安徽省淮南市小学语文四年级期末高分预测考试题详细参考答案解析.docx

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1、【详解】本题考查口语交际.完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容I然后组织语言.本翻我们存在的环境问题及牡时这郸境问题提出保&环境的序4表达出来即可，注意语言通1取示例：我日身边存在着很多环境问题，如乱扔垃圾、的色污染哆、大气够严重等.甘对以上问题，我们可以从以下三个方面来改奉F境：不乱去垃圾，做到垃圾分类投放；不用或者少用难降解的塑科包翱加 倡导绿色出行，所有市民外出时尽量选择单车或者坐公交车.13、【答案】例文:作不同的圜币辘糊刑S了，同学们陆娜颊叫此时 讲台上站着H老I礼 姆瞬矮，还摆出非常严肃的表临 我目不转睛地盯住她 忽然，她换了个微笑的表临 对 我们说：“以后，我就是你们的

2、天使老I也请多多关照牌”说完，我很好奇，为什么说是天使老W呢？看来，我要细心地观察 了.上课了，天使老I尊了一大袋的东西心想：应该是语文书，数学书、英语书吧！我有点疑惑：书应该不会这么轻啊？老1硼袋子的，不是我想的那样,里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力算.老I币应该是要发给我们的吧？就在这时她对物就：嵬些都尊送给你们的和如 想吃嗡幄啥！ 心想：老W果然是天使啊！有一次，我腿受伤了，没有人理我，可我 蟠那么疼，根本就走不动了，可我也没有办法，我蝇来，又疼得坐下去就在这时，天使老I耐来，二话不说就把我侬校 医量此时，我哭了，敏到制郦郴阳巡，心樵制的雌的亲人!这就是那与众不同的老1币，她有一颗善

3、良的心，平易近人，关好M僦像我的亲人”TS.【详解】本题考查自命题作文.要求写一位你印象深刻的老|和学校里有很多老|币，回忆一下，你的哪位老1币给你留下的印象最深？选择自己最想表达的去 写.写作时可先介绍人物胁卜嫌 性格等特点，然后选择典型事例颉1人物的特点，要抓住重点，稗面俱到.注意把人物 的语言、神态.动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才越表达出人物的周想品质，才荒更好叫达这件事所包令的意义, 即文章的中心思快取:开头：开H见山/傕辞式开头点题.交代事件的起因，经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节.结尾：总结式或抒用扣题，照应主旨.3、下列词语中有错别字的一组是（）A.歪头

4、汤园敏捷B.讨厌大坝提供C.啼叫挖掘添加D.服侍昂贵附近4、加点词语使用不当的一项是（）A.猫咪走路总是悄无声息的，怪不得能捉住老鼠呢。B.九十岁的李奶奶从窗子探出头来，喊小孙子吃晚饭，那声音响彻云霄。C.钱塘江大潮来时，那声音震耳欲聋，连大地都被震得颤动起来。5、暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我看不到的场景是（）A.炊烟袅袅B.车水马龙C.依山傍水D.鸡犬相闻三、非选择题6、句子训练。1 .列夫托尔斯泰写的作品有跳水复活等作品。（修改病句）2 .缩句。世界各地的登山爱好者组织了大规模的攀登珠峰活动。金灿灿的麦穗在微风的吹拂下点头。3 .难道这样一个伟大的日子不值得人们纪念吗？（改为陈述句）

5、4 .垂柳向我们招手。（仿写拟人句）7、修改病句。我们必须做到边读书边思考的好习惯。8、加上合适的关联词语。（1）（）把蝙蝠的耳朵塞上，它（）像没头苍蝇似的到处乱撞。（2）蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起来探路的。（3）（）飞机上装有雷达，（）飞机飞行就更安全了。（4）蝙蝠能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子；（）（）怎么飞，从来没见过它跟什么东西 相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。四、日积月累9、日积月累（1）题西林壁后两句，O告诉了我们一个哲理：O（2）呼风唤雨的世纪一文中，用,。来形容20世纪科技成就。（3）人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？正如韩愈所说：

6、? 学问学问，不 懂就问，骄傲自大是学不到东西的，正如尚书中所说：，。五、阅读与理解10、古诗文赏析。四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，C日长篱落无人过，惟有 O1 .将全诗补充完整。2 .解释下列词语。杂兴： 篱落：3 .诗中用梅子黄、菜花稀，写出了时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。4 .说说日长篱落无人过，惟有蜻蜓映蝶飞一句的妙处。5 .这首诗表达了作者怎样的感情?11、阅读短文，完成练习。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不 染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼

7、吸着出 野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚 山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。 我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听 不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。A.风一吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。 稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。B.辛勤的小蜜蜂正嗡嗡 地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰

8、收的 喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚 着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。c.三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来, 面对这充满诗情画意的乡村夜景，眸眸地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉的余 音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分。乡村的傍晚多么美啊！如果我有台照相机，我一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰 收的景象和那引吭（hang）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么 喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！1 .在短文中找出下列词语的近义词。新鲜一一（）宁静一一（

9、）2 .短文中画的句子不是拟人句的一句是（）3 .细读短文第二至第四自然段，作者是按照（）的顺序来观察山村傍晚景色的。A.由外到内B.由远到近C.由整体到局部4 .短文的语言非常优美。请仔细品读画的句子，并分析这句话的特点。5 .作者抓住了群山、稻田、水牛等景物进行描写，突出了山村傍晚的特点，抒发了作者对 之情。六、语言综合运用12、人类的许多行为正破坏着我们的生活环境，请你说说我们身边存在哪些环境问题？为了保护 环境，我们可以做些什么？ 13、习作。短文她让每一棵小草都快乐歌唱中的李老师让作者张曼菱一生都念念不忘。在你的身边有 没有让你印象深刻的老师呢？请通过一件典型的事例写出他（她）的某个

10、特点。要求：1 .自拟题，写在文前。2 .试着运用本学期学到的描写人物的基本方法，来表现他（她）的某个特点。3 .诗言表达清楚、通顺，感情真实。参考答案与解析1、fdn xTng tuf 僮 zhdotti【答案】繁1星-推刚照-顼一踏IIIIIII【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点，本题督L推.测.照.踏第画较复杂，易写错，需注意2、【答案】C【详解】此题考查学生辨析字音的能力JE确读准字音.注意区别形近字、多音字的读音.还要注意声调、韵母的区别.平时要多读.多A.渗出7

11、shen chu；澎爵.pengpai； yinmai；概率，gai lii；B.琥珀，hupo；揽月，Idn yue；敏捷.mlnjie；除臭chuchou；C.擦拭，csshi；实施.shishl；先驱，xianqu；栖息，qixl；D.biogzao；瓠zhinxin；开辟，kaipi；繁衍，fio【答案】A【详解】覆游形附蜥勤.瓯汤园应改为：汤圆.意思：一种以糯米所制成的食品.由糯米粉揉制成状，分有馅.无馅两种.【答案】B【详解】本题考查学生对具体语境中词的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首辘们时于遇到的成语要做好积累,其次是注可以从词义、词语的感情色彩.习

12、惯用法等方面进行归纳.A.恰当.悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻.B.不恰当.响彻云曲 响声直达极高的天空 形容声音常响耒 句子讲的是九十岁的李奶奶从窗子探出头来，喇孙子吃 晚饭，声音没有那么尢C,恰当.震耳欲莺：耳福快震宜了，形容声音很尢【答案】B【详解】本题考查词语辨析的能力.ACD项都是描写乡村景象的词语.眄的车水马龙”是城市中才会出现的聚氨 炊烟袅袅：意周是指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升 随风而逝的果氮 也曦曳貌，暴动缸 也形容香气散发.依山傍水：意思是指地理位 置靠近山龄和水友 鸿犬相闻：解释为鸿鸣狗吠的声音都能磔L指人烟稠密。6、【答案】L列夫托棚瀑写的

13、倡S有小味复活等.(或：列夫托礴泰有目版复活骊品.)2 .登山爱好者组织了活动Q废穗点头.3 .这样Ht大的日子值得人们纪念4 .示例：如晌我们微笑.【详解】略【答案】我们必须养成边读书边思考的好习惯.【详解】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句.“做到好习费搭配不当,工为“养成好习惯示例：我僦颁养成边读书边思考的好习惯.【答案】如果就不是而是因为所以还而且无论即使也【详解】本题考直了学生对关联词的运用能力.“关联词赃，学习树： 第一步：熟记8种辉的名称.前半句与后半句的关系以及这个名称相对应的的关联词.第二步：能够准确嘲别出f

14、句子的前半句话与后半句话的关系.频背的关联词，选择最恰当的关联词.“把蟾蝠的耳朵塞上和“像没头苍蝇(耶倒处乱演之间表示假设关系，故腌示假设关系的关联词：如果就“眼睛和嘴和耳朵朝合起来探路即是并列关系，故并列关系的关联词：不是而是；(3)飞机上装有雷达，和“飞机飞行就更安全了”之间表示因果关系，故用表示因果关系的关联词：因为所以 (4) “蟾蝠能在夜里飞行和蛹捉飞螭0蚊子”之间是递进关系，可用还麒；嗨么飞和“从来没见过它跟什么东西相撞之间是条件关系，可用“而且 无论”簸一根极细的电线和“能灵巧地避开”之间是转折关系.可用唧使也连接.9、【答案 不识庐山真面目 只缘身在此山中 当人没有跳出局部从整

15、体观察时，就很难认清事情的真相和全貌 忽如一夜春风来千树万树梨花开 万注而知之者 孰能无惑 好问则裕 自用则小目，只缘身在此山中.苏轼详解】本题考查的是诗词瞅赋的背诵默写.(1)出自苏轼的 施西林勤，全诗内容是：横看成龄例成峰，远近高低各不同.不识庐山!由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山.瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗.诵西林勤 是游观庐山后的总练 它描写庐山变化多姿的面缸 并借景说理，指出观察问题应客观全面，如衽观片面 就得不出正确的 结论.呼风唤雨的世纪课文介绍了2晒纪一百年初a代科学技术的发展婕，透过简洁、生动地描述可以帮!if 幅科学改变人类生活的朝画瓦

16、激发学生对未来生活的畅想，点燃学物索科学的兴趣.可以用“忽如一夜春风来 千树万树梨花 开来形容.(3)人非生而知之者，孰修无惑？咄自唐朝文学家韩愈的师说.这句话的意思是说：人不是生出神都懂得许多道理 的，谁能没有翅惑呢？告诉了琳展多学习，才能学到更多知说“好问贝胞，自聊叼、”儒，意思学好同 狰的东西就多；骄微自大，蜉的东西就少.意思是勤学好问，蜉的东西就多；飒自大，匏僦西就以10、【答案】馍H】麦花雪白菜花稀靖蜓雄 【小踪】有厕发，随事吟咏的诗篇.篱笆 【小题3】95麦在1?=袁季卜修】“日长篱落无人过，惟有靖蜓蚊are从侧面写出了农民劳动的情况：初更农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见 到

17、行人.唯有蜡蜓蚊蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静.后两句写出昼长人稀，底飞蝶舞，以动衬静.口瞩5】表达了作者对田园生活的热爱之情.【解析】【小如】本题主要考宜补全诗句.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊蟆飞.”出自范成大四时田园杂兴意思：初庾时节，金 黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜?医不多落尽正窿籽.白天变长了，大家都在田间忙 碌，篱落边无人经过，只有蝇g和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.【4更2本题主要考查解释词语.“四时田园杂兴，噫思是四个时节田园的各种兴致，宛如农村生活的长侬卷.所以“杂兴”的意思是有感而发，随事吟咏的诗篇.日长篱落

18、无人过的意思3l=W天长了，篱笆的账子侬太阳的升高变得越来簸，没有人经过.“籥常的意思是籥笆。【小题3】本题主要考查对内容的理解“梅子金黄杏子肥，麦；白菜花稀.日长篱落无人过，惟有蜻蜓岐蝶咄自范成大四时田园杂兴意思：初衷时节，金黄吉籽.白天变长了，大家都在田间忙碌,、菜花稀，写出了疆彝方农村景物的的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮询满，田里麦穗扬着白花，油弱医不多落尽正彳 篱落边无人经过，只融魔和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.诗中用梅子黄、杏子以 麦 特点，有花有果，有色有形.【小题4】本题主要考查对诗句的理解.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊0TE附意思：白天变长了，大家都在田间忙碌，只有蝴蝶和靖蜓绕着篱笆

19、飞来飞去.因为初夏 农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人.惟有靖蜓蚊蟆七洞托出了村中的寂静.静中有动，显得更静.也从 嫡写出人农民的忙碌.【小题5】本题考查了对靛的理解.这首诗写初夏江南的田园景色.诗中用梅子黄.杏子以 麦、菜花稀,写出了直李南方农村景物的特点,有花有果，有色有形.诗的第三句，从倒面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人.最后一句又以is 有蜻蜓蚊蝶&来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静.本题中这首询描绘的景色是初丽J节，从“金黄的梅子M肥大的杏 子小雪白的麦花F疏的菜花，可以得出整首诗欷表达的感情是作翱田园生活的热爱之情【答案】卜馍

20、H】【小题2】A 【削83】B 【4修】这句话运用了比喻.拟人的修辞手法，描写了傍晚的西瓜，表达了作者对乡村傍晚的喜爱之情.【小题5】SJlUtfc乡村傍晚的客爰潸美【分析】【小题1】本题考宜学生对近义词的理解与辨析.新鲜：意思是生产、刚收集或刚制成的.形容物品生产日期很近，没有遭受过多的骗在第一段的句子我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”中蚓捌近义词二 宁静：指平静、安静；清静寡欲，不慕瓣心在第一S的句子受美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景中蜉旗近义词恬静二 【小题2】本题考查学生魏人句的辨析.“风一吹来，稻苗十七匕 螃仿佛置身于一

21、片金黄的海洋之中是将稻田比作了金黄的海洋，所以运用了比喻的修辞手 法.“辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡他一边唱歌.一边采邕提将塞蜂当作人来写，通过“唱歌癖出来，运用了拟人的修辞手法.“三五只水牛在茸地上悠闲地慌鼠 不时抬起头来，面对这幅诗情画意的乡村夜景一峰蜂嘴长叫几声来抒发自己快乐的情杯和感受，那崎的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分.”是将水牛当作人来写，通过“抒发自己快乐的情怀和感受喟睛出 来，运用了拟人的修辞手法.【小题3】本题考查学生对文章描写顺序的辨析.从第二段的眺望远处倒第三段的法处.是一片金醐稻田到第四段划在我身边的山坡上，则是另一番景象喝道作 者是按照由造I近的顺序来磁山村傍晚景色的.

22、【小题4本题考查学生对句子的菖析能力.一个大西队 像一个个胖娃靖以的翳在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余阵轻轻地爱踏它们，催它们入睡中将西瓜比作TT胖娃娃，这是运用了比喻的修辞手法，通过嘴在瓜蔓母亲的怀抱里咖道作者将西瓜和瓜蔓拟人化，运用了拟人的修 辞手法，通过“夕阳的余晖知道这句话是描写了傍晚的西瓜，正是这句话表达了作韶乡村傍晚的喜爱之情.【小85】本题考直学生对文段内容的理解与对思想感情的理解.通过第三段的，呸瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦.瞧，一个个大西此 像一个个胖娃 四以的翳在瓜蔓母亲的帽鲤，夕阳的余辉轻轻地爱聒它们,催它们入唾知道作者抓住了西瓜地等景物进行描写.通过第一段的我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静藕的晚景！ 知道作者是为了突出山村傍晚美 丽，恬静的恃点，抒发了作者对乡村傍晚的喜爱、密美之情.生活污染等.【答窠】我璃边存在的环境问题有：空气污染，水除，温室效应,为了保护环境，我们应该从我做起，从身边做起，节约水电,随手关灯，随手关水龙头；不随便去垃圾，认真进行垃圾分类;绿色出行，外出多步行邮乘公共汽车.地铁；爱护大自然,