2023年二年级北师版语文下册《妈妈的爱》原文及教案.docx

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1、2023年二年级北师版语文下册妈妈的爱原文及教国外有专家认为，在早期视听教材令人绝望的情形下，“是教学 设计使他们走出了逆境。”后来他们取得胜利的“秘诀”之一就是 “在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。下面我给大家带来关 于二年级北师版语文下册妈妈的爱原文及教案，期望会对大家的 工作与学习有所帮忙。妈妈的爱原文有一个很热很热的今晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是凉爽的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈焦急地哭了。啊，妈妈的

2、爱是滴落的泪。有一回，我打破了暖瓶，还对妈妈说了谎，妈妈的批判叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责怪的目光。一次老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告知我：“我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国妈妈。”啊，妈妈的爱是亲切的教导。妈妈的爱教案教学目的:1、让同学把握课文里的生字。2、这首诗感情肤浅、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细 心的领悟作品表达的情感。3、通过学习课文让孩子体会到自己生活在深深的母爱中。教学重点：让同学体会到母爱是无私的教学难点：理解“妈妈的爱是凉爽的风，”妈妈的爱是遮雨的伞。” 妈妈的爱是滴落的泪。妈妈的爱是责怪的目光。妈妈的爱是亲切的教 导。教

3、学方法：朗读法、争论法学法指导：指导同学进入情景体会妈妈无私的爱教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导课同学们，我们都有自己友爱的妈妈，妈妈很爱我们，今日让我们 一起来说说妈妈对我们的爱。二、教学认读生字2、给认读生字口头组词。3、练读。三、教同学字1、出水生字卡片。2、让同学说说自己熟悉哪个字，可以给它口头组词。3、对简洁的生字直接听写，让同学有针对性的学习。4、指导同学书写生字。四、初读课文1、让同学自己试着读课文。2、个别读自己喜爱的部分。3、说说自己通过初读课文知道了什么。4、生生互评，老师点评。其次课时一、精读课文1、让同学自己读自己喜爱的部分。2、同学个别读。3、生生互评，老师点

4、评。4、这首诗感情肤浅、细腻，合适自读，指导同学用低声，缓慢 的读，细心的领悟作品表达的情感。二、理解课文内容1、让同学自读课文中的五个生活片段。2、争论妈妈做这些小事简单吗?我们可以从中体会到什么？三、说说争论的状况让同学说说自己争论的状况，生生互评，老师点评。四、扩展活动让同学说说在平常的生活中妈妈是怎样爱惜你和关怀你的？布置练习写日记：妈妈的爱妈妈的爱教学反思妈妈的爱是以“妈妈”为主题的一首诗歌，以一个小朋友的 口吻，选取生活中的小事例，表现了妈妈对孩子无私的爱，也抒发了 孩子对妈妈的爱。在本节课的教学中，我努力体现了以下儿点：1、创设良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围。对于低年级的孩子

5、来说，良好的师生关系是激发他们学习爱好、 促进主体乐观参加的重要前提。所以在课堂中老师就要以儿童化的语 言，以商议的语气，以公平的身份和孩子们共同学习，制造民主、轻 松、和谐的课堂氛围。2、放手识字，培育同学的自学力量，并支配识字嬉戏，激发同 学学习生字的爱好。经过二年级上学期的学习，同学已经把握了肯定的识字方法。生 字的学习，老师只起点拨作用，或在老师的引导下同学去自学。连续 进行随文识字后，通过小嬉戏，使同学感觉学习生字不是枯燥的，而 是一种乐趣。3、留意营造“以读为本”的氛围，注意对同学进行朗读训练。在教学中，通过老师范读、同学自由大声读、选自己最喜爱的一 节诗歌读、等多种朗读形式，促进

6、同学乐观地读，提高了同学的朗读 力量，有助于同学在读中感悟妈妈的爱。4、制造性的设计并选择有效的教学方式。新课程标准指出：同学是语文学习的仆人，老师应由教学的主宰 者变为同学学习活动的引导者和组织者，敬重同学的个别差异，敬重 同学共性化的学习方式。因此，老师在教学组织的过程中，要依据同 学在课堂上的表现适时适当地采纳教学手段。如初读课文时，同学情 愿学习哪一段就学那一段，把学习的主动性还给同学。5、联系同学的生活实际来加深对文本的感悟体验。现代教育观念提倡语文学习与生活实践相结合，语文学习外延到 生活实际。在课堂教学中，可以创设一个问题情景，使同学从生活阅 历和客观事实动身，在讨论现实问题的过

7、程中学习语文。在这一节课 中，这一过程贯穿于课前、课中、课后、使同学联系生活实际，体会 出妈妈无私的爱，通过一些生活细节，去发觉妈妈的爱，使孩子体会 到、意识到自己时时刻刻生活在深深的母爱当中。6、利用课堂生成，适时拓展延长。拓展延长，设计了一个扩展问题：“妈妈的爱还会是什么？”当 问题提出后，同学乐观动脑，说出了许多生动的答案，如：“妈妈的 爱是温情的鼓舞”、“妈妈的爱是夏日的凉爽”、“妈妈的爱是冬日 的阳光”、“妈妈的爱是香甜的汉堡包”、“妈妈的爱是暖和的怀 抱”、“妈妈的爱是厚厚的棉被”、“妈妈的爱是挡寒的围巾”、“妈 妈的爱是悦耳的歌声”同学的思维被激活了。同时又与三八妇女 节相连，收到了较好的效果：由于昨天是妇女节，我适时地引导同学 说一说是怎样为自己的妈妈庆祝节日的，同学纷纷举手，动情地说出 了为妈妈做的事情：拖地、洗菜、捶背、送花、倒茶，恰到好处地 将“妈妈爱我，我也爱妈妈”的主题渗透进去。二年级北师版语文下 册妈妈的爱原文及教案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。