湘教小学美术四上《第5课草丛中》教案.docx

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1、朋友讲一个吗？可以观看教师提供的几个小故事，亦可把故事情节复述给其他小 朋友或爸爸妈妈听。2、学生通过观看草丛中的动画故事和给同桌的小朋友讲故事， 了解到草丛的神秘就是来源于它们中间存在着有很多的小故事。草丛中的(一)描画那些画儿1.引导学生根据故事进行观察描绘：(1)先画一棵草，注意强调草叶的转折变化。(2)然后再画几棵草，强调要表现出草的穿插、遮挡、高低变化。2.也可以画记忆和想像中的草丛。(1)将动物、人物等适当地添画到草丛中，要画出前后遮挡关系, 注意：草是主体，添加物不能太多。(2)思考：还要怎样画，画面才更加完善呢？(二)设计与表现1、注意事项要画好小草就要知道怎样表现它的长短、穿

2、插变化；要画好草丛 就要表现它的远近变化；要画好草丛中的动物就要把动物拟人 化。2、学生创作 (三)评析1 .将学生作业都展示出来，学生下位互相欣赏、评论。2 .总结：今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草，并 且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同 时我们也明白了，只有认真仔细地观察，才能描绘出千变万化的 事物。学生作业教学反思本节课我设计了 1、草丛中的草儿们，2、草丛中的动物们，3、草丛中的 那些事儿。4、草丛中的那些画儿。三个环节来达到教学目标，运用看一看（及 观看实物），摆一摆（及模拟草丛），比一比（及和画家作品比差距）等方法让学 生在自主学习中突破重点，难点本

3、课教学是先解决技术问题，再拓展思维。教学过程安排为：引导观察一尝 试绘画一掌握方法一作品欣赏一拓展思维一自主表现一交流评析。先引导学生观 察一棵简单的草类植物，分析其结构、外形特点，让学生尝试描画，通过对尝试 作业的解析和教材中的改画练习，让学生掌握相关的技术：如用线是否流畅；怎 样体现草叶的转折；怎样表现草叶之间的相互穿插、遮挡。然后介绍画家作品让 学生在对比中改进绘画技能，接着引入草丛中的动物们，草丛中的那些事儿，充 分启发学生思维后再引导学生想像添画、自主表现。作业评价是采用对比的方式进行。教材中的学习屋向学生介绍了油画利用色 彩来表现空间关系，而学生作业的绘画是利用黑白关系处理空间前后层次，以对 比的方式让学生感受艺术的不同手法与形式美感，增强他们的自信心，降低来自 同学之间的横向比较有可能产生的挫折感。（字数：2162）