四川省泸州市泸县四中2022-2023学年高一下学期期中语文试题（原卷版）.docx

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1、泸县四中2023年春期高一期中考试语文试题本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。2 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保管好。第I卷（阅读题70分）一、现代文阅读（35分）（一）非连续性文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世 界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准 有类似的感想。当然，诗歌的世界是

2、无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就得 配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。所以，前代诗 歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能 后来居上、打破记录，或者异曲同工、别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那么这笔遗产很 容易贻祸子孙，养成了贪吃懒做的膏粱纨绛。有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个 好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来， 放纵了摹仿和依赖的惰性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗，这句话

3、并不错，只是他们不懂这一 点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗是学得来维肖而不维妙，像唐诗而又不是唐 诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗” “鹰古” “优孟衣冠”等等绰号。宋人能够把唐人修筑 的道路延长了，疏凿的河流加深了，可是不曾冒险开荒，没有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来 说，凭借了唐诗，宋代作者在诗歌的“小结裹”方面有了很多发明和成功的尝试，譬如某一个意思写得比 唐人透彻，某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳，然而在“大判断”或者艺术的整个方向上没有 什么特著的转变，风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上，总多多少少落在 他们的势力

4、圈里。鄙薄宋诗的明代作者对这点推陈出新都皱眉摇头，恰像做算学，他们不但不许另排公 式，而且对前人除不尽的数目，也不肯在小数点后多除几位。（摘编自钱健书宋诗选注序）材料二:唐代为吾国诗之盛世，宋诗既异于唐，故褒之者谓其深曲瘦劲，别辟新境；而贬之者谓其枯淡生涩，不及前人。实则平心论之，宋诗虽殊于唐，而善学唐者莫过于宋。唐人以种种因缘，既在诗坛上留空前之 伟绩，宋人欲求树立，不得不自出机杼，变唐人之所已能，而发唐人之所未尽。唐宋诗之异点，先粗略论之。唐诗以韵胜，故浑雅，而贵酝藉空灵；宋诗以意胜，故精能，而贵深折 透辟。唐诗之美在情辞，故丰腴；宋诗之美在气骨，故瘦劲。就内容论，宋诗较唐诗更为广阔。就技

5、巧 论，宋诗较唐诗更为精细。然此中实各有利弊，故宋诗非能胜于唐诗，仅异于唐诗而已。内容上，唐诗以情景为主，即叙事说理，亦寓于情景之中，出以唱叹含蓄。惟杜甫多叙述议论，然其 笔力雄奇，能化实为虚，以轻灵运苍质。韩愈、孟郊等以作散文之法作诗，始于心之所思，目之所睹，身 之所经，描摹刻画，委曲详尽，此在唐诗为别派。宋人承其流而衍之，凡唐人以为不能入诗或不宜入诗之 材料，宋人皆写入诗中，且往往喜于琐事微物逞其才技。如苏黄多咏墨、咏纸、咏砚、咏茶、咏画扇、咏 饮食之诗，而一咏茶小诗，可以和韵四五次。余如朋友往还之迹，谐谑之语，以及论事说理讲学衡文之见 解，在宋人诗中尤恒遇之。此皆唐诗所罕见也。夫诗本以言

6、情，情不能直达，寄于景物，情景交融，故有 境界，此六朝及唐人之所长也。宋人略唐人之所详，详唐人之所略，虽尽事理之精微，而乏兴象之华妙。技术上，唐诗已甚精美，宋人则欲百尺竿头，更进一步。盖唐人尚天人相半，在有意无意之间，宋人 则纯出于有意，欲以人巧夺天工矣。在用事、对偶、句法、用韵、声调诸端皆如此。（摘编自缪钺论宋诗）材料三：真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。培养趣味 好比开疆辟土，须逐渐把本非我所有的变为我所有的。我学西方诗是从十九世纪浪漫派诗人入手，从前只 觉得这派诗有趣味，讨厌前一个时期的假古典派的作品，不了解法国象征派和现代美国的诗；因为这些

7、诗 都和浪漫派诗不同。后来我多读一些象征派诗和英国现代诗，对它们逐渐感到趣味，又觉得我从前所爱好 的浪漫派诗有好些毛病，对于它们的爱好不免淡薄了许多。我又回头看看假古典派的作品，逐渐明白作者 的环境立场和用意，觉得它们也有不可抹煞处，对于他们的嫌恶也不免减少了许多。在这种变迁中我又征 服了许多新领土，对于已得的领土也比从前认识较清楚。对于中国诗我也经过了同样的变迁。最初我由爱 好唐诗而看轻宋诗，后来我又由爱好魏晋诗而看轻唐诗。现在觉得各朝诗都各有特点，我们不能以衡量魏 晋诗的标准去衡量唐诗和宋诗。它们代表几种不同的趣味，我们不必强其同。对于某一种诗，从不能欣赏到能欣赏，是一种新收获；从偏嗜到和

8、他种诗参观互较而重新加以公平的 估价，是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒。学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天，依傍一家门 户，对于口胃不合的作品一概藐视。这种人不但是近视，在趣味方面不能有进展；就连他们自己所偏嗜的 也很难真正地了解欣赏，因为他们缺乏比较资料和真确观照所应有的透视距离。文艺上的纯正的趣味必定 是广博的趣味；不能同时欣赏许多派别诗的佳妙，就不能充分地真确地欣赏任何一派诗的佳妙。趣味很少 生来就广博，好比开疆辟土，要不厌弃荒原瘠壤，一分一寸地逐渐向外伸张。（摘编自朱光潜谈读诗与趣味的培养）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.钱锤书认为宋诗在唐诗的基础上没

9、有推陈出新，而在缪钺和朱光潜看来，唐诗和宋诗既有异同，又各 有所长。B.钱健书和缪钺沉潜于唐宋诗而有独到发现，朱光潜认为要想欣赏一派诗的佳妙，应该把该诗派和别的 诗派作比较。C.钱锤书谈艺录中说：“唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜。”这和材料二缪钺的观 点大体一致。D.钱锦书和缪钺都认为唐诗在诗坛上留下了空前之伟绩；朱光潜认为，读者的阅读趣味也要逐渐地伸张 而致广博。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一、二都有对比论证，在对比中揭示了宋诗的特色及其创新。B.材料一、三都有比喻论证，并不约而同地运用了开疆辟土的比喻。C.材料二、三都有举例论证，举例典范，给读者留下了

10、鲜活的印象。D.材料一、二侧重写了唐宋诗的发展，材料三写了作者的主观感受。3.根据缪钺的观点，下列关于唐宋诗的比喻不恰当的一项是（）A.唐诗如芍药海棠，秣华繁采；宋诗如寒海秋菊，自留冷香。B.唐诗如食橄榄，初觉生涩，而回味隽永；宋诗如啖荔枝，一颗入口，则甘芳盈颊。C.譬诸游山水，唐诗如高峰远望，意气浩然；宋诗则如曲涧寻幽，情境冷峭。D.譬诸修园林，唐诗如叠石凿池，筑亭辟馆；宋诗则如亭馆之中，饰以绮疏雕槛，水石之侧，植以异卉 名葩。4 .请结合材料一、二的内容，概括宋诗的成就。5 .请简要梳理材料二的行文脉络。（二）文学类阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。欠条高晋旭王大林

11、干上工程后，收了许多张欠条。他以前是白梅岭村子旁机械厂的职工，二十多年前，厂子效益不 好，买断工龄后，凭着技术和人脉在外面找了这个营生，日积月累，债务往来也多了起来。欠账的人总是哀 求：“哥，手头实在紧，再宽限两天。”虽说王大林不是那种逮住蛤蟆攥出尿的人，但左拖右耗的，眼看十 年八载过去了，也不见回头洋。王大林很气恼，想来点横的，可一想到朋友的情分就此破裂，内心十分矛盾。 最近，常一个人出去喝酒。这天，他喝得有点高，大半夜才着家。一开家门，就看到老爷子拄着拐杖在客厅的沙发上，孤单的背影像只被遗弃在另一个世界的小鸟。爸，您不用等我。王大林晕乎乎地说。半晌，老爷子才清清嗓儿，开了腔，还是那些陈芝麻

12、烂谷子的话，人老了，觉也跟着作怪。你说困吧， 一挨到枕头就醒。你说觉少吧，一坐到沙发上又犯迷瞪。说完，用拐杖指指沙发，示意王大林也坐。王大林酒还没醒，脚不听使唤，三摇两晃地坐在离老父最近的转角沙发上。酒气熏天的，听到老父亲在 耳畔上好一阵咳嗽。王大林懵懵登登想去给老父亲的前心后背抹擦抹擦，可手不听使唤，虎背熊腰的差点连 自己也摔到地上去。他听见老爷子说，你实惠儿坐那儿。王大林踉跄着坐回去，脱了鞋盘腿坐在沙发上，好不容易点着一根烟，云吞雾绕起来，奔拉着铅球似的 脑袋。隔着烟雾袅袅，他看见老爷子拿出一只精美的老式木匣，递到他手上。王大林醉眼朦胧说，这匣子真漂 亮，这样精致，特角上还飘着彩云呢。老爷

13、子抹搭他一眼，从鼻子里“哼” 了一声，说，你这犊子玩意儿，喝了不老少。王大林很久没听老父 亲训了，反倒觉得亲切，抱着自己的脚，嘿嘿嘿地赔笑。王大林想拉开匣盖，手却不听差使。他把一只手举到眼前，一个个提溜起来数落，大拇哥、二拇弟、中 不老、小淘气、捏捏崽，点着一个又窝回去，然后对着拳头一吹，仿佛手指头又灵活了。“瞎”王大林拉开了厚实的匣盖。里面布满花花绿绿的粮票、布票、老式人民币、纪念币，王大林 拿起一张老式的贰角纸币说，爸，这真是咱家的老古董，一看见这些，就想起了我小时候，你骑车带我去县 里买东西，我坐在大梁上，从家属楼的大坡“叮铃铃”飞驰而过。王大林往下翻，底下还有作废的糖票、洗澡票，最底下

14、还有一张斑驳的字条，写着：今欠到白梅岭王家 一头猪崽。后面还有落款和红手印。你爷爷小时候那会儿，家里条件好，村里人过年杀一回猪，卖了钱才能给买猪崽的钱，有的给了，有的 就没给，一直欠着。王大林问，那有的人有钱了为啥不还咱呢？这也是他遇到的问题。老爷子说，有一年， 一个小伙子借了你爷爷两头猪崽，安顿好家里他就出门闯荡去了。三年后，他回来，没等屁股坐热就赶忙来 给你爷爷还猪崽钱了，你爷爷问他急啥？他说在外面老想着，一数钱就想起这笔账，还了踏实，心里亮堂。孩子，有时候你容别人一条路，就是给自己留条路。知道吗？ 故事太过久远，不知何时王大林已经睡着了。翌日清晨，酒醒后的王大林发现自己睡在沙发上。怀里抱

15、着老父早年临终时交给他的木匣，沉思良久， 把自己的那几张欠条也整齐地放了进去，合上匣盖放到柜顶。然后，恭敬地给老爷子的遗像上了三炷香，烟 缕飘然直上，王大林跪在地上磕了个头。6 .下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开头写王大林因为厂子效益不好，出来干工程，收了许多张欠条，既照应了标题，又引出了下文 因欠条引发的醉酒事件。B.面对左拖右耗，不肯还欠钱的朋友，王大林很气恼又不想朋友情分破裂，说明王大林此时的内心充满 矛盾。C.喝高了回家的王大林，做了一个关于老父亲的梦，翌日从梦境中醒来后就决定撕毁欠条。D.小说结尾王大林对欠条的处理方式以及恭敬地给老父亲上香、磕头，代表他对于老父

16、亲行为的肯定。7 .下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说第一段用“逮住蛤蟆攥出尿” “左拖右耗”等语言，使小说生动活泼，富有趣味性。8 .全文使用了不少的叠音词，比如“晕乎乎”“烟雾袅袅”“花花绿绿”，不仅具有一种和谐的音韵 美，也使得小说形象更鲜明。C.小说在塑造人物时，大量运用细节描写，如“王大林踉跄着坐回去宜拉着铅球似的脑袋”，这样 的描写使人物形象更加鲜明生动。D.全文以“欠条”为线索展开叙述，由收欠条开始到放欠条结束，尽管情节紧凑有序，读者读来却平淡 无奇O8 .小说中 王大林是怎样的一个人？请结合全文简要分析。9 .小说为什么用大半篇幅描写一个梦境？请结合全文分

17、析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，40分）阅读下面的文言文，完成各题。四月，兵罢戏下，诸侯各就国。汉王之国，项王使卒三万人从。去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之， 亦示项羽无东意。至南郑，诸将及士卒多道亡归，士卒皆歌思东归。韩信说汉王曰：“项羽王诸将之有功 者，而王独居南郑，是迁也。军吏士卒皆山东之人也，日夜军而望归。不如决策东乡,争权天下。”项羽出关，使人徒义帝【注，日：“古之帝者地方千里，必居上游。”乃使使徒义帝长沙郴县，趣 义帝行，群臣稍倍叛之。乃阴令衡山王、临江王击之，杀义帝江南。八月，汉王用韩信之计，从故道还，袭雍王章邯。邯迎击汉陈仓，雍兵败，还走；止战好畤，

18、又复 败，走废丘。汉王遂定雍地。东至咸阳，引兵围雍王废丘。二年，汉王东略地，塞王欣、翟王翳、河南王 申阳皆降。韩王昌不听，使韩信击破之。于是置陇西、北地、上郡、渭南、河上、中地郡，关外置河南 郡。更立韩太尉信为韩王。诸将以万人若以一郡降者，封万户。缮治河上塞。诸故秦苑囿园池，皆令人得 田之。正月，虏雍王弟章平。大赦罪人。汉王之出关至陕，抚关外父老，还，张耳来见，汉王厚遇之。二月，令除秦社稷，更立汉社稷。三 月，汉王从临晋渡，魏王豹将兵从。下河内，虏殷王，置河内郡。南渡平阴津，至雒阳。新城三老董公遮 说汉王以义帝死故。汉王闻之，袒而大哭。遂为义帝发丧，临三日。发使者告诸侯日：“天下共立义帝北 面

19、事之今项羽放杀义帝于江南大逆无道寡人亲为发丧诸侯皆缩素悉发关内兵收三河士南浮江汉以下愿从诸 侯王击楚之杀义帝者。/XZKZZXZZZZZw*/Z/Z/S/ZKZ/SZZ/SZZS/SZZZZKZSZZZSZZ/ZZ/Z（节选自史记高祖本纪，有删节【注】义帝：义帝熊心本是楚国贵族，项梁起事后，立熊心为楚怀王，以从民望。义帝与诸将约，先 入关中者为王。刘邦先入关中，项羽使人还报熊心。熊心答复，照原约办，项羽因此怨恨熊心。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.天下共立义帝/北面事之/今项羽放杀义帝/于江南大逆无道/寡人亲为发丧诸侯/皆缩素/悉发关 内兵/收三河士/南浮江汉以下/愿从

20、诸侯王击楚之杀义帝者B.天下共立/义帝北面事之/今项羽放杀义帝于江南/大逆无道/寡人亲 发丧诸侯/皆缩素/悉发关 内兵/收三河士/南浮江汉以下/愿从诸侯王击楚之杀义帝者C.天下共立义帝/北面事之/今项羽放杀义帝于江南/大逆无道/寡人亲为发丧/诸侯皆缰素/悉发关 内兵/收三河士/南浮江汉以下/愿从诸侯王击楚之杀义帝者D.天下共立/义帝北面事之/今项羽放杀义帝/于江南大逆无道/寡人亲为发丧/诸侯皆缩素/悉发关 内兵收三河士/南浮江汉以下/愿从诸侯王击楚之杀义帝者11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.就国，指受到君主分封而获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。B.

21、“项王使卒三万人从”和“沛公旦日从百余骑来见项王”（鸿门宴）两句中的“从”字含义相同。C “关外置河南郡”和“沛公则置车骑”（鸿门宴）两句中的“置”字含义不同。D.寡人，即寡德之人，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。因刘邦被项羽封为汉王，所以自称为寡人。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.汉王善得民心。他不但下令修缮整治河上郡内的长城，还让百姓开垦耕种秦朝原来的苑囿园池，甚至 亲自到陕县安抚关外父老。B.汉王从善如流。他听取韩信“决策东乡，争权天下” 建议，领兵回军，直接率军在废丘围困了雍 王。C.汉王御人有道。先是用韩信之计，从故道回军，袭击了雍王章邯，后又派韩信攻打不愿归

22、附自己的韩王郑昌。D.汉王善抓时机。汉王为义帝发丧，举哀三天，并乘机派使者通告诸侯攻打杀义帝的罪人，抓住了讨伐 项羽的绝佳机会。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。军吏士卒皆山东之人也，日夜跋而望归。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。14 .在鸿门宴中，项羽没有杀刘邦，范增说他“为人不忍”；但在本文中他却杀掉了义帝。请概括这 样的举动体现了项羽怎样的性格特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成小题。秋晚登城北门陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。【注】城北门：成都

23、城北门。烽：古时边防报警的烟火。散关：南宋西北边境重要关塞，诗人曾 在此驻守。杜陵：在今陕西省西安市东南。15 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句描绘诗人装束和出游地点，紧扣诗题，写出了诗人闲散的生活和日趋衰老的状况。B.颔联用“杜陵秋”暗指宋朝故都汴京，深秋来临，鸿雁传来故都消息，诗人倍感欣慰。C “搔首”“倚楼”的描写，表现诗人心忧国家安危，感叹命途未卜，抒发了忧国深情。D.尾联“横槊赋诗”借指诗人戎马生涯，“非复昔”包含着对戎马生涯已成往事的感慨。16 .诗人的“愁”表现在哪些方面？请简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1

24、）李商隐夜雨寄北中超越时空，想象日后夫妻重逢情景的诗句是：，O（2）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴香草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地/J1:, o（3）诗经氓中表现女主人公日夜操劳，勤苦不已的诗句是：, o第H卷（表达题80分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下列小题。中秋节期间，在“传统节日与当代价值”的国际学术对话中，一位年轻的外交官，对传统节日给出了 一个令人 的定义。她认为节日不仅是传承文化，更是人类追求艺术的极致表达。什么是节日？“节”本意取自竹节，但我们给了它更多的思想内涵生活在时间的流里，节就是为无尽的

25、时间之流安 排的刻度，而不同民族根据不同的文化赋予这刻度以意义。如八月十五这一天，本就是每年十二个圆月中 的一个，这“节”便成了我们中国人内心深处与幸福紧密相连的时间密码。孝经说：“移风易俗，善莫于乐。”艺术是人类文化的终极表达。移风易俗，没有什么能比艺术 做得更出色。只要是真正的美，就一定会受到千千万万人的喜爱，而这份喜爱会变成文化创造的巨大动 力。中华民族是富有艺术创造力的民族。小小一团面，被塑造出形状,图案千变万化的月饼；薄 薄的一张纸，会被剪成精美绝伦的窗花。面对时代变化，只有发挥这份创造力，在保持节日文化的内涵的 基础下，在尊重民心、民情、民意的前提上，利用包括现代科技的各种手段，诠

26、释传统节日艺术的多重表 达才可能创造出为人民、有强烈感染力的新的节俗文化产品。开贞起元，,此其时 也！18 .请在文中横线处填入恰当 成语。19 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增加词语，不得改变原意。20 .下列四个选项中与文中画波浪线的破折号用法相同的一项是（）A.当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了一一但已经永远地睡着了。B.作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，一一老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么 建树，单凭这一成果也可以自豪。C.各国政府一一无论专制政府或共和政府，都驱逐他。D.这令我到底惦着江南了。一一这样想着，猛一抬头，不

27、觉已是自己的门前。（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。随着人们健康意识的提高，多吃菜少吃饭的饮食理念慢慢被大众接受，但衍化出两种极端，一是只吃 菜，不吃饭；二是吃了油腻饮食后不吃饭。这两种吃法都是对多吃菜少吃饭的误解。米饭和面食的主要成分是碳水化合物，作为人每天的主食，它 们所提供的能量是人体新陈代谢所需动能的主要来源。，诚然也能为人体提供一部分能量， 但结果要么像第一种吃法，能量不足，肠胃都饿坏了；要么就像第二种，（ ）o健康的饮食习惯还是主食副食合理搭配，在保证每天足量主食的情况下，多吃蔬菜，吃适量的肉类以及 豆类。当然，,但菜不要太油腻，饭也不能不吃

28、饱。此外，,如青少年正 处在骨骼发育阶段，活动量也大，除摄取足量的碳水化合物外，还要辅以含钙质、糖分的食物；老年人则可 以多吃些含维生素、低糖的食物。21 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.转化为脂肪贮存或进入血液，危害心血管系统，营养过剩B.转化为脂肪贮存或是进入血液，营养过剩，危害心血管系统C.危害心血管系统，营养过剩，转化为脂肪贮存或是进入血液D.营养过剩，转化为脂肪贮存或是进入血液，危害心血管系统22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个 字。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。衣沾不足惜，但使愿无违。（陶渊明）致君尧舜上，再使风俗淳。（杜甫）心在天山，身老沧洲。（陆游）男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺）七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾）谁怕？ 一蓑烟雨任平生。（苏轼）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（屈原）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面七句，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确 定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。