二年级下册英语导学案-Unit 3 Seasons Lesson 2 （2）∣人教新起点.docx

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1、二年级下册英语导学案-Unit 3 Seasons Lesson 2 （2）一、教材分析本单元中，我们主要学习了四季和天气的相关词汇，以及季节和天气之间的关 系。本课时主要教授的是四季和天气的拼写和发音，以及问候语和相应的回答。二、教学目标1 .学生能够正确拼写和发音四季和天气的词汇；2 .学生能够运用所学的词汇，描述天气；3 .学生能够运用学过的问候语和回答，进行简单的交流。三、教学重点1 .四季和天气的拼写和发音；2 .所学词汇的运用。四、教学难点3 .天气描述的表达；4 .问候语和相应的回答。五、教学方法采用听、说、读、写等多种教学方法，以学生为中心，灵活运用多媒体教学手 段，培养学生的

2、语言运用能力和语感。六、教学过程Step 1自我介绍（5分钟）1 .教师和学生轮流用英语介绍自己。Step 2复习（10分钟）2 .根据图片或手势，问候学生并回答。3 .显示四季的图片，询问学生这是什么季节，以及对应的天气。4 .运用已学的词汇，介绍一下自己喜欢哪一个季节，以及为什么。Step 3教学新知（30分钟）1 .教师出示天气的图片，同时陈述相应的天气和四季。2 .学生在老师的示范下模仿练习相应词汇的发音。3 .教师引导学生练习对话，询问当前天气的状况，并回答相应的答案。4 .学生互相交流，练习对话，加深对所学知识的理解和掌握。Step 4拓展（10分钟）1 .教师展示相关的影视片段，帮助学生认识不同季节的景色，以及对应的天气 和活动。2 .让学生写一篇自己最喜欢的季节的短文，描述它的景色和发生的有趣的事情。 Step 5作业（5分钟）1.让学生背诵所学的词汇，并完成作业，以检查对所学的掌握程度。七、板书设计四季天气spring rainysummer sunny autumn windy winter snowy八、教学反思本节课采用了多种教学方法，如运用图片辅助教学，分组练习对话等。通过学 生自我介绍和对话练习，提高了学生在自我表达和交流方面的能力。总体而言，本 节课的教学效果良好，但需要引导更多的学生积极参与课堂活动，提高教学效率。