幼儿园舞蹈课教学计划的.docx

《幼儿园舞蹈课教学计划的.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园舞蹈课教学计划的.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园舞蹈课教学计划的篇1:幼儿园舞蹈课教学方案新学期新的开头，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学试 验课，我对各年龄班的幼儿基本状况有了大致了解，下面我依据幼儿年龄特点制定了本期的 教学方案。一、小班舞蹈课教学方案由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特殊奇怪 ，且爱好较浓。因此在教学中要激发和 保持这种爱好。但小班幼儿的自制力量和接受力量较差，所以教学活动要形象、生动好玩。 针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情， 同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。2、

2、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发 幼儿对舞蹈的爱好把握身体平衡，培育幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。3、律动火车开啦培育幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿把握脚尖小跑步与开 火车动。4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。5、律动这是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、 舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的 爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、摊推手把握摊、推手，转动手腕等基本动作。7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用

3、头顶球、双脚跳 起、双手抱球等动作。8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。二、中班舞蹈课教学方案中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了肯定要求，因此中班的舞蹈要带有肯定 的表演性。1、舞蹈小红帽学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、 等。2、律动小鱼游仿照小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时， 可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈跨世纪的新一代学习基本动作：踮步、 跳点步、旁点步等。4、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、 三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼 睛跟着手

4、转动。熟悉手腕花是新疆舞的基础动作。5、开枪，开炮嬉戏仿照解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结全都的精神。熟悉踵趾 步的步法，把握步法的要求。6、舞蹈草原小牧民熟悉跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步 学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的 精神。做出丰收时喜气洋洋的表情7、表情歌训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。8、邀请舞基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地向前走, 膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。熬炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记 忆，邀请时按音乐节奏口唱。三、大班舞蹈课

5、教学方案1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部掌握 训练，帮助体育中考的组织与参考的各项过程活动。4、上好校本课程的一堂课（星期五第七节）。5、帮助xx老师博客网络管理员进行老师博客的建设与管理，促进网络平台作用的提升。 篇7：舞蹈课教学方案为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜 力的挖掘，在教学中我们采纳融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。 初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以爱 好式教学为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯

6、燥乏味，我们引导少儿通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、 风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时 还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品行。家长们 一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主 动性、乐观性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜爱舞蹈，达 到心与灵、肢体与神韵的完善结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：同学通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：同学通

7、过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈, 把握舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标1、通过训练使同学身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。2、跳舞时与音乐协调全都。3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与他人合作。6、观赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。2、跳舞时能心情投入精确表演把握不同舞蹈风格。3、乐于通过舞蹈表达自己情感。4、集体协作协

8、调默契队形整齐精确（1）意识到在生活中留意自己体态语言行为美（2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元团、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的 基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。回、教学内容：一理论课1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合 训练。三教学进度片段舞训练（

9、总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习其次课时（第三周）完成预备段，第一舞段第三课时（第五周）完成其次舞段，间奏部分篇8：幼儿园舞蹈教学方案这学期每周每天舞蹈课程支配方案如下：周一：大班基本功训练，各种前踢腿后抬腿劈叉压腿，训练腿部的掌握力量，大腰小腰熬炼我们身体 的柔韧性，手臂手腕各种基本功的手位动作，盘坐，手型组合，步伐，前踏步后踏步等等。 这些简洁的基本功练习是每节课必练的，小伴侣正处于长身体的年纪,各个部位都比较松软, 做起来动作也需要正规和系统化，这样不仅可以使孩子们有一个美丽的体形，也可以着实培 育孩子们的乐感，使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥，老师以你们为荣。周二；中

10、班基本功的各项练习，和我们大班的小伴侣一样，中班小伴侣年龄虽不及大班，但在肯定程 度上有些小伴侣表现的还是很让老师欣慰的，所以这学期依据上学期中班小伴侣的表演程度 会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，盼望小伴侣们在这学期不但把我们的身体练好，更 要向我们大班的大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的呈现自己，如何克服害怕性，如何 做一个大胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好基础。周三：小班由于我们小班是两个班，所以人比较多，课堂纪律是老师最操劳的事情，这学期针对我们 小伴侣年龄小的原因，老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习，让这些叽叽喳喳的小可 爱们更加融入我们的舞蹈课堂，由于每个小伴侣的接受力

11、量有限制，老师会更加急躁的教大 家去做动作，盼望在其他老师的课堂帮助下，我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜爱，老 师信任大家，加油呀。周四周五：宝珍宝贝班全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们，热忱和活力是这些孩子们不行缺少的东西，不再哭 哭啼啼，不再撒娇，不再相互打闹，宝宝们刚接触舞蹈，对任何都感到奇怪，且爱好较 浓，所以在每周的舞蹈课堂上，教学活动要生动好玩，针对这些，我们宝珍宝贝班实行嬉戏 的形式，在乐中学，在学中乐，让我们的宝宝们在奇妙的音乐下更加的有活力和激情。针对每个小伴侣的接受力量不同，今年会增加一个舞蹈特长班，从每个班选出个别出 类拔萃的宝宝们，通过基本功，成舞的各项练习和编排，让这

12、些喜爱舞蹈，喜爱音乐，喜爱 我们舞蹈课的小伴侣充分的展现自己，在以后的学习道路上增光添彩。舞蹈教育形象，生动活泼，感染力强，是幼儿非常喜爱，易于接受的一种艺术形式，舞蹈 教育适合儿童的发育成长，使之更好的把握身体，便于有表情的，制造性的使用动作语言, 以表达丰富的内心世界，望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期 望，我信任在博大的每一天，我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务, 为我们每一天的学习为以后培育出更好更优秀的宝宝们做好全心的预备。新的一学期，老师们加油，宝宝们加油，让我们舞动起来把！篇9：幼儿园舞蹈教学方案一、活动训练：（用（采纳活泼轻快的音乐如

13、：大海啊家乡、摇小船等）内容：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间 可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间支配：8分钟。二、耙上股关节软开度训练：1、压腿+滑叉（前、旁）2、扳腿训练（前、旁）3、踢腿（前、旁、后）4、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）时间支配：30分钟三、身韵的训练：在欢快的音乐中，使同学用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、 含、仰、移），学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。时间支配：7分钟四、音乐制造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体不错的动作去仿照大自

14、然的各种动物、人物 和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。用身体语言最大限度的把她们的身 体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、欢乐的、在音 乐里跳属于她们自己的舞蹈。时间支配：5分钟五、表现力训练：（采纳活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等）内容：仿照生活中的喜怒哀乐如：笑一一分有大笑、微笑、苦笑等、生气、难过等时间：5分钟六、舞蹈组合与剧目：1、汉、藏、蒙族的基本律动组合。2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）时间支配：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟七、布置作业：复习今日学过的新学问，让家长回去监督孩子们完成，下课后主

15、动与家长沟通在教学中遇 到的问题，征求家长看法相互促进孩子的健康。篇10：幼儿园舞蹈教学方案九月份：目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。内容：a.律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐 的走，雄壮的走，欢快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。十月份：园长应怎样提高自己的管理力量内容：小跑步、后踢步、点步目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各 种舞蹈步伐的特点。十一月份：踮步、踏点步、小跑步B标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培

16、育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度 及预备部位的协调性。九月份：内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、 想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。一月份：基本功练习一勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。幼儿舞蹈教学方案三：幼儿舞蹈教学方案（388字）第一学期适龄珍宝：3-6岁教学目标：1、让孩子熟悉身体各

17、部位的同时、增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。2、逐步规范舞蹈姿势，基本做到腿直、脚绷、背挺。3、增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。4、进展幼儿柔韧性和协调性，关心树立孩子的英勇自信。5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不行或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培育孩子的 节奏感，领会舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着 重要的作用。儿童参与生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、 呼吸、神经系统和循环系统的身理机能

18、发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释 音乐，拥有与众不同的优雅气质和漂亮、健康，体型，增加自信以及勇于展现自我的力量。幼儿园舞蹈教学方案（四）新学期新的开头，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试, 我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞 蹈教学方案。幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练（46 岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性, 使幼儿的舞蹈

19、动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感 情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训 练更具有针对性和目的性。九月第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波浪训练目的：训练手臂各个关节的敏捷性.要领及留意点：L做小波浪时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌绽开，手指上翘,双手与 腿部的距离拉开.2 .做大波浪时，眼要顺手.第四周：1 .基础训练内容：1、正压腿2、侧压腿2 .舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼训练目的：学会吸跳步，训练上下身协调要领及留意点：1.吸跳步要求做至上吸腿精确，挺胸，拔背，上下肢协调协作.

20、3 辆次行礼动作要留意姿势精确.4 .培育幼儿对老师和小伴侣们讲礼貌的习惯.十月第一周：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习3.舞蹈组合内容：勾绷脚训练目的：训练手脚的协调，踝关节的敏捷.其次周：1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈组合内容：吸伸腿训练目的：训练前腿部的敏捷要领及留意点：1.前吸腿时脚尖点地.2 ,抬腿和伸腿要腿直.绷脚.第三周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿训练目的：训练后吸腿膝关节的敏捷第四周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位训练目的：训练几个手位要

21、领及留意点：1,做手位时,肯定要经过提压腕.2.留意手动眼随十一月一一第一周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩训练目的：训练肩关节的敏捷要领及留意点：1.松肩的动作重拍向下.2 ,踮脚时脚腕内侧要靠拢.其次周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲训练目的：膝掌握蹲的方法第三周：1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第四周：1、基础训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月一一第一周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：蹦跳步1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：踏点步第三周：1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿

22、、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合篇11：幼儿园舞蹈教学方案依据各个班小伴侣年龄的不同，这学期考虑到我们宝珍宝贝班的小伴侣正处于长身体长学 问的时候所以新学期增加我们宝珍宝贝班舞蹈课程，我信任在老师的努力下，虽然我们年龄 最小，我们也是全园最精彩的一支队伍！这学期每周每天舞蹈课程支配方案如下：周一：大班基本功训练，各种前踢腿后抬腿劈叉压腿，训练腿部的掌握力量，大腰小腰熬炼我们身体 的柔韧性，手臂手腕各种基本功的手位动作，盘坐，手型组合，步伐，前踏步后踏步等等。 这些简洁的基本功练习是每节课必练的，小伴侣正处于长身体的年纪，各个部位都比较松软, 做起来动作也需要正规和系统化，

23、这样不仅可以使孩子们有一个美丽的体形，也可以着实培 育孩子们的乐感，使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥，老师以你们为荣。周二；中班基本功的各项练习，和我们大班的小伴侣一样，中班小伴侣年龄虽不及大班，但在肯定程 度上有些小伴侣表现的还是很让老师欣慰的，所以这学期依据上学期中班小伴侣的表演程度 会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，盼望小伴侣们在这学期不但把我们的身体练好，更 要向我们大班的大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的呈现自己，如何克服害怕性，如何 做一个大胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好基础。周三：小班由于我们小班是两个班，所以人比较多，课堂纪律是老师最操劳的事情，这学期针对我们

24、 小伴侣年龄小的原因，老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习，让这些叽叽喳喳的小可 爱们更加融入我们的舞蹈课堂，由于每个小伴侣的接受力量有限制，老师会更加急躁的教大 家去做动作，盼望在其他老师的课堂帮助下，我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜爱，老 师信任大家，加油呀。周四周五：宝珍宝贝班全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们，热忱和活力是这些孩子们不行缺少的东西，不再哭 哭啼啼，不再撒娇，不再相互打闹，宝宝们刚接触舞蹈，对任何都感到奇怪 ，且爱好较 浓，所以在每周的舞蹈课堂上，教学活动要生动好玩，针对这些，我们宝珍宝贝班实行嬉戏 的形式，在乐中学，在学中乐，让我们的宝宝们在奇妙的音乐下更加的有活力和

25、激情。针对每个小伴侣的接受力量不同，今年会增加一个舞蹈特长班，从每个班选出个别出 类拔萃的宝宝们，通过基本功，成舞的各项练习和编排，让这些喜爱舞蹈，喜爱音乐，喜爱 我们舞蹈课的小伴侣充分的展现自己，在以后的学习道路上增光添彩。舞蹈教育形象，生动活泼，感染力强，是幼儿非常喜爱，易于接受的一种艺术形式，舞蹈 教育适合儿童的发育成长，使之更好的把握身体，便于有表情的，制造性的使用动作语言, 以表达丰富的内心世界，望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期 望，我信任在博大的每一天，我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务, 为我们每一天的学习为以后培育出更好更优秀的宝宝

26、们做好全心的预备。新的一学期，老师们加油，宝宝们加油，让我们舞动起来把！篇12：幼儿园舞蹈教学方案I九月份：目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。内容：a彳聿动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐 的走，雄壮的走，欢快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。I十月份：内容：小跑步、后踢步、点步目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种 舞蹈步伐的特点。I十一月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增

27、加幼儿足尖、足踝的力度及 预备部位的协调性。I九月份：内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、 想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。I 一月份：基本功练习一勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：1、训练幼儿手位的同时: 熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。篇13：幼儿园舞蹈教学方案为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜 力的挖掘，在教学中我们采纳融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、

28、融合在一起。 初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以爱 好式教学为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯 燥乏味，我们引导少儿通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、 风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时 还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品行。家长们 一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主 动性、乐观性。这一年的教学步骤：一、活动训练：内容：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配

29、上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入 芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间支配：在8分钟。二、耙上髓关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）。B、扳腿训练（前、旁）。C、踢腿（前、旁、后）。时间支配:30分钟。三、身韵的训练：在欢快的音乐中，使同学用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、 含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。时间支配：7分钟。四、音乐制造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物和现象 如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限

30、，学会听音乐做动作的表现自我的 习惯，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。时间支配：5分钟。五、表现力训练（采纳活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等） 内容：仿照生活中的喜怒哀乐如：笑一一分有大笑、微笑、苦笑等、生气、难过等。 时间：5分钟。六、舞蹈组合与剧目：1、汉、臧、蒙的基本律动组合。2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）七、时间支配：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟。八、布置作业：复习今日学过的新学问，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长沟通在教学中遇 到的问题，征求家长看法相互促进孩子的健康。篇14：幼儿园舞蹈教学方案一、状况分析：本

31、班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈 活动很感爱好，由于本班的两位老师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以 其流畅美丽的音乐和形象生动的.体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一 种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受和表现美的情趣与力量，开发艺术潜能; 进展幼儿理解、联想、想象创新等方面的力量；促进动作与身体机能的进展，提高幼儿动作 的协调性、敏捷性等有重要意义。因此以下为特色班小班阶段将实行的方案：二、详细措施和要求：让小班幼儿学会听音乐，学会观赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生爱好。1、选择适合小班幼儿的音乐，由于

32、小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班 阶段，选择的音乐比较肤浅易懂，节奏明快，内容清晰简洁的音乐。如：我的伴侣在哪里？、 亲亲我、找伴侣等。可以在每天早晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，熟识音乐, 潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。能够随着音乐哼唱，在音乐嬉戏活动时，可让会唱 的小伴侣上台有表情的演唱，鼓舞幼儿边唱边拍手或做一些简洁的动作。2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲，基本上采纳拍手、叉腰、跺脚的形式 学习此类节奏。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍。3、让幼儿初步简洁地仿照歌中的人物或小动物。如小鸡出壳、丑小鸭、两只小象 等等，耍求幼儿在

33、音乐中表现人物的特征。如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指 做小鸡的嘴：用手臂当小象的鼻子，等等。4、对于基本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进行系列规范的 基本训练，以熬炼身体各部分肌内的力气和关节的敏捷性、松软性。为了使幼儿喜爱基本功 训练，因此把基本功动作恰当有序地组织起来，编成儿歌、故事、嬉戏等形式，让幼儿边说 边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如，通过自编的故事小青蛙，练习双旁分腿， 脚尖碰头、小鱼出水等基本动作，让幼儿在没有负担的状况下，熬炼股的开度、软度及基本 动作。又如通过儿歌数星星，练习眼手全都，有表情地数，懂得舞蹈的基本方法及眼神、 表情的运用。

34、5、让幼儿初步尝试创编简洁的舞蹈动作。篇15：幼儿园舞蹈教学方案一、状况分析：本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的 主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自 信念。中班幼儿的协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但 是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教 学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习 的力量。二、工作目标：1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。2、训练幼儿协调、速

35、度、肌力、耐力、瞬发力、松软性等基本力量。3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力 量。三、详细工作支配第一周：熟识幼儿新授：1 .头组合：培育孩子的头部上下左右方位感。其次周：基本功训练新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第三周：基本功训练新授：2,胸肩组合：培育孩子开并胸肩伸展姿势。新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第四周：基本功训练新授：3.压腿组合：培育孩子前旁腿的柔韧性。新授：音乐反应（二

36、）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：基本功训练新授：4.压大胯组合：培育孩子胯部的柔韧性。新授：3扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：基本功训练新授：5.腰背肌组合：培育孩子的腰部背部正确姿势。新授：4手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：基本功训练新授：6,腰组合：培育孩子腰部的柔韧性。新授：5弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：基本功训练新授：7.腿组合：培育孩子的后退和腰部的柔韧性。第九周：基本功训练新授：律动部分L走路第十周：基本功训练新授：律动部分2.小手小脚第十一周：基本功训练新授：律动部分3.我的本事多么大第十二周：基本功训练新授：6前压腿（

37、配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十三周：基本功训练新授：7双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十四周：基本功训练新授：8脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十五周：基本功训练新授：9头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十六周：基本功训练新授：10摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）篇16：幼儿园舞蹈教学方案教学目标：1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的共性。九月份-第一周：课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。其次周：力量。2、舞蹈格桑

38、花学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。3、舞蹈草原小骑手学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种 手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。5、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、 三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕耍松软，敏捷动作，不要僵硬，眼 睛跟着手转动。熟悉手腕花是新疆舞的基础动作。在做好日常教学工作的.同时，我将仔细排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学方 案。四、总体目标：1、培育幼儿

39、对音乐舞蹈的爱好和节奏感，2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的共性。5、学会3.4个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿态。2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）3、新授舞蹈组合：银波绿舟（一）其次周：1、复习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合：银波绿舟（二）第三周1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合，2、舞蹈组合：银波绿舟（三）第四周1、复习所学内容舞蹈组合：银波绿舟。2、练习前压腿、旁压腿的动作。4、舞蹈组合：我的

40、伴侣在哪里（一）第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合：我的伴侣在哪里（二）第六周：1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。3、舞蹈组合：我的伴侣在哪里（三）第七周：1、复习所学的内容。2、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。4、复习舞蹈组合：我的伴侣在哪里银波绿舟练习队形，站立姿态。目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波浪目标：训练手臂各个关节的敏捷性.要领及留意点：1 .做小波浪时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌绽开，手指上翘,双手与腿部的距离拉 开.2 ,做大波浪

41、叱眼要顺手.第四周：1 .基础训练内容：正压腿、侧压腿2.舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及留意点：吸跳步要求做到吸腿精确，挺胸，拔背，上下肢协调协作.2 .两次行礼动作要留意姿势精确3 培育幼儿对老师和小伴侣们讲礼貌的习惯.十月份-第五周：1 .基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容：勾 绷脚目标：训练手脚的协调，踝关节的敏捷.第六周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：吸 伸腿目标：训练前腿部的敏捷要领及留意点：L前吸腿时脚尖点地.2 ,抬腿和伸腿要腿直,绷脚.第七周：1、基础训练内容

42、：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿目标：训练后吸腿膝关节的敏捷第八周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位目标：训练几个手位要领及留意点：L做手位时,肯定要经过提压腕.3 .留意手动眼随.十一月份-第九周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩目标：训练肩关节的敏捷要领及留意点：1 .松肩的动作重拍向下.2 ,踮脚时脚腕内侧要靠拢.第十周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲目标：膝掌握蹲的方法第十一周：1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第十二周：1、基础训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份第十

43、三周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：蹦跳步第十四周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：踏点步第十五周第十六周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：复 习已学舞蹈组合一月份-第十七周-其次十周：复习、汇报演出。第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。2、随音乐做腰部组合动作。3、舞蹈组合：七色花（一）第十一周：第九周：1、复习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。3、舞蹈组合：七色花（二）第十周：1、复习以前学的内容。2、新授步位动作。3、舞蹈组合：七色花（三）第十一周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位

44、蹦跳的动作。2、复习舞蹈组合第十二周：1、复习从手位开头到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。3、舞蹈组合：剪羊毛（一）第十三周：1、复习舞蹈组合：我的伴侣在哪里2、复习舞蹈组合：七色花银波绿舟3、舞蹈组合：剪羊毛（二）第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习全部的动 作组合，作好汇报演出的预备。第十五周：1、汇报演出，发放评价表。2、请家长提出珍贵看法。篇2：幼儿园舞蹈课教学方案的舞蹈是人体艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅美丽的 音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童

45、趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。 它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量;开发艺术潜能;进展幼儿理解、 联想、想像、创新等方面的力量;促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、 敏捷性等有重要意义。部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个 良好的体态，初步把握肌肉的紧急和松弛，熬炼后背和腿的力量;其次解决腰腿的软度和掌 握力量;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动 作的根本点，所以，借助平整的地板来关心幼儿进行软

46、、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在 地上进行训练的负担较小，简单把握动作达到抱负的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简 洁。上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简洁，孩子易学会， 这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惊的心理。另外，动作要肯定的情趣，假如 一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的爱好，稍加点情趣，效果就不一样。因此本 学期活动支配如下：幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练（46 岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性, 使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感 情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种