专业实践《调研、创造与毕业展示》课程教学大纲.docx

《专业实践《调研、创造与毕业展示》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专业实践《调研、创造与毕业展示》课程教学大纲.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、调研、创造与毕业展示教学大纲课程名称：调研、创造与毕业展示实践类别：口实习 实训 口课程设计课程英文名称：周数/学分：3/3开课学院：文学与传媒学院开课地点：校内（ 文科楼翰墨堂）口校外（）教材、指导书：无 教学参考资料：无考核方式：作品展示答疑时间、地点与方式：学生与指导老师自行商量确定课程简介：调研、创造与毕业展木是面向汉语言文学专业开设的 门必修实践课程，属于专业教学课程群 中的专业必修课程课，是对本科期间所学专业技能的综合实践展示。通过本课程教学，使学生基本掌握报刊杂志选 题、撰写、编辑、制作、新媒体宣传等全域实践的基本过程、基本规律、基本原则和基本方法。本课程融知识性、 技能性、艺术

2、性和实践性为一体，对提高学生的全面素质、发展学生听说读写的综合素养具有重要作用。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1 （知识目标）：引导学生运用专业理论，增强对社 会、国情和所学专业的认识看法。4.1具有扎实的专业基础和一定的跨 学科知识，掌握汉语言文学基础理论， 了解本学科的发展前沿。4.具有扎实的专业基础和一定的跨 学科知识，掌握汉语言文学基础理 论，了解本学科的发展前沿；具有 文学鉴赏与批评能力，具备良好的 文字与口头表达能力；掌握多种表 达的素养和技巧，具有较强社会和 职业适应能力；掌握一门以上外国 语，具有较好的听、说、读、写能 力，能够阅

3、读本专业的外文书籍和 资料；具有国际化视野和跨文化交 流合作的能力。目标2 （能力目标）培养学生综合运用所学知识发现问 题、分析问题和解决问题的实际动 手能力和创新能力，强化实际工作 的知识技能训练，加强学生的社会 调查能力、口头表达能力、组织协 调能力、文书写作能力和科研能力。7.1-3具有应用语言、文字等进行表达 和交流的基本能力；具有社会活动、人 际交往和公关的基本能力；具有良好的 团队协作精神和较强的社会适应能力.7.具有应用语言、文字等进行表达 和交流的基本能力；具有社会活动、 人际交往和公关的基本能力；具有 良好的团队协作精神和较强的社会 适应能力；具有应对危机、竞争与 突发事件的

4、基本能力。具有良好的 汉语言文学综合素养与应用能力， 较强的审美能力、学习能力、实践 能力和创新能力。目标3 （素质目标）具有扎实的专业基础和一定的跨 学科知识，掌握汉语言文学基础理8.2具有信息获取、知识更新和终身 学习的能力8.了解与熟悉现代资讯技术，能够 独立处理档案、文秘、文献检索等 工作；具备中文信息处理的能力，论，了解本学科的发展前沿；具有 文学鉴赏与批评能力，具备良好的 文字与口头表达能力；掌握多种表 达的素养和技巧，具有较强社会和 职业适应能力；掌握一门以上外国 语，具有较好的听、说、读、写能 力，能够阅读本专业的外文书籍和 资料；具有国际化视野和跨文化交 流合作的能力。掌握计

5、算机系统和常用软件工具， 包括图像处理软件和非线性编辑软 件；掌握知识产权和文献检索方面 的知识，能借助网络、图书馆等手 段查阅相关文献资料；熟练掌握一 门外语，具备较好的听说读写能力， 能够阅读基础的专业外文书刊。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求1 .资源配置要求院系负责毕业展示场所内外的氛围营造，并给予每个小组一定的实践经费。2 .指导教师责任与要求指导教师需要定期与学生进行讨论并适时指导，包括毕业展示的选题、设计、撰写、包装、制作等全过程相关工作。3 .学生要求全程认真参与毕业展示实践工作，并按照指导教师要求，分工完成既定小组相关工作和任务。二、实施方法/形式以小组为单位，在指

6、导老师的指导下，单独完成作品。学期末择时在翰墨堂进行集中展示。三、实施进度和安排表1实施进度和安排课程考核序 号课程目标考核内容评价依据及成绩比例（）权重（）毕业展示毕业展示毕业展示作品工作量服务工作量1目标2 （能力目标）：培养学生综合运用所学知识 发现问题、分析问题和解决问 题的实际动手能力和创新能 力，强化实际工作的知识技能 训练，加强学生的社会调查能 力、口头表达能力、组织协调 能力、文书写作能力和科研能 力。在毕业展演中 运用专业知识2010102目标2 （能力目标）培养学生综合运用所学知识 发现问题、分析问题和解决问 题的实际动手能力和创新能 力，强化实际工作的知识技能 训练，加强

7、学生的社会调查能 力、口头表达能力、组织协调 能力、文书写作能力和科研能 力。在毕业展示过 程中查询已有 文献，在此基础 上进行创新，提 升个人的综合 素养和能力。2010103目标3 （素质目标）具备问题意识、视野开阔、勤 勉上进、敢于超越，能在政府 机关、企事业单位、社会组织 等从事文化教育、媒体创意、 新闻出版、办公文宣、汉语传 播等工作的高素质应用型创 新人才。熟练使用报刊 编辑软件、视频 拍摄剪辑软件 等常见工作。1010合计502030100注：各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表大纲编写时间：系（部）审查意见:符合要求，同意。系（部）主任签名:日期：2022年8月

8、26 日附录:毕业展示作品评分标准观测点评分标准A (86-100)B(71-85)C (60-70)0(0-59)作品内容 (60%)作品完整，创意新 颖，主题明确，积极 向上，逻辑合理。作品比较完整，创意比 较新颖，主题比较明 确，积极向上，逻辑比 较合理。作品基本完整，有一 定创意，主题基本明 确，积极向上，逻辑 基本合理。作品不完整，无创 意，主题模糊、混 乱或者违背公序良 俗，逻辑不合理。作品可视化 (40%)作品主题鲜明、外观 赏心悦目，流畅优 美，叙事技巧出色， 艺术风格鲜明。作品主题较鲜明、外观 较赏心悦目，较流畅优 美，叙事技巧较出色， 艺术风格较鲜明。作品主题一般、外观 一般，叙事技巧一般， 艺术风格一般。作品主题不鲜明， 外观不流畅，未运 用叙事技巧，无法 体现艺术风格。