《内燃机原理》 (2)课程教学大纲.docx

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1、内燃机原理教学大纲课程名称：内燃机原理课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：The principles of internal combustion engine总学时/周学时/学分：32.0其中实验/实践学时：6.0先修课程：高等数学、大学物理、工程热力学后续课程支撑：授课时间：L16周星期二34节授课地点：6D-401答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后在上课教室进行答疑；2,充分利用现代网络资源，进行远程答疑；3.课外在飞机楼12L401答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文。其它。使用教材：内燃机原理，黎苏、李明海主编，中国水力水电出版社，2010年，第1版

2、 教学参考资料：工程热力学，沈维道、童钧耕，高等教育出版社，2018年，第5版课程简介：内燃机原理课程是能源与动力工程专业课程之一，以活塞式内燃机为主，对内燃机工作过程的基本理论和基本概念做了系统的介绍，分别阐述了工 程热力学基础知识、内燃机工作循环与性能指标、内燃机换气过程与增压技术、内燃机燃料与燃烧、汽油机的燃烧过程与排放控制等，同时培养学生科学抽象、逻 辑思维能力，进一步强化实践是检验理论的唯一标准的认识观。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1： 了解内燃机发展历程，熟悉内燃机定义、分 类及优缺点，分析研究内燃机的发展趋势，以及对经 济、社会发

3、展和环境的影响，理解学生应具备职业及 伦理规范。3.1能够设计（开发）满足能源与动力 工程需求的能源与动力系统、单元（部 件）、工艺流程和节能减排的技术方案。3设计/开发解决方案：在能源与动力工程领域内能够设计针对复杂工 程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺 流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、 文化以及环境等因素。目标2：掌握工程热力学基础知识、内燃机理论工作 循环和实际工作循环以及理论工作循环和实际工作 循环的差异、内燃机的性能指标，学会对工作循环的 热力性能进行分析与计算，并了解内燃机的热平衡， 培养从实际问题抽象为理论，并运用理论进行分析

4、和 解决实际问题的能力。4.2掌握科学研窕基本方法，应用基础 知识拟定能源与动力工程领域内复杂 问题解决思路，制订实验方案、构建实 验系统。4研究：能够运用实验设计、数据分析、信息综合等科学研究方法对 能源与动力工程领域的复杂问题开展研究，并得到有效结论。目标3：掌握四行程内燃机的换气过程及换气损失， 理解四行程内燃机的充气效率、残余废气系数等概念 及提高充气效率的措施，了解二行程内燃机的换气过 程以及内燃机的增压技术。2.3能够应用数学、自然科学和工程科 学的基本原理，并运用文献、规范、标 准等对能源与动力工程专业的复杂工 程问题进行分析并获得有效的结论，研 究寻求可替代的解决方案。2问题分

5、析：能够运用数学、自然科学和能源与动力工程领域所涉及 的基本原理和技术方法，进行能源与动力工程领域中复杂问题的识 另11、表达、文献研究及分析，并获得明确结论。目标4： 了解内燃机所使用燃料的分类、燃料特性及 其提炼方法，掌握燃料的使用性能、燃料燃烧的有关 概念，理解燃烧的基本理论；掌握汽油机正常燃烧过 程及不正常燃烧现象，了解使用因素对正常燃烧过程 的影响，理解不正常燃烧的概念、产生的原因及影响 因素。1.2掌握用于解决能源与动力工程复杂 问题的工程基础知识。掌握专业必需的 物理、化学、力学、计算机等自然科学 知识并运用其对能源动力领域中工程 问题进行原理描述复杂工程问题。1工程知识：能够掌

6、握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并将 其应用于解决能源与动力工程领域的复杂工程问题。理论教学进程表周次教学主题授课教 师学时 数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学模式教学方法作业安排支撑课 程目标1内燃机概述蒋润花1内燃机发展简史，内燃机的定义、分类和特点（重 点），分析研究内燃机发展趋势。课程思政融入点：介绍内燃机的发展历程，阐述 内燃机的在国民经济和国防建设中的重要地位， 培养学生为国家建设而努力奋斗的爱国精神。线上教学讲授与小组讨论课程思政作业：要求学生每 人至少阅读两篇与内燃机发 展有关文章，课堂讨论内燃 机发明与蒸汽机的关系。目标11-5内燃机工作 循环与性能 指标蒋润

7、花2工程热力学的基本概念、理想气体的基本过程 （重点）；热力学第一定律、热力学第二定律 （难点）。线下教学讲授目标22内燃机理论循环三种基本理论循环基本热力过 程（重点）；影响内燃机理论循环的效率的参数 （难点）。线下教学讲授课后作业：内燃机理论循环 热力性能计算与对比。2四行程内燃机实际循环的四个过程（重点）；内 燃机实际循环与理论循环的对比（难点）。课程思政融入点：结合内燃机不同循环在工程中 的应用，培养学生严谨的科学态度和刻苦务实、 求实创新意识。线下教学讲授与小组讨论课程思政作业：课堂讨论车 用内燃机的发展趋势。课后作业：理论循环和实际 循环之间的关系。2评价内燃机性能的指标、内燃机的

8、热平衡分析 （重点）；内燃机的机械损失，提高内燃机动力 性和经济性的基本途径（难点）。线下教学讲授课后作业：内燃机的指示指 标和有效指标的关系。5-8内燃机换气 过程与增压蒋润花2四行程内燃机换气过程的四个阶段的定义、换气 过程的基本概念（重点）；换气过程中的换气损线下教学讲授课后作业：四冲程内燃机换 气过程各阶段的划分依据。目标3技术失、泵损失以及影响因素（难点）。2四行程内燃机的残余废气系数、充气效率等概念 （重点）；影响充气效率的因素、提高充气效率 的措施（难点）。线下教学讲授2二行程内燃机的工作原理、换气过程的三个阶 段、二行程内燃机与四行程内燃机换成过程的对 比（重点）；二行程内燃机

9、的三种换气型式、换 气质量的评价指标（难点）。线下教学讲授课后作业：四冲程内燃机和 二冲程内燃机的区别。1内燃机增压的定义，内燃机的四种增压方式的工 作原理及特点（重点）；内燃机增压技术的优点 和问题、废气涡轮增压（难点）。课程思政融入点：结合废气涡轮增压技术在车用 内燃机中的应用，培养学生分析、解决问题的能 力，为未来走向工作岗位打下基础。线下教学讲授与小组讨论课程思政作业：课堂讨论内 燃机余热高效利用的方法。9-10内燃机燃料 与燃烧蒋润花1内燃机燃料及其分类、燃料的使用性能、汽油和 柴油差异对内燃机工作的影响（重点）；燃料的 化学结构、炼制和代用燃料及其特性（难点）。线下教学讲授课后作业

10、：汽油、柴油牌号 确定的依据。目标41理论空气量、过量空气系数等概念，燃料的热值 和混合气热值（重点）；燃料完全燃烧产物的数 量及分析（难点）。线下教学讲授课后作业：燃烧所需空气量 计算。2内燃机中的燃烧方式，油滴蒸发与扩散燃烧模型 （重点）；着火热理论，链锁反应着火理论，柴 油机中混合气着火（难点）。线下教学讲授11-12汽油机的燃 烧过程及排 放控制蒋润花2汽油机实际燃烧过程，燃烧各阶段压力变化特 点，燃烧速度（重点）；使用因素对燃烧过程影 响，燃烧时壁面的熄火作用（难点）。线下教学讲授课后作业：汽油机正常燃烧 过程及特点。目标42汽油机不正常燃烧中爆震燃烧、表面点火的定义 （重点）；爆震

11、发生条件、影响因素，汽油机的有害排放物的生产机理（难点）。线下教学讲授课后作业：爆震燃烧的机理 及影响因素。13复习蒋润花2合计：26实践教学进程表周次实验项目名 称授课教 师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）项目类型（验证/综合/设计）教学方式支撑课 程目标14-16单缸内燃机 拆装实验蒋润花6单缸内燃机的组成和工作原理（重点）；机器各 部分的功能及相互之间的运动配合关系，主要零 部件的结构、安装和联接方式（难点）。课程思政融入点：介绍内燃机的作用，引导学生 形成正确的人生观、价值观；要求学生处理实验 数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度；要求 学生实验过程中主动思考理论原理，在实验

12、过程综合实验，5人一组，须完成实验 报告。实验报告须有详细的 实验原理及装配图。目标2中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成。合计：6课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（）权重（%）作业实验考试课堂讨论目标一3-11.502.80.54.8目标二4-24.51018.91.534.9目标三2-33016.1120.1目标四1-26032.2240.2合计1510705100备注:大纲编写时间：2022825系（部）审查意见：我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名:日期：2022年08月30日附录：各类考核评分标准表作业评分标准教学目标要

13、求评分标准权重 （%）90-10080-8960-790-59目标1:概念清概念比较清概念基概念不了解内燃机发展历程，熟悉内燃机定楚，作业楚，作业比本清太清楚，义、分类及优缺点，分析研究内燃机的认真，答较认真，答楚，答答题错10发展趋势，以及对经济、社会发展和环 境的影响，理解学生应具备职业及伦理 规范。（支撑毕业要求指标点3.1）题正确。题比较正 确。题基本 正确。误较多。目标2：概念清概念比较清概念基概念不掌握工程热力学基础知识、内燃机理论楚，作业楚，作业比本清太清楚，工作循环和实际工作循环以及理论工认真,答较认真，答楚，答答题错作循环和实际工作循环的差异、内燃机 的性能指标，学会对工作循

14、环的热力性 能进行分析与计算，并了解内燃机的热 平衡，培养从实际问题抽象为理论，并 运用理论进行分析和解决实际问题的 能力。（支撑毕业要求指标点4.2）题正确。题比较正 确。题基木 正确。误较多。30目标3：概念清概念比较清概念基概念不掌握四行程内燃机的换气过程及换气楚，作业楚，作业比本清太清楚，损失，理解四行程内燃机的充气效率、认真，答较认真，答楚，答答题错残余废气系数等概念及提高充气效率 的措施，了解二行程内燃机的换气过程 以及内燃机的增压技术。（支撑毕业要求指标点2.3）题正确。题比较正 确。题基本 正确。误较多。20目标4：概念清概念比较清概念基概念不了解内燃机所使用燃料的分类、燃料特

15、楚，作业楚，作业比本清太清楚，性及其提炼方法，掌握燃料的使用性认真，答较认真，答楚，答答题错能、燃料燃烧的有关概念，理解燃烧的 基本理论；掌握汽油机正常燃烧过程及 不正常燃烧现象，了解使用因素对正常 燃烧过程的影响，理解不正常燃烧的概 念、产生的原因及影响因素。（支撑毕 业要求指标点1.2）题正确。题比较正 确。题基木 正确。误较多。40教学目标要求评分标准权重 (%)90-10080-8960-790-59目标2：答案表答案表达答案表达答案表达不清掌握工程热力学基础知识、内燃达清楚，较为清楚，基本清楚，楚或错误较机理论工作循环和实际工作循实验方实验方案实验方案多，实验方案环以及理论工作循环和

16、实际工案设计设计较为设计基本设计不合理，作循环的差异、内燃机的性能指合理，实合理，实验合理，实验实验操作较为标，学会对工作循环的热力性能验操作操作较为操作基木不规范，实验100进行分析与计算，并了解内燃机规范正规范，实验规范，实验数据基本没的热平衡，培养从实际问题抽象 为理论，并运用理论进行分析和 解决实际问题的能力。(支撑毕 业要求指标点4.2)确，实验 数据真 实可靠。数据较为 真实可靠。数据基本 可用。用。课堂讨论评分标准教学目标要求评分标准权重 (%)100-9080-8960-790-59目标1:积极主动较积极主较积极主动能参与问题的了解内燃机发展历程，熟悉参与问题动参与问参与问题讨

17、讨论，合作性较内燃机定义、分类及优缺点，讨论，合题讨论，合论，合作性差；阐述观点内分析研究内燃机的发展趋作性强；作性较强；一般，阐述容不完整，准确10势，以及对经济、社会发展 和环境的影响，理解学生应 具备职业及伦理规范。(支 撑毕业要求指标点3.1)阐述观点 内容具 体、完整、 准确阐述观点 准确率较 高观点内容完 整性一般率低目标2：积极主动较积极主较积极主动能参与问题的掌握工程热力学基础知识、参与问题动参与问参与问题讨讨论，合作性较内燃机理论工作循环和实际讨论，合题讨论，合论，合作性差；阐述观点内工作循环以及理论工作循环作性强；作性较强；一般，阐述容不完整，准确和实际工作循环的差异、内阐

18、述观点阐述观点观点内容完率低燃机的性能指标，学会对工 作循环的热力性能进行分析 与计算，并了解内燃机的热 平衡，培养从实际问题抽象 为理论，并运用理论进行分 析和解决实际问题的能力。内容具 体、完整、 准确准确率较 高整性一般30（支撑毕业要求指标点4.2）目标3：积极主动较积极主较积极主动能参与问题的掌握四行程内燃机的换气过参与问题动参与问参与问题讨讨论，合作性较程及换气损失，理解四行程讨论，合题讨论，合论，合作性差；阐述观点内内燃机的充气效率、残余废作性强；作性较强；一般，阐述容不完整，准确气系数等概念及提高充气效阐述观点阐述观点观点内容完率低20率的措施，了解二行程内燃内容具准确率较整性一般机的换气过程以及内燃机的体、完整、高增压技术。（支撑毕业要求 指标点23）准确目标4：积极主动较积极主较积极主动能参与问题的了解内燃机所使用燃料的分参与问题动参与问参与问题讨讨论，合作性较类、燃料特性及其提炼方法，讨论，合题讨论，合论，合作性差；阐述观点内掌握燃料的使用性能、燃料作性强；作性较强；一般，阐述容不完整，准确燃烧的有关概念，理解燃烧阐述观点阐述观点观点内容完率低的基本理论；掌握汽油机正内容具准确率较整性一般40常燃烧过程及不正常燃烧现体、完整、高象，了解使用因素对正常燃 烧过程的影响，理解不正常 燃烧的概念、产生的原因及 影响因素。（支撑毕业要求 指标点1.2）准确