河南省三门峡市小学语文三年级期末自测模拟测试题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、看拼音，写词语。feng jing feng fu you dong fei liao1111111111111111. 1111

2、 A1111 A1111 A11111 Ahai bin chu xia cang cui ming gui111V 1111V 1111V 1111V111 11 1 11 1 11 1 11 二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的一项是()A.胸脯(pu) 仰望(yang) B.诚实(chen) 白桦树(hua)C.安宁(ning) 婉转(zhu3n) D.招惹(re) 面包渣(za)3、下面书写中完全正确的一组是()A.警告肌肉 文章 同胞海藻B.马达属于大腿盈利水筒【答案【4噫1唐旌【小题2】融飞动静/JW1春日这里指泥土变湿软JM84BA【4蟠5面51天的无限喜悦解析【4党I】本题

3、考查的是文学常识的识记，注意平时对相关作者的识记和积黑 在本题中，杜甫是唐代著名诗人，被后人尊称为特圣、【小题2】本题考查的是对靛内容的理解和分析.注意平时对诗歌内容的背诵默写.默写时不要写错别字。原句内容嘴融飞燕子.沙 暖唾鸳鸯意思曷标衔着海龙忙飕，嘀n的沙子上曲成双姗的驾鸯.第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百忘 如 茵的芳草，浓郁的芳香来题明媚的大好春光.因为诗人把春风 花草及飕发的警看有机地组织在一起，所以通过联想，可 以有惠风和畅.百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效臬 在明丽阔远的图景之上，三. 酮句转向具体而生动 的初春景物描绘.【小题3】本题考查的是词语解释，注意结

4、钿句诗的内容进行分析忸日江山丽悌意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，所以哒 日”是指春日泥融飞燕子”是指泥土随君春天的来I新丽i化变得松软.燕子衔泥筑巢。女融这里指泥土滋润.湿润.本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的特点和内容进行辨析.能融飞燕子”是指泥土随为春天的来海而融化变得松软,燕领睇嵬“融”与飞的关联是冰雪融他 泥土又软又湿,燕子飞对5去是忙着衔泥筑胤【小题5】本题考直的是对诗句内容的理懈 全诗的内容是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香燕子衔着混泥忙飒巢，暖 和的沙子上瓯成双姗的鲤鸯.江水碧蝇荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，殿燃煤 今年春天眼看就 要过去

5、，何年何月才是我归乡的日期？所以整首渐:表达了诗人面对春天的无限喜悦的思想感情.13【答案】【小题1】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪重鸣对花孩子们的热情欢迎【小默3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小款5】示例：花孩不门在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来.”可知，雨一来，它们便放假了的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。

6、【小题2】考杳了句子的理解.联系上下文理解.,、蓄云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、花、当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情 景。这样写好。【小题4】本题主要考查对内容的理解.ABD理解正确。C.从、在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地时偌惑 .、可知，花孩子指的是花朵，不是4孩子.【小题5】考直了想象写话，注意抓住,、天上来想象花孩田门天上的家的样子。作者从花的身上产生了

7、丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。14、【答案】【小题I】起得早睡（干活）得晚。非常高兴（开心）.【小题2】矮小但聪明他们是怎样生活的眉开眼笑（或高兴）【小题3】辛苦聪明（收获大）螃蟹【小题4】蛋蜂四条腿的家畜四我是靠两只脚的呢。我养了很多两只脚的，有尖尖嘴，也有扁扁嘴，每天可收入好多好多蛋呢！【解析】【小题I】本题考查词语解释.起早贪黑：结合傍晚提灯到湖上“到半夜能捉二十多只，拿到集市上,可知意思是起得早，干活干得晚。眉开眼笑：结合句子，老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：、你们真是聪明勤劳的好儿子！”可知

8、眉开眼笑的意思是非常开心，高兴。【小题2】本题考查信息提取.从第一自然段矮儿子们说的话：、我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子.”可知六个矮儿子的特点是矮小、聪明.结合第二自然段老爷爷老奶奶乐呵呵地问：,、你们是怎么过日子的呀？ ”可知矮儿子告诉自己的父母自己是怎么过日子的。结合第八自然段老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：“你们真是聪明勒劳的好儿子！ ”可知听了儿否门的话，老爷爷老奶奶非常高兴。 【小题3】本联考直理解句子意思.从带点的词语傍晚出去干活，、半夜捉二十多只，可以看出大儿子起早贪黑地干活，非常辛苦。大儿子提着灯，投下粗绳，让八只脚顺着绳子往上爬，拿到集市上卖，可以卖不少钱，

9、说明大儿子很聪明.联系生活实际，八只脚的动物，顺着绳子往上爬，喜欢灯光，可以知道八只脚的是螃蟹这种动物。【小逑4】本题考查课文内容理解.根据六只脚就开始采花酿蚩”可知二儿子养的可能是蜜蜂，根据,四条腿，都养得肥肥壮壮的,推测三儿子养的可能是猪。根据前三个儿子的回答，八只脚、六只脚、四条腿，推测四儿子养的可能是两条腿的，他可能会说： 、我靠两条腿的，两条腿能 下好多蛋，还能叫我起床. ”通知.一、下午第：节课，诂各班文娱委员到舞蹈室开会。【答案】少先队大队部4IJ20H【详解】本题考直写通知.写通知的要求，第一行居中写通知”；另起一行空两格开始写正文，通知的内容要写清时间、地点、人物、事件；另起

10、一行在 右下角写发通知的人和,，发通知的时间:【答案】例文:我最好的掰群就像辛勤的园丁，哺育了我们幼4耶J树苗；老I碌像一枝蜡影 燃烧了自己照亮了别人；老I双像默默无闻的春蚕,吐尽了最后一根丝.我有TS?老1礼她就是我们三年级时的数学老lif张老1币.她中等身材，充询窗的朝气，宛如春天早晨中一株亭 亭玉立的咽.她的头发像黑色的漫布倾泻而下，柔软顺滑，有T朴素而自然的魅力.她那双慈祥而亲切的眼8蹴像夏夜晴 空中的星星那样晶莹，又像秋天溪水那样清澈.张老I币上的课就像磁铁般吸引若我们，她讲的数学喇i湖爱听.她还有一颗无私奉献的心，确自己全部的爱，无私地献给了我们.记得那是临蹒末考试的一张老I虹在给

11、我们上照 教的画突然来了f 女老I在 渊急的喊道张老I币！张老师！噬老I币走到教室门口，那位女老1市在张老I灰物轻轻地说了几句诵t匆匆地走了.张老1币一色发白，身体微微的姮抖了一下,快镇定了下来，又继续给我们上用 这吐 教室里安静极了，只都躇I郦亲切温和的声音碰室里回荡.下课了，瑞n纷纷议论起来，张老w家里到底发生了什么事情呢？到了下午,我们才打y倒张老1币臃子生病了，一直大哭，不 肯吃东西.翎币的丈夫抱籍子号医院，经医生检身 原来4骇得的是急性肺炎，必须住院治疗第二天，我想张老不会来了.没想到我T8校i调奉0了张老张老I在您循循善旃的教导，如春风化雨一般，滋涧每个学生的心田.张老I乱您永远是

12、我的老I也我爱您!【详解】本题考查了学生的书面表达能力.这是一篇自命题作文，要求写一位自己最喜欢的老1币.写之前，仔至忆，部位老1后给你留下的印象最深刻,好写作对象后，再思考，他（她）有什么特征，哪个特征最鲜明，发生过什么事情最能体现老W的这个特征.开头：开门见山、或通过不同老I而毗、或用优静曲时句等方式引出人物.中间：选取T件蜘事例体现老I币的鲜明特征结尾：抒发对老W的喜爱、凝美之情.C.跪倒承受衣袖负责发泄D.障碍颠峰香蕉橱房改变4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一

13、摆，便轻巧地躲开了。5、下列加点字注释有误的一项是（）A.小溪泛尽却山行。去卜再，又。B.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒：向外透；往上升。C.因释其耒而守株。因：因为。D.名扬中外扬：传播出去。6、下列词语中，和挤眉弄眼的构词方式不相同的一项是（）A.点头哈腰B.手舞足蹈C.张牙舞爪D.指手画脚三、非选择题7、照样子，换偏旁变新字再组词。设玲（没）没方 验玲（） 拂玲（）阿玲（） 组玲（）芽物 ）8、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。1 .青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）2 .几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五 线谱哇。

14、（）9、1照样子写出表示颜色的词语。红彤彤 10、按要求完成句子练习（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话） （2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。（仿写句子）：，一会儿，一会儿， 一会 J Lo（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代,诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行

15、时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12阅读古诗，完成练习。绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥燕子，沙 鸳鸯。L杜甫是 代著名诗人，被后人尊称为2 .先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。泥 燕子，沙 鸳鸯写燕子是 态描写，写鸳鸯是 态描写。3 .解释下面的词语。迟日：泥融：4 .对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。触与飞的关联A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来

16、飞去是想从泥土里找虫子吃。B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。暖与睡的关联A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。5.这首诗表达了诗人 的思想感情。13、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一 群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，

17、雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1 .雨一来，它们便放假了的含义是。2 .雷云拍着大手既指（表层意思）,又指（深层意思 o3 .文中说花在绿草上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？4 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。8 .花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服9 .花孩子们在天上的家是怎样的

18、一个家？请通过想像加以描述。14、1阅读短文，完成任务。六个矮儿子山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈 说：我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：你们是怎么过日子的呀？ 第一个矮儿子说：我起早贪黑都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见 灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！第二个矮儿子说：我呀！我是靠六只脚生活的。老奶奶笑着说：是不是苍蝇啊？不，苍蝇 多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活别提多美了

19、。大家问第三个矮儿子：你靠什么生活？我是靠四条腿的。去年我买了十多只，今年已经有三 十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。老爷爷、老奶奶说：为了生活，辛苦一点儿值得。光吃不做，活着才没意思呢！接下来老四、老五、老六都给父母讲了自己是怎样生活的。老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：你们真是聪明勤劳的好儿子！1 .运用多种方法理解词语在文中的意思。起早贪黑：眉开眼笑：2 .借助关键语句，了解故事内容。故事开头讲了六个矮儿子的特点是：。一年之后六个矮儿子回到家后告诉父母 o故事的最后讲了听完儿子们的话，老爷爷老奶奶3 .品读句子，回答下面的问题。我傍晚提灯到湖上,投下一条粗绳,八只脚看见灯光，就顺着绳子爬

20、上来。到半夜能捉二十多只, 拿到集市上，可以卖不少钱呢!（1）借助带点的词语，可以体会到大儿子;从划 的词语，又可以体会到 大儿子 O（2）联系生活经验，从八只脚见光爬绳等特性可以知道大儿子捉的是（）这种动物。4 . 一边读文本，一边作预测。（1）根据第二个儿子和第三个儿子说的内容作预测，可以知道他们可能养的是（）和（）o（2）第四个、第五个、第六个矮儿子他们也给大家讲了自己是怎么生活的。请选一个儿子，顺 着情节猜一猜他说的话，再写下来。大家问第（）个矮儿子：你靠什么生活？他说：六、语言综合运用15、请你替学校少先队大队部写一份完整的通知,通知各班文娱委员下午第二节课到舞蹈室开会。 注意把格式

21、写正确。16、习作严肃认真的数学老师、知识渊博的语文老师、风趣幽默的体育老师每一位老师都有自己独特 的性格特点，想一想，你最喜欢的老师是谁？他（她）有着怎样的性格特点？选取一两件典型事 例把这位老师介绍给大家吧！题目自拟。参考答案与解析【答案】风景丰富游动月海滨初夏苍翠名贵【详解】本题考查学生词语拼写能力.解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检杳拼写是否有误.书写时注意字的笔画和笔顺，做到工 整、规范、正确.本题,、景、富、滨、翠”笔画较复杂，易写错，需注意。【答案】c【详解】 相养静音的惭.A.有误.胸脯（pu）（pi） B.有误诚实（chen） （cbeog）.C.

22、D.有误.面包渣（通）（z临）.【答案】A详解本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.C. D.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】B【详解】本题考查词语搭配的能力.A.甄扬：在空中随风舞动.B灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。用来形容双手不恰当，可改为,灵巧）C.轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。故选B。【答案】C【详解】此题考查文言文或句子中个别字词的含义.这就要求学生在平时的学习中注意多识记和积黑C选项的句子出自守株待兔,意思是于是（农民）舍弃了他的农具，天天等在树峰.因：于昌 故答案为G【答案】B【详解】本题考查词语排列归类.题干：挤眉弄眼：挤、和弄是动词眉,和眼都是人的身体部位。

23、A.点头哈腰：形容恭顺或过分客气.他见的点头哈腰的样子，让人看了很不舒服.构词方式相同.B.手舞足蹈：双手舞动，两脚的欧。形容高兴到了极点。动词位置不同，故构词方式也不同。C,张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。构词方式相同。D.指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容舌血口批评或随意发号施令.构词方式相同. 综上所述，答案选民【答案】检检杳佛仿佛何何处阻阻力讶惊讶【详解】考查了偏旁部首和组词.根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可.如：给,验换F .组成、勤俭”的、俭、;给拂换、气:组成,-IJ昂第T氟、;给啊”换、组成、苛刻，的苛,;给八组喉叶.组成、祖国”的、祖”;

24、给芽换虫组成好虫的,蛾。【答案】1拟人2比喻【详解】略【答案】绿油油白茫茫【详解】考查词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词。ABB式的表示颜色的词：白茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等。【答案】 虽然囹青让人郁闷.但是疫情锻炼我的自学能九 4呕的花坛里盛开着无颜六色的鲜忘天上的云变幻莫测 像T马 像几只胸 又像那一只只萤火虫.像fr小星星。【详解】南酸要求写句子.(1)本题考查关联词合并句子.疫情让人郁闷”与枝情锻炼我的自学能力两者之间是转折关系，并且后面的句子是主要表达的意思故应使用关联词虽然但是”(2)本题考查扩写句子.应适当添加修饰，限制语

25、，完邮句.本题要求至少扩两处，如：学校的花坛里开着鲜艳的总(3)本题考查仿写句子.抖叱句：就是把三个或者三个以上结构相1儿意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一圾T儿T儿T儿”是mt句，故可仿写句子为：调皮的4端，T儿捉靖蜒，T儿捉蝴蝶，T儿摘花(4)本题考查仿写比喻句.比喻：打比方，借一事物来说明另一事物的一种修辞手法.可仿写句子为：那茫茫的茸原，像一株边的绿毯.11、【答案】唐杜甫阳光春风花草春日淅江轻松愉悦春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭捌 早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣

26、向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高标制飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切

27、全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：仲楙花H两税春说弊怎fl. ”“竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去

28、，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一句，却透出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了f 早字.春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以能糊春江水骁是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃汗去凫水城&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从12、