱石击碎了脑袋，随着鹰 巢跌落到山谷里去了。(1)老鹰为什么要训练小鹰们飞翔的本领呢？A.因为小鹰们长大了，可以飞翔了。B.因为老鹰生病了。C.因为老鹰时日无多，它想让小鹰们独立生活。D.因为小鹰们想要学习飞翔的技巧。(2)黑爪小鹰飞不到对面悬崖上的主要原因是 oA.它觉得自己太小，长大一些才能飞翔B.对面悬崖太高，它总

18、是跌到山谷里C.花爪小鹰也完成不了，影响了它的状态D.它缺少坚持不懈、迎难而上的精神(3)最后一个自然段中的“坐以待毙”与下列哪个词语意思相 近？A.束手就擒B.绝处逢生C.笨鸟先飞D.垂死挣扎(4)花爪小鹰为什么会意识到自己每天都在进步？A.因为它每天都在练习，很认真。B.因为它刻苦练习，越飞越远，每天都比前一天跌得更轻。C.因为它坚持不懈，反复跌到山谷里。D.因为它摔得遍体鳞伤，得到了锻炼。(5)你觉得花爪小鹰和黑爪小鹰谁更值得我们学习？请说说你 的理由。(6)你是如何理解“成功是一种状态，而不是一种结果”的？ 请联系生活实际谈一谈。5.阅读课内片段，完成文后练习。花钟(节选)鲜花朵朵，争

19、奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了 紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右(1)把选文内容补充完整。(2)选文中“这个词语常用于形容百花竞放的样子。(3)选文中哪句话概括了段落的主要内容？用“画出并抄写下来。(4)下列时间分别有什么花开放？根据选文内容连一连。凌晨四点蔷薇五点左右夜来香下午三点牵牛花晚上八点万寿菊(5)作者用不同的说法表达鲜花的开放，请仿照选文写一写。月季花向

20、日葵6 .阅读短文母爱，回答问题。撒哈拉沙漠里有一只母骆驼，带着几只小骆驼一路低头走着， 不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，这是骆驼在找水喝，它们 显然是渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着，在太阳的炙烤下，他们 的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而骆驼妈妈总是根据不同的方 向，驱赶孩子们走在它的阴影里。终于，它们来到一个半月形的泉边，它们停住了，几只小骆驼 兴奋异常，打着响鼻。可是，泉水太浅了，站在高处的几只小骆驼不 论怎样努力，也无法把嘴凑到泉边。惊人的一幕发生了，那只骆驼妈妈围着她的孩子转了几圈，突 然纵身一跃，跳进了泉水中水位一下子涨高了，刚好能让那几

21、只 小骆驼喝着水，而那只母骆驼却沉入泉底，再也爬不上岸了。(1)从文中找出下面词语的反义词。下降一一湿润_兴高采烈一一(2)这个故事讲了 o赞美了。(3)你从第段，第段中读出了什么？你被什么所感动？7 .文段阅读。三只公牛生活在一起，每天白天一起出门吃草，晚上一起回家睡 觉，生活得无忧无虑。有只狮子很想吃掉它们，可它们团结一心赶跑 了狮子。望着肥肥的公牛，狮子却吃不到，气得跳了起来。回家后的狮子想了一个好办法，它偷偷告诉公牛们，它们的同伴 在背后说各自的坏话。听到坏话的公牛们一个个气得像只大气球，当 天就离开同伴们分开住。离开同伴的公牛打不过狮子，晚上就被狮子 一个一个津津有味地吃掉了。(1)

22、照样子写词语。无忧无虑：、。津津有味：、。(2)开始狮子吃到了公牛吗？请用“”划出结果。(3)仿照文中划“ ”的句子写一个句子。仿写：像。 4)用自己的话说一说公牛们晚上被吃掉的原因是什么？答： 5)多阅读才能知道更多有趣的事，本故事选自古希腊伊索 寓言。从小到大，你还读过哪些寓言故事呢？请像这样写下来。例：农夫和蛇主人公：农夫、蛇。 主人公：。 主人公：。8.阅读短文，回答问题。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是 椭圆形的正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶 鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是丹顶鹤的眼 睛，像个小豆豆，边上还有一圈

23、黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤 显得更加美丽。丹顶鹤走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一 伸的，东瞄（mi do）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵 舞蹈。丹顶鹤休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着 地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望, 窥探动静。（1）短文第一自然段描写颜色的词语 有、。“最有趣的是丹顶鹤的眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。”这是个句，作者把比作。（2）这篇短文主要写了丹顶鹤的、和。（3）根据短文内容判断，正确的打“J”，错误的打“X”。丹顶鹤全身都是雪白的。丹顶鹤休息的时候一动不动。丹顶鹤的头几乎和脖子一样粗。（4

24、）从这篇短文中，我们可以感受到 oA.作者对丹顶鹤不太了解。B.作者认为丹顶鹤太狡猾。C.作者对丹顶鹤的喜爱之情。（5）读了这篇短文，你想到什么问题？请你动脑筋自己回答这 个问题。问题：回答：期末现代文阅读过关练习卷（二）-小学语文三年级下册部编版 参考答案与试题解析一.现代文阅读（共8小题）L【解答】（1）考查根据原文填空。阅读选文内容，填空如下: 新修的公路、翠绿的菜园、平缓的坡地、新鲜的蔬菜。（2）考查写近义词。“舒畅”开朗快乐；舒适畅快。近义词为“顺 畅:“诧异”觉得十分奇怪。近义词为“惊讶”。普通”平常的；一 般而不突出的。近义词为“平常”。（3）考查对选文内容的掌握。阅读选文内容，

25、由选文第一自然 段内容可知，“一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。我 们心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通农家来说，就像 婴儿断了奶”，所以父亲决定要重新开一块菜园。（4）考查对选文内容的掌握。阅读选文内容，由选文第三自然 段内容可知，父亲每天天还没亮就扛着锄头、挑起篇箕上山去，直到 傍晚，才挑着一担柴草回家来。（5）考查对人物的评价。选文第三自然段写父亲每天天还没亮 就扛着锄头、挑起篇箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。 从“天还没亮”“直到傍晚”看出，说明父亲是个非常勤劳的人。故答案为：（1）新修翠绿平缓新鲜；（2）顺畅惊讶平常；（3） 一条新修的公路，使我家失去了

26、四季翠绿的菜园。没有了 新鲜的蔬菜，我们的心情都不大舒畅。（4）每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箫箕上山去，直到 傍晚，才挑着一担柴草回家来。（5）非常勤劳。2 .【解答】（1）考查根据课文内容填空。根据课文原文，填空如 下：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添 了许多生趣。（2）考查对选文内容的掌握。选文描写了春天的美丽景色和燕 子从南方飞来，给春天增添了无限生趣的画面。由“二三月的春

27、日 里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂 漫无比的春天”这句话可知，句中描写的春日里来“赶集”的景物有 轻风、细雨、柔柳、各种颜色的花、青草、绿叶。“都像赶集似的聚 拢来”这是把事物当成人来写，生动地再现了春天的热闹景象。选 文描写了春天的美丽景色和燕子从南方飞来，给春天增添了无限生趣 的画面。句中描述的画面用“生动有趣、热闹非凡”这两个词语来形 容最合适。故选C。（3）考查对选文内容的掌握。阅读选文内容可知，“为春光平添 了许多生趣”的是小燕子，作者说小燕子“为春光平添了许多生趣” 的原因是：小燕子伶俐可

28、爱，给美丽的春天增添了生机。故答案为：（1）洒落柔柳烂漫无比伶俐可爱；（2）细雨柔柳 青草绿叶人；C；（3）小燕子小燕子伶俐可爱，给春天增添了生机。3 .【解答】（1）考查了按要求填词语。通过阅读可知，短文中描 写猴子骄傲神态的四字词语是得意扬扬，“得意扬扬”是“ABCC”式 的词语，据此仿写即可。（2）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，短文的题目是 “争吵”，写的是猴子与大象之间的争吵。猴子会爬树，大象会过河， 它们都认为自己的本领大。（3）考查了对选文内容的理解。从“大象把猴子驮到对岸，一 上岸，猴子便敏捷地攀登上树”可知，当太阳公要他们去河对面摘草 果时，大象驮着猴子过河，猴子爬上树帮大象摘苹果。（4）考查了对选文主旨的理解。结合内容理解，文章讲述了大 象和猴子凭借自己的能力都不能摘到果子，可是它们俩合作后就摘到 了果子。说明了要能正确地认识自己和别人，只有团结起来力量才最 大。