2023年秋季期六年级语文上册教学计划.docx

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1、2023年秋季期六年级语文上册教学计划前百为贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，根据课程标 准的要求和新课程理念，拟定本计划，以保证五年级语文教学的顺利开展和教学任务的完成。 同时为今后的教学工作提供参考。指导思想确立2k人为本”的教育理念。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学 生的语文素养，培养创新精神和实践能力。注重语文知识和能力训练相结合，联系学生现实 生活，加强语文实践，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的 课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学 生的听、说、读、写能力，掌握学习方

2、法，养成良好的语文学习习惯。学情分析、1、总体情况。本班40个学生，男20人，女20人。识字与写字学习能力较好；作业都 能按时完成；课堂纪律较好；书写规范的人数占62%；合作学习的能力很好；有部分学生课 堂发表意见大胆、独特。部分学困生书写潦草、作业完成质量较差、课堂不敢回答问题；大 部分课堂的表现显得迟钝、不踊跃、不够积极。本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读， 并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。2、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字 典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。）、据词定义能力、书写习惯

3、、 错别字多。3、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览 等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加 强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古 今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数。4、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能 表达自己的独特感受，写法单一。5、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。6、综合性学习。大部分学生对综

4、合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力 强。欠缺的倒是自己对过程的指导。教材简析、第一单元单元主题.染单元课文主要是由绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由草原丁香结古 诗词三首花之歌四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然 的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。第二单元单元主题：本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由七律长征狼牙 山五壮士开国大典灯光四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容， 感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结 合的写法写活

5、动。第三单元单元主题：本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”这个要求进行编排 的。主要由竹节人宇宙生命之谜故宫博物院三篇课文组成。编排意图是引导学生 读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时, 融入感情，表达看法。第四单元单元主题：本单元课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的。主要由桥穷人在柏林 三篇课文组成。编排意图是引导学生读小说，喜欢小说，关注情节、环境，感受人物形象； 发挥想象，创编生活故事。第五单元单元主题：本单元课文主要是围绕“围绕中心意思写习作”这个专题进行编排的。主要由夏天里的 成长盼两篇课文组成。编排意图是

6、引导学生把握课文的主要内容，体会文章是怎样围绕 中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。第六单元单元主题：本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的。主要由古诗三首只 有一个地球三黑和土地青山不老四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主 要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。第七单元单元主题：本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由文言文二则月光曲京 剧趣谈三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。第八单元单元主题：本单元课文主要是围绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的。主要包含少年闰土好的故 事我的伯父鲁迅先生

7、有的人纪念鲁迅有感四篇课文。编排意图是引导学生把握 课文讲述的事情，了解鲁迅先生爱憎分明的性格特点。教学目标1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，能正确认读学过的多音字，能辨 别形近字。2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认 真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。 理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题 再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情

8、 发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的 简单记叙文。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正 误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼 貌。6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来 之不易，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜 时间、艰苦奋斗的品德。教学重难点1、培养学工养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材 料，列提纲作文。能

9、写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记 叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。2、培养学生听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句 上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说 话有礼貌。3、培养学生初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福 生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务 的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。主要措施1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的

10、识字、写字给 予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗 读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人 参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充 分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织 教学。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点, 适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。月（周）工作要点安排、9月、按时授课把握学生的基础，重点训练句子表达10月、按时授课，把握学生的阅读教学，重点训练表达方法，主要内容及句子的理解。11月、按时授课，做好单元测试及期中模拟测试，迎接段考。12月、按时授课，做好作文教学的指导，重点训练写作。1月、按时授课，期末复习，重点培优补差，迎接期末测试。