窦桂梅老师作文教学讲座.docx

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1、窦桂梅老师作文教学讲座要写我武夷山的景象，结尾就加之，祖国大好河山，我爱你！如此，卢迪从小学到初中，作文就是这样走过来的。每天，朝与曙露同起，暮与星月为伴。卢迪说，既然你 心里这样想的，为啥不这样写？孩子说，这是我的心里话， 这不叫作文。由于作文要过老师那一关，普通写我的老师要 写语文老师，因为那是最理想的选择，说得她高兴，上天没 有地下也没有，诺贝尔奖不给她简直是有眼无珠。这时他的朋友小兰告诉他一个招，只要你在比赛的时候, 绊倒一个选手，你就能稳拿前六名。我们今天蓦地明白，众 里寻她千百度，蓦然回首，她却在灯火阑珊处。然后，主角 就很伤心似的林妹妹似的怜花爱玉一番不被重视的一颗破碎 的冰冷的

2、十岁儿童的心，昏昏沉沉地睡去了。这个时候，生病了之后，妈妈总是用那耶稣式的，用耶 稣看世人充满怜悯的眼神居高临下地看了自己一眼就出门工 作去了。写妈妈怎么爱我、怎么爱工作、怎么省吃俭用，怎 么辛苦不睡觉，就是不写妈妈脾气不好啊、不讲卫生啊。怎 么才干对得起今天来的老师们，才干让大家和我相处的这段 生命历程里，生命有所增值。老大难、老大难，阅读教学抓住作文这个老大就不难。 技巧重要，但不是学习作文的法宝。他的脑子里根本就没有 这个概念，妈妈就这样灌输着。小学生，很少有人能写出散发泥土芬芳的作文。但是新作 文要求我上作文课。君不见，孩子们惟恐他们的爸爸、妈妈、老师登不上作 文的大雅之堂，他们正以一

3、只生花妙笔对他们的爸爸、妈妈、 老师涂脂抹粉，非得把笔下的人物变成重工作、不重家庭的 公众人物。所以，羞愧之余，我就得努力。六年级有道作文 题叫闲不住的XX，作文要求写人，我孩子写的是闲不 住的声音，是一篇非常美的散文。接下来，我再讲讲咱们老师的故事，咱们老师真的不容 易，为什么？你们是武夷山的，别看你们是旅游区，也许工 资不一定高到哪儿去？我原来老家在吉林，工资也很低，现 在到北京了，还可以。有了这样的理论，你才会有效地指导 你的工作实践。啊，那不是我的语文老师吗？于是，一个崇 高老师的形象就被我给勾勒出来了。可别人七月份考的，万一中间他爸爸妈妈死了呢？你也 没法说，你说你怎么查？最后，这个

4、事没办法，弄来弄去， 只好顺水推舟了。战胜脆弱这篇作文在安徽省的考场上35% 的考生都是写在高考前夕不是父母双亡，就是家里着了大火， 不是家里着了大火，就是发生了洪灾。根据剧情的安排，一 般情况下，我们的老师从来只让我们写正面的，不许写反面 的。这时，主角就目送老师离去。我女儿很有主见，写作文 总是写自己的感受。普通这样的作文，老师铁定的要求我们 开头从妈妈的外貌入手，而妈妈的外貌描写大多聚焦于斑白 的花发、眼角的鱼尾纹、弥漫皱纹的双手，弄不好就摹仿春 蚕里老舍妈妈一手的册子。我们就是要无技巧地教给孩子生活，也应该深情地，一 直横亘到底地告诉他们，生活就是作文。说句心里话，叔叔， 我就想像你那

5、样出国留学，最后到北京、到上海这些大城市。 于是开始反复的解鞋带系鞋带，系鞋带解鞋带。卢迪就问，孩子，你的作文是不是抄来的？孩子生气了， 说，根本就不是，那是我自己写的。我想，我今天往这一站， 我应该想点什么，说点什么。我们的孩子们应该有一双善于 捕捉生活、高于生活的眼睛。但六年来，一写作文她就偏题。案发现场就在学校门口， 根据剧情需要，天气描写必须要写风雨交加，电闪雷鸣，主 角没带雨具，只好眼睁睁地看着同学们百鸟归巢各自飞，窗 外雨哗哗，主角心慌慌，带着一颗不被同情的没有温暖的破 碎的冰冷的心站在门口不知所措。在这样的要求下，主角先 行定好，就是一位小学生，搞不好的话这个小学生的妈妈就 是他

6、的班主任。特别是现在的作文教学，新课标要求我们降下来，习作 不叫作文，低年段叫写话，高年级叫习作。一群群质朴的乡 下孩子，只会用目生的语言描写那遥远的城市生活。我能够 得到这样盛情的邀请，来到武夷山脚下和福建省的这些老师 们相识，还没谈上相知。以上是我们学生的故事。你怎么想，就怎么写，难道你 写家乡不好就等于不爱家乡吗？不一定，说明你爱家乡，你 有这样的感受，你一定会改变你的家乡。可是一百个学生竟 然有三十五个写成这样。今天我就说下面的一段话。只要我们是语文老师，我们 就应该让真正的生活、真挚的情感、真切的思想在孩子们的 心灵里安营扎寨。有一次，她评价这样一次作文，六年来没 有谁不写的，叫我的

7、妈妈。因为我们的脑子像酸菜缸都锈上了，怎么洗也洗不净。 于是，就聊了起来。北师大一位研究生叫卢迪到山海关旅游， 听到这样一段母子的对话。巴金说得多好啊，写作、写作就是无技巧的再现生活。 他刚想说，妈妈端着水果进来了，他一伸舌头不说了。最后， 我就把我的脚收回了，继续向前跑，就这样，我成全了一次 值得庆幸的夸姣时刻。我们还是要求孩子的作文重心要突出。今天早上五点半 赵老师就把我从床上拎起来让我上课。因为不懂得作文的本 质，在选材立意要精要新的劝导下，孩子们再也不童言无忌。新课程降下来了，可是我们扪心自问一下，我们的专家 制订了那末多好的理念，但是我们生活中的作文根本没降下 来，我自依旧，我们仍然

8、重复着昨天的故事。我们这样写， 老师就给我们没影儿。卢迪没法再解释，只好走了，但他心 里非常的痛苦。于是，他们的作文远离了平庸的世界、平庸的生活、平 凡的思想、平庸的情感，留下的惟独东拼西凑的故事和似曾 经相识的语言。此类作文老师非得告诉我们有以下步骤， 开头必须是我的老师一头短发，精神抖擞、中等身材，圆 圆的脸上总是挂着笑容（有时候像母夜叉），但是写作文必须 要这样写。等到第一个跑过去，第二个跑过去因为他 算准了要绊倒第四个。妈妈又问，你看那长城像什么？妈妈循循善诱，孩子心 不在焉。还有这样一篇看图写话，叫雨中送伞。我不明白， 那孩子们为什么不看看那沉默的远山、沉寂的池塘、广袤的 原野，为什

9、么不写写屋前的那棵大樟树、路边的马尾巴花。下面，我再讲几个学生的故事。要不半命题作文就是记 一件XX的事，还是那件事。但他灵魂的左腿给了他一个大耳 光，说，唉呀，你怎么这样没良心，这么不象话呀！于是灵 魂深处的另一个我就开始折磨起自己，我这是干什么呢？高 尚的我就否定了荒唐的、自私的我。卢迪想起了自己的妈妈、自己的老师不也是这样教育自 己的吗。比如观察，作文的观察与生物、化学上的观察是不 一样的，我们老师就该弄清晰。老师们，看我们的孩子是不 是扭曲了，这可都是小学生，咱们孩子扭曲到什么程度。他写下了这样一段文字：上两位母亲不是典型的中国语 文教师，但是最典型的中国化的语文老师。原来我写的是省

10、略号。我们心灵语言和灵魂的委缩，都表现在以下几点：我 们国家使用统一的教材，虽然现在是一纲多本，但大多数教 材还是统一的，几亿的孩子学的大体一样的文章。我想，岁月使我容颜变老，你们的热情让我青春依旧！那末亲爱的老师们，第二点感受，所以我荣幸、我高兴， 我就要释放激情。我先讲几个妈妈的故事。第一点，我觉得 我特殊地荣幸，能得到新作文杂志社赵主编等领导的盛 情邀请，让我这一个刚刚出炉的小虾米来到这儿和贾志敏老 师、支玉恒老师这些大师们同台献艺，简直是受宠若惊。但是，存在就是真理。这样才干把老师的爱和为祖国作 贡献密切地结合起来。这些我不想多多赘述，因为新课标大 家都很熟了。面对同学们渴望求知的眼神

11、，面对老师们那欣赏而理解 的表情，面对老师们用发展的眼光看一位中年妇女的状态。 无非人三十六，心却惟独十六。于是老师的肩头全湿了，头 也湿了，裤子也湿了，多么感人的一幕啊！于是，我还得要 这样描绘一笔，风依然地吹着，雨哗哗地下着，我不禁打了 一个哆嗦，转身一看，呀，老师的肩头全湿了，多感人的一 幕雨中情啊！到了主角家中，崇高老师顾不了一切，不喝一 口水，也不进屋，肯定站在门口，用手擦擦脸上的雨水转身 消失在风雨中，而且还非常酷的帅呆了的一甩头。总之，俗、俗、俗，苍白、苍白加苍白。我们的语文教 师应该让学生们走进生活、体味生活，也应该让他们有一双 善于发现的眼睛，有一颗善于捕捉文学、捕捉语文的心

12、灵， 去感受生活。全国认同一种精神言语方式，用这统一的语言 方式去统一我们不同的大脑，老师们，这是我们的妈妈的故 事。再有，我们的饿写作技巧研究可以说是成绩卓著，上新 华书店看看，什么快速什么法但是，快速什么法你得肚 子里有啊！有的前提下才干谈快速什么法。今天谈创新、谈 新作文，其实没有新，只是让我们返朴归真。我知道，我举 的这些例子偏激了些。于是孩子说，我根本就不爱我的家乡，这里污染特殊严 重，经济非常落后，这里的人我都不喜欢。卢迪说，这样咱 俩就用英语说吧。孩子想了半天，说，妈，你说啥呀？看不 出来？妈妈说，儿子，你真笨啦！你看这长城多像一条蜿蜒 的巨龙，多么宏伟，多有气势！卢迪听了心里直

13、起鸡皮疙瘩。专家们看了这篇文章，哭笑不得。首先，我们得弄清新 的教学理念到底是什么？我们怎么样用教学理念指导我们的 教学实践？我们都深深的懂得，理论和实践就是老鹰和小鸡 的关系。一路上，师生二人相依为命，风雨同舟。那个叫什么梅的，她教的没咋的。为什么这么说呢？因 为，关于作文教学，我只是刚刚开始，我自己也没谱。读书 也是学习作文的一个法宝，但是，生活更是学习作文的法宝。我们的语文老师把省略号给我加了一句，我的眼睛渐渐 地湿润了。因此，我们今天的作文该怎么走，我们今天的作 文该如何去进行？我想，说一千，道一万，今天的时间太有 限，我呀，就简短点说，因为孩子还等着我点评。比如观察， 作文的观察与生

14、物、化学上的观察是不一样的，我们老师就 该弄清晰。作文一定要写健康的，一定要写向上的。于是，一位上了年纪更年期的大妈却有着一位读着小学的孩子。最后妈妈深夜才回家，去叫主角，主角就是不理她。这 时，老师会像奥运使者那样举着神圣的火炬，举着一把从地 摊上买来的十块钱一把的降价雨伞浮现在主角前（固然，我 要这么写，就不美了）我一定要这样描绘，这时远方浮现了 一个身影，举着一把好看的小雨伞，带着奇妙而又可爱的笑 容。招办主任一脸茫然，没有啊！你说这怎么查？固然，给 这个用脚答卷的孩子降了一等，这孩子倒楣了，其余的孩子 怎么查？你得查报考时的档案，查他爸爸在不在，他妈妈在 不在，因为那档案是五份月登的，

15、父母怎么怎么的。他们的水平，他们的认知，他们的高超，我觉得我只能 仰视才干看他们，所以我很羞愧。我在想，固然阅读作文不 分家的，上点什么呢？我想，还和这些大师们上，你说简直 是小巫见大巫。作文一定要写健康的，一定要写向上的。她有时也含沙射影的批评我。止匕外，我还觉得很羞愧。 作文、作文，说句实话。然后，卢迪就问他说，我问你，你热爱你的家乡吗？孩 子看了看卢迪的表情，再转身发现他妈妈没在，他就说，你 想听真的？卢迪说，对。一旦掌握了理论，你就会势如破竹， 不可抵挡。区别在于一个是直接的，一个是间接的而已。我说，姑娘，坚持，没事！固然，也有我的原因，在纵 容她，她爱写我也爱看。由此，我，大家在反思

16、语文的教育 体系，包括我们的社会环境。希望我们以后能够彼此相知， 你说这是多么荣幸的一件事啊！对于我个人来说，虽然已过 中年，成为了一位中年妇女，但是，我想我和各位老师比， 我发现，有的老教师的面孔比我还老。这个故事是九十年代初发生的。在我们今天还不知道创 新怎么办的情况下，在我这个年轻的中年妇女还在困惑的前 提下，我想起了红高粱中的一句歌词：妹妹你斗胆地往 前走，千万别回头！深一脚、浅一脚，想尽办法别威脚。我 尽管很累，昨天坐了四次飞机，从北京到宁波，从宁波转到 上海，从上海又转到这儿，晚上十一点半才躺到床上。南方周末报导了安徽省高考作文事件。上有老，下 有小，工作还想提升，孩子需要辅导。亲

17、爱的老师们，大家 一定在感慨万千，议论纷纷。接下来赶紧进入故事的高潮，那就是主角非得生病，不 生病也得出事。我女儿今年在清华附中读初一，她去年写了 一篇文章叫冷眼看做文，给小学作文一顿批评，说六年来 作文的训练，除了难忘的事就是有教训的事，故意义的事最 后变成万能的事。我们的眼光彻底一致，溟溟之中，有一种 东西，框住了我们的精神家园，我们的精神视野扯住了我们 本来应该放眼世界，纵横古今的目光。接下来，卢迪就当了一位家教。可见我们国家的晚婚晚育工作做的是多么的充分和彻底。新课标就是让我们放下架子，蹲下身子，让我们的作文以平民的意识走进孩子。这是我们所有小学教师的真实写照。妈妈问儿子，那长 城好不

18、好看？儿子说，好看。因为对于一个八九岁的孩子， 他怎么知道，什么叫蜿蜒，什么气势。因为98年抗洪。第四个跑过来的时候，他伸出右腿就 想给第四个一个腿弯儿。首先，看发生在江苏的一次作文大 赛，作文题目叫值得庆幸的一次失误。尽管我很累，尽管现在我的眼睛强着睁，但是从我的声 音看，从我今天还要站着讲的状态看，我要用我的生命，用 我的热情换来大家的理解和掌声。主角的妈妈工作繁重，经 常给学生补课，难免有时晚回家。评委们批到了这样一篇文 章，作者这样写道：自己参加学校八百米运动会的比赛，他 知道共有七位选手参加，取前六名。接着，我再给大家讲讲我女儿的故事。日出而行，日落 而归是你每天工作的真实写照。奇怪

19、，中国孩子的妈妈都千 篇一律。我们真的不容易，现在啊，我们上级教育部门给我们压 力，校长给你压力，主任给你压力，就是不给你魅力，所以 你也很痛苦。根据剧情的安排，老师一定不会带两把雨伞， 也不会拿三块钱让主角坐人力车回家，更不会给他钱让他打 车回家，非得要拿一把伞护送主角回家，这样才干感人，老 师的形象才会高大。书归正传。卢迪心想，这可怎么办？说，孩子，你别怕，你就这样 写，你要做个真正的人，不能虚伪。比如，写秋天的稻田， 老师就在结尾加一句，充满丰收的欢跃。这时候，老师又告 诉我们，记事文章要有起因、经过、发展、高潮，一定要有 高潮，还要有经过，经过要突出重点，结尾要扣住中心。写的真是惨不忍

20、睹，评卷的老师都掉着眼泪评卷，太可 怜了！判一个又太可怜了！但可惜的是判着判着发现不对。 既能给班级加分，还能给奖品。（这是老师要求写的，要形成 强烈的对照）后面接着写妈妈我恨你，你是世界上最差劲的 妈妈。一天，卢迪看到了孩子的一篇作文。我们都得反思自己， 我们的作文到底怎么了？我们的孩子就带着这样的体味和感 受走向中学、走向高中，会怎么样？我们今天还要把技巧放 在第一位去教学生写作文？我出了四本书，我都是情动辞发， 都是自己感受的就拿起笔来表达它。中午，评卷老师正好和 安徽省招办主任一起吃饭。可他感觉妈妈对别人的孩子比对自己还要好，难免心理 不平衡，气得内分泌失调，但也无可奈何。起来时，我连

21、脸 都没洗，头发也没梳，请各位原谅！虽然脸没洗，头没梳， 但是激情依旧在。我们回首几千年的中国文化，我们有那末 多的大师横空出世，他们的作文功底从哪里来？固然，书是 他们的生活，那是间接的。阅读教学重要，作文教学同样重要。因此，我想对各位 老师说，只要我们活着，只要我们站着，我们就要活得最美 丽。但老师告诉她，你别这么写，跑题！我女儿给我谈了。很对不起大家，我不知道几点开课，我居然在大厅的沙 发上睡着了，赵老师他们怕打搅我，没让我换地方，还给我 盖了一床被子。我不会把技巧放在最前面。你没有怎么能像 女人生出孩子呢？我们要讲技巧，但是，我们该怎么把技巧 于无形中教给孩子。于是，主角对自己的妈妈就

22、会生很大的埋怨。他们的引 导与教诲就是最典型的中国化的语文教学方式。我们作文教 学该怎么研究，该怎么突破，我们的作文教学怎么去体现新 课标的精神。比如说，有两个人同时骑自行车下山，都不知道前面有 个大坑。孩子一听明白了，妈妈在旁边。完了，大家都议论， 你们这安徽呀，经济太落后了，生活怎么这么可怕呢？ 35%的 孩子不是没爸就是没妈，不是家里着了火，就是发洪灾了。难怪他后来留学到了加拿大故宫面前一句话也说不出 来，因为他肚子里装的这些词、那些句没法形容眼前这大自 然的造化。这时候，就必须要让读者在这儿为老师捏一把鼻 涕捏一把泪。工资不高的前提下，丈夫还要爱，孩子还要爱， 今天校长瞪了你一眼，你一

23、惊，怎么着？我们都这么大年纪 了，但我们还得同新课程一同成长，不成长也得成长，要让 我们实现跨越式发展，所以说我们很难。要说的太多太多。在硝烟弥漫、分秒必争的八百米长跑 的竞赛场上，有谁跑着跑着蹲下去反复地解鞋带系鞋带，有 谁又可能想那末多的想法。我想用这样一句歌词来回答我们 的作文究竟怎么走？就在这句歌词里：山还是那座山，水还 是那个水。回过头来一点感觉没有，最后还觉得没意义。阅读教学 的的确确也算是自己的一项特长，上的还算可以，特别是充 满情感的课堂教学，容易爱把别人教哭了，我先哭，他们再 哭，大家一起哭。我们走进这几个妈妈的故事，来反思反思 我们的作文教学到底怎么了？我们的语文到底怎么了

24、？我们 看这样一位妈妈。我们的创新作文不是游戏作文，创新作文正本清源，回 归本质的话还是生活，还是我口抒我心，我手书我口。我们 应该让我们的孩子轻轻松松的学作文，快快乐乐的学作文。 但是从这件事引起了整个教育界、整个社会深刻的思量，教 育都假了，你说还有什么好，所以打假要从教育开始。我们的专家光在理论的天空打雷，不在实践的土壤上下 雨，因为高考的指挥棒没变。一个乡下的孩子失去了乡里的 童趣，这是不是城市文化颠覆的一种可悲呢？老师们，我们 该怎么办？作文之所以失真关键在于他们在错误的作文观念 下，心灵没有说话，思想没有说话。于是，一位上了年纪更 年期的大妈却有着一位读着小学的孩子。说一千、道一万

25、。如果我能够让每一个生命，每一个心 灵都觉得和杜老师在一起的时光可以留下一点点的痕迹，那 就是我最大的收获。因此，我们今天的作文该怎么走，我们 今天的作文该如何去进行？我想，说一千，道一万，今天的 时间太有限，我呀，就简短点说，因为孩子还等着我点评。他压根就不知道什么是龙，还愣说是蜿蜒的巨龙。第二 个人也倒了，但是他一边拍腿一边想，唉，为什么会有个坑 呢，我怎么栽了呢？这些经历写出来就是一篇作文。当 他们想说时，真正的思想与心灵的感觉往往被公众的言辞所 淹没。聊得忘了形，俩人用汉语开始说了，他妈妈早就在旁边 听见了，便故意咳嗽了两声。虽然叫写话了，我们作文教学 还是要求孩子达到几百字，几百字。

26、有的时候还真能达到所 谓的三情共振。于是作者我在比赛的时候奋力冲在最前面，他在事先打 好潜伏的地方蹲了下来。中国古代文化，浩如烟海，但选来 选去总停留在那有数的几篇上。窦桂梅作文教学演讲录老师们、领导们：上午好！往这儿一站，有两点的感受。中央电视台实话实话栏目崔永元知道后想办一期节 目，结果安徽怕在全国影响太大，多方周旋，才不了 了之。 想我绊不绊，绊完了又不绊，还用手去打自己的耳光，最后 又不绊，终于跑了上去，那是不可能的。在崇高老师的带领 下，他为了不让主角淋湿，愣是把雨伞往主角这边靠，自己 的半个身子露在风雨中。一位女老师说，唉呀！你们这，今年还有一个用脚答题 的考生啊！没有手那孩子的作

27、文写得真漂亮啊！这孩子真惨 哪！招办主任当时脸就白了，没有啊，我们全安徽考生没有 一个用脚答卷的呀！这个老师说，唉哟，我的天！这个孩子 撒谎了，用手写的，他说自己没有手，战胜脆弱嘛，用脚写， 我还给了他最高分。当时，安徽省没那末严重，只是有些地 方受了点小灾。我理解老师们都很难，但是新课标下来了， 我们就得改，改变我们的思维方式、教学方式，用白岩松的 一句话就是：痛并快乐着。于是卢迪就这样继续辅导孩子，完了，走到门口系鞋带 的时候，就看见孩子的妈妈用手指着孩子的额头说，孩子， 你作文千万不能听刚才卢叔叔说的话，听见没有？他留学这 么多年了，不了解中国的国情，知道不？儿子说，我明白了。 大家都知道98年的高考题目叫做战胜脆弱。普通情况下， 我们会写一位工作繁忙的敬业女性，日夜为中华民族的繁荣 昌盛拼命工作。这时候，主角还要发一通感慨，哇，多好的老师啊！为 了爱我，为我们付出了这样多，而且今天还坚持上课，我一 定要报答老师的爱，长大了为祖国作贡献。我们不少的乡村