小学体育四年级上册跨越式跳高—体验过杆.docx

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1、体育与健康学科教案课题：跨越式跳高一体验过杆年级：四年级授课教师：程化明单位：新泰市平阳实验学校2023年6月一、指导思想中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见 中提出，”坚持，五育并举，强化体育锻炼”。本课在此形势下，以体育与健康 课程标准为依据，以健康第一”为指导思想，注重发展学生核心素养。按照 水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念，增进学生的身心健 康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生 的主体地位，发展学生的个性、创造精神和实践能力；落实立德树人的根本 任务，培养学生完美人格，陶冶学生性情，引导树立正确的社会人生价值

2、观。二、教材分析参考人教版体育与健康义务教育教师用书3至4年级全一册，三四年 级关于发展学生跳跃能力的内容“侧向助跑跳高”，教材以学习简单的基础跳跃动 作为主，初步掌握简单的跳跃基本动作技术。本节课是初次体验跳高，学生没有 动作概念，本课着重在于让学生体验过杆的乐趣，敢于过杆，设计就地取材， 用孩子们喜欢跳的皮筋作为练习器材，贴近实际，让孩子们在课下也能经常练习， 体验乐趣，为今后的跳高学习奠定基础。三、学情分析四年级学生的年龄大多在10岁左右，此年龄段的学生活泼好动，求知欲强， 爱表现自己，但腿部力量较差，他们对跳高了解不深，在教学中要采取循序渐进 的方法，把敢于过杆作为重点，让学生尽力体会

3、动作，感受越过横杆的成功和喜 悦。木课选取器材（皮筋）贴近学生实际，尤其是喜欢跳皮筋的女生，也不会对 跳高产生恐惧心理，由简到繁，难度不大，学生易产生兴趣，有利提高学生学习 的积极性和主动性。U!依据体育与健康课程标准目标要求，结合学生的实际，设计目标如下:1 .用活泼有趣和可以达到的目标，吸引学生主动、积极地参与跳跃练习和 游戏，提高学生兴趣和参与意识。2 .让学生敢于过杆，尽力体会过杆技术动作，感受越过横杆的成功和喜悦。3 .能够正确运用跳跃技术，发展学生的下肢肌肉力量，提高身体协调能力。4 .跳高是一项勇敢者的运动，通过跳高练习，培养学生不怕失败、不屈不 挠、挑战自我、超越自我、勇攀高峰

4、的意志品质。五、本课的教学重难点重点：敢于跳过横杆。难点：起跳过杆时的连贯协调性。年级：水平二（四年级） 课型：新授 人数：40人教 材教学内容：跨越式跳高一-体验过杆教 学 目1、认知目标：初步认识跳高过杆技术动作方法，2、技能目标：能够正确运用跳高过杆技术动作， 能力。掌握动作技能。发展学生跳跃技能，提高身体协语标3、情感目标：培养学生不怕失败、不屈不挠、挑战自我、超越自我、勇攀高峰的意 志品质；体验跳高运动的乐趣，培养终身体育观。教 、，教学步骤负荷学时间次数顺 序教学内容教师主导学生主体情 境 导 入1 .课堂常规整队，报告人数。 师生问好。安排课的内容及要求。 安排见习生，整理服装。

5、2、游戏躲避轰炸机 规则：同学们绕圆圈慢跑 并随时听老师口令，当老 师喊“*色轰炸机”时, 同学们迅速就近寻找“* 色防空洞躲避轰炸，每 个防空洞不得超过5人， 规定时间内没有躲避的 做两个收腹跳。1、导入：通过场地 器材的布置导入本课 教学内容。提出要求，激励学 生。设置课堂情景，穿 越敌人封锁线，完成 侦察任务。2、游戏躲避轰炸机 讲解游戏规则 进行游戏1、学生认真听讲， 并积极表达内心感受。组织队形，如图要求：精神饱满， 主意力集中。2、认真理解游戏规则 进行游戏 组织队形，如图：I2阶 断3、皮筋操4个8拍持皮筋原地踏步 持皮筋上举运动 持皮筋体侧运动 持皮筋体转运动 持皮筋腹背运动

6、持皮筋踢腿运动 持皮筋跳跃运动 持皮筋提踵运动3、教师领做 口令清晰 示范准确3、学生跟做组织队形，如上图 要求：跟上节奏， 动作到位。2情 景 展 开 阶 段一、体验过杆，培养自信， 建立动力定型：1 .通过荆棘林侧习小步跑通过侧习高抬腿通过侧习直摆腿通过2 .越过小料坡原地前摆腿练习前后两人一组，跨越斜 坡。（6-8次）纠错，巩固练习3 .跨过小山丘两人一组练习8组学生示范，点评好在那 里，错在哪里？巩固练习尝试上一步跨越4 .越过敌人院墙由于时间和体力达不到， 我们无法越过，抱着遗载 结束任务，课后拓展，回 去要：勤加练习思考怎样跳的更高 重点：培养过杆意识，克 服恐惧，提高自信 难点：

7、过杆时全身的连 贯协调二、素质训练：身体时钟 要领：手臂支撑于地面， 头部所指方向为时针指 向时刻。听口令，快速移 动。1、学生练习教师根据情景，引出 本课学习内容跳高- 体验过杆发挥想象，如何快 速安全通过？练习准确，注意安 全2、练习是摆动腿要抬 jWj ,做完向老师不意， 纠错后及时改正3、教师积极评价巡回指导纠错止|1引导激励有简单到难，层 层递进，建立自信4、课后拓展作业勤加练习认真思考二、教师示范并讲解动 作要领遵守规则比一比1、积极愉快的进入学习 环节练习队形，如图：认真听讲，理解规则学生尝试练习小组讨 论并展示自主、合作探究 认真练习，体会要领。 学生展示并点评。突破重难点强化练习自我反思。2、组织：认真观察 快速整齐积极踊跃 克服身体极限2551-2组情 景 结 束 阶 段1、赏松活动2、总结、评价3、师生再见1、放松活动静力性拉伸。2、教师讲评鼓励与表扬渗入情感交流3、收拾场地、收器材1 .专心投入，师生共做 放松活动。2 .互动交流，谈感受和 收获。3 .要求：器材轻拿轻放22课后小结预 期 效 果练习密度：35-40%平均心率：125-135次/分器材皮筋40条个，标志帖若干，音响1个。E1.课下在保证安全的基础上，用皮筋加强练习2.思考怎样跳的更高？