小学体育三年级上册快乐啦啦操.docx

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1、课题：快乐啦啦操学段：水平二（三年级）授课教师：隋晓彤工作单位：青岛市崂山区第二实验小学课的设计说明一指导思想：本课依据2022年体育与健康课程标准要求，在教学设计中以“健康第一，立德树人”为 指导思想。体现教会 勤练、常赛体教融合式发展为理念，发展学生身体素质和运动技能。 本节课通过教师指导，学生自主探究思考体验，增强学生自信心。通过游戏比赛的形式 培养学生良好的团结合作能力。通过教师的指导，学生观察、思考、体验、创新，掌握动作 技能和练习方法。进而使学生们学会合作，学会自主，学会自创，体验成功的喜悦。二、教材分析：啦啦操是学生喜欢的一项体育活动，器材简单不受场地限制，容易开展，能够激起学生

2、 学习和挑战的兴趣在学习中自主探究。啦啦操主要发展学生协调、灵敏等身体素质，培养学 生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气，提升学生的人际交往能力。同时，引导学生学会在 体育运动中遵守规则 尊重他人团结协作、形成正确的胜负观，并促进学生将在体育活动中 形成的良好体育品德。本课是本单元的第三课时。三、学情分析：本课的教育对象是水平二，三年级的学生，他们活泼好动，想象力丰富，有着极强的好 奇心和集体荣誉感，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，但是兴趣和注意力难持久, 自我约束能力不强。本课采用啦啦操动作组合进行教学，从激发兴趣入手，在学习中安排练 习的难度适中、由易到难、循序渐进，学会体育学习和锻炼

3、。使每个学生和团队努力超越自 我，获得成功和快乐的体验。要让学生真正投入到体育课堂中来，敢于表现自我，让学生感 到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。四、教学目标：1 .运动能力：通过本次课的学习，能够完成啦啦操组合练习，积极参与到啦啦操学习中形成良好的锻炼习惯。2 .健康行为：培养学生正确的身体姿势，发展学生的协调、心肺耐力、柔韧等素质，培 养对旨乐的感受力。3 .体育品德：在游戏及练习中提高学生自信心，鼓励培养学生勇于实践 展现自我，团 结协作的精神。五、重难点：重点：节奏与动作协调配合。难点：正反方向动作准确、有表现力。六、教法与学法指导：教法：根据学生学情，采取讲解示范

4、法、预防与纠正错误法 游戏与竞赛法等方法。学法：在学习中采用观察法、体验法、自主探究法、竞赛法、师生之间互相帮助，共同 完成学习目标。七、教学流程：创设情境，学校的篮球赛决赛，邀请同学们当啦啦队现场加油助威。激发他们的学习 六类和积极参与的学习动机。（一）、准备部分活动一：桃花朵朵开语言激发学生边边对古诗边慢跑，通过老师的指引抱团找朋友，激发学生的学习兴趣。活动二：加油鸭热身操利用加油鸭的热身操，让学生在学习中体验快乐。（二人基本部分活动三：让学生尝试探究模仿。同时引入口诀让学生加深印象。活动四：合作练习，展示比拼。让学生分组进行展示，自我评价、相互评价，体验成功 的快乐。活动五：团结协作体能

5、游戏利用多种方式传递花球的接力跑游戏让学生学会团结合作，树立我能行”的自信和勇气。（三）结束部分活动六：稳定情绪身心放松让学生伴随柔和的音乐跟随老师一起在轻松、愉快的氛围中进行放松。八、场地器材：运动场1块、黑板一块，音乐器材、花球球37对、呼啦圈6个、标志帽6个九、安全保障：课前检查场地有无安全隐患，检查学生服装，并对学生进行安全教育。课中提醒学生时 刻遵守教师要求，注意相关安全事项，做好合理充分的准备活动和放松活动，安排适宜的运 动负荷。十、体育家庭作业：1.1分钟跳绳2.毛毛虫爬行15个一组X 3组根据自身情况，选做一项。十一、创新之处：借助核心素养导向的体育大单元教学模式，以学生发展为

6、中心，注重因材施教。通过学 生自主体验学习、观察学习 合作互助等结合游戏，结合示范讲解、多元评价等教学策略 激发学生练习兴趣，培养学生合作探究意识；在评价方式上，把学生自评 互评与教师的点 评相结合，促进学生掌握并学会运用运动技能。课时计划:课题快乐啦啦操单元课次18-3年级水平二人数36习标 学目1 .运动能力：通过本次课的学习，能够完成啦啦操组合练习，积极参与到啦啦操学习中，形成良好 的锻炼习惯。2 .健康行为：培养学生正确的身体姿势，发展学生的协调、心肺耐力、柔韧等素质，培养对音乐的 感受力。3 .体育品德：在游戏及练习中提高学生自信心，鼓励培养学生勇于实践、展现自我，团结协作的精 神。

7、主要教 学内容1 ,啦啦操组合练习2 .游戏比赛一“齐心协力”重难点重点：节奏与动作协调配合。难点：正反方向动作准确、有表现力。课的结构与 时间 （分钟）教学内容学生活动教师活动组织形式运动 负荷开始 部分 （2分钟）1 .体育委员整队报 告人数。1 .到指定位置集合，学 生队列整齐，精神饱满，1.向学生问好。2 .检查服装，师生 问好。进行安全教 育，安排见习生。3 .情景导入：五年 级篮球赛决赛现场 邀请同学们当啦啦 队员。4 .宣布以音乐带动 课堂，提高注意力 练习。注意力集中。2 .师生问好3 明确学习任务，做好 上课准备。2 .检查学生着装。3 .教师提出本课学习目 标并讲明要求，音

8、乐停 止后立刻面向老师立正 站好。4 .语言激发学生同教师 一起合作，完成本课内 容。组织队形：要求：积极参与， 创设情境，激发 斗志。低准备 部分 (57分钟)1 .游戏：桃花朵朵 开游戏规则：音乐开 始,让学生成一路 纵队绕着方形场地 慢跑，对上老师的 古诗词，并且按照 老师说的桃花开放 朵数快速抱团。在规定时间没有成 功抱团的同学进行 3个蹲起。2 .加油鸭热身操1 .学生仔细斤游戏规则。2 积极主动参与古诗接龙和抱团。3 .在跑动和抱团的过程 中注意安全。4 .遵守游戏规则。5 .在老师创设的情境里 积极参与，展示个性。1 .认真观看动作并模仿2 .保持合理空间，动作 舒展，热身充分。

9、3 .保持活力。1 ,创设情境，讲解游戏 方法，激励情绪，引导 学生在游戏中科学热身。2 .提出要求并提醒学生 注意安全，教师激励表 扬。3 .组织学生听口令，迅 速做出反映。1 .教师伴随动感音乐， 带领学生做加油鸭热身 操，2 .鼓励学生面带微笑， 适时语言激励评价。1.桃花朵朵开要 求：跟随老师口 令，要有规则意 识。食存为d，卜 食食奇仝仝组织队形：健身操要求：面 带微笑，动作舒 展、有节奏感。中1.学习动作组合 (1)自主探究 小组内利用iPad进 行自主学习。各组 带着问题出发，怎 样才能让大家感受 到鼓励。1.自主探究6人一组利用iPad观看 视频进行自主学习，2在组长的带领下尝

10、 试练习。3.带着问题思考，积极 讨论。1 .教师语言引导学生。2 .教师巡回观察，组织 学生进行探究学习，引 导启发，适时评价。队形：III1X1IKItil 1 R 11111 B 1 X K基本部分(23-27分钟)(2)教师进行示范 讲解，学生模仿练 习。根据自主学习，教 师集中讲解动作。 学生可以根据老师 的动作说出所做的 啦啦操手位名称。第一小节：1-2拍上 V,3-4拍加油，5-6 拍侧K弓步7-8拍 低H第二小节：4摆臂 踏步，5-8拍加油拍 手。第三小节：1-2拍向 前左手，3-4拍向前 右手，5-3拍抖动花 球。第四小节：1-4拍双 手胸前绕花球，5-8 拍高H手位打3次。

11、(3)小组练习每组一名骨干学生 带领组根据音乐 节奏进行动作的练 习。2. 引入口诀 顺口溜解决重点， 小组练习。上V加油侧K收斜线踏步拍拍手 左手右手抖一抖 专个圈圈GOGOUO(2)照镜子游戏：(动作迁移教学)学生找同伴面对面1.学生认真听讲, 教师的示范动作, 教师的动作。观察 模仿2.根据老师做所的动作说出啦啦操手位的名称。L .每组学生在组长的 带动下跟音乐节奏进行 练习。1 .认真观察，根据老师 的顺口溜一起练习动作, 要求动作标准，口诀声 响亮。1 .学生两人面对面，通 过口顺口溜诀认真练习 正反两个方向的动作。 要求动作标准，及时互 相纠昔。2 .积极踊跃的举手展示，1 .教师

12、启发，适时提问。2.教师讲解示范动作要领。让学生观察清楚。3 .鼓励学生积极学习。1.教师语言引导学生进 行尝试，并对学生的表 现及时进行鼓励、评价。L教师引入口诀，重点。 解决重点并对学生的表 现及时进行鼓励、评价。2.教师巡回指导，及时 评价鼓励学生。3.进行个别纠错和集体 纠错，选出优秀同学动 作示范。要求：认真观看 模仿练习，相互 交流合作。要求：仔细听讲, 认真学练。要求；积极参与、 团结协作。通过口诀练习正反两个方向的动作。在展示的过程中听音乐 节奏迅速做出动作。3 ,强化练习，挑战 自我1.进一步强化与巩固练 习，伴随音乐练习，能 跟随音乐节奏完整做出 正反面的动作。要求：学生顽

13、强 拼搏，超越自我。1 .教师巡回指导，及时 纠正，适时评价，带领学生伴随音乐练习。2 .引出重难点 三个评价标准： 动作标准 节奏感强。 面带微笑，有感染力。4.展示与评价每个小组进行表演 展示，按照评价标准做到 的小组可以获得3 个大拇指，反之则 减少大拇指。要求安全有序,1 .学生认真听讲，积极 参与展示，释放激情， 体验胜利的快乐。2 .在其他组表演的时候 给予掌声。3 .学会互评。L教师讲解展示要求， 引导学生学会正确评价。4 .对同学们的积极表现 进行肯定和鼓励。5.体能游戏：齐心 协力教师引导学生用各 种方式传递花球后 在激昂的音乐声中, 学生各组将传递的 花球放到圆圈内后 返回

14、进行接力。1 .普通传递2 .体前屈传递3 .平板支撑传递 最后再依次取回花 球。根据完成的快 慢可以依次增加大 拇指个数，犯规的 组将扣掉一个大拇1.明白游戏规贝h参与，遵守规则。积极1.组织学生公平公正的 进行比赛。2.在参与的过程中注意 安全。3 .学生通过参与体能练 习，使身体各部位达到 均衡发展。时间：8分钟2 .提醒学生注意安全。3.公布比赛结果，表扬 优秀的小组。遵循规则。练习时根据自身 实际情况量力而 行。指。结束 部分 （3- 5分钟）整理放松1 .放松拉伸2 .总结交流本节课3 ,宣布下课，师生 再见4 .安排值日生收拾 器才1 .师生同做放松操。2.交流本节课学习情况3,值日生回收器材1 .带领学生做放松操2 .总结与评价3 .布置课后作业4 .宣布下课组织队形：要求：跟随教师 的语言动作进行 放松，充分拉伸。低预计 负荷平均心率140次-160次/分运动密度75%后思 课反指导教 师点评