2023年八年级第一学期音乐学科教学计划 八年级音乐课教学计划(7篇).docx

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1、2023年八年级第一学期音乐学科教学计划八年级音 乐课教学计划（7篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作 了，来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢? 那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一 起来看一看吧。八年级第一学期音乐学科教学计划 八年级音乐课教学 计划篇一1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的 唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性 与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、 在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、 “认” “写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养

2、学生正确的练声习惯，力求发言准确而且 清晰。1、表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够 用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼 唱，或在体态上作出反应；b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民 进一步加强情感体验的能力。（四）课外部分：为了丰富学生的课余生活，为了增进学 生的学习积极性，在适当的时候加入部分的课外知识来填补 教材的有些内容，进而加强教材的完整性。（五）活动部分：组织开展12月的艺术节，作为今年的 精品项目展示。1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与 新课标结合，并注意备学生

3、，在备课时，应紧抓住培养学生 的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。 课前准备要充分，特别是教具的准备。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学 生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出 学生在教学中的主体地位。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多 种教学手段，提高课堂教学效果。6、多看多听其他学校的课程

4、，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学 生的目的；成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有 学习的机会。1、组建校女子合唱队：有助于带动校园艺术氛围的提 高，有利于帮助各个班级提高音乐教学质量，由于合唱队员 分布在初一个班，有助于初一新生的系统正规化音乐课的实 施I O2、有针对性开展特色音乐课：针对学生学习压力大， 又处叛逆期的生理发展阶段，开设有意义的，符合其特色的， 有助于其健康成长的音乐课。一方面又可以增强学生的学习 兴趣。3、完善唱歌课制度，推行每月一歌计划：有利于建立 校园浓厚的校园氛围和和谐的校园环境。八年级第一学期

5、音乐学科教学计划 八年级音乐课教学 计划篇五在本学期，我与纪老师共同担任八年级1一10班的音乐 课。根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间安排以及 学生的实际情况，特制定以下教学工作计划：1、八年级学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生缺乏表演自我的能力，不愿积极参与音乐实践活动。3、学生较喜欢流行音乐，对课本音乐教材不感兴趣。八年级：分六个单元，以欣赏为主，辅以歌唱，提高学 生音乐欣赏能力。1、八年级音乐课堂教学，每周一节，共10节。2、本学期继续进行兴趣活动的开展。每周三下午3、4 节课时间进行合唱以及舞蹈训练。为参与市区及学校活动做 好充分的准备。1、八年级的音乐教材课堂教学主要是以优

6、化课堂的 “教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高 学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单 一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教 学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主， 培养学生的表演能力。第一单元：2课时第一课时：我和你生命之杯第二课时：我们是冠军奥林匹克号角奥林匹克 颂第二单元：3课时第一课时：摇篮曲g大调弦乐小夜曲第二课时：梁山伯与祝英台第三课时：蹲鱼鳄鱼钢琴五重奏第三单元：3课时第一课时：打支山歌过横排第二课时：山丹丹开花红艳艳上去高山望平川第三课时：花儿与少年巴蜀山歌第四单元：3课时第一课时：樱花第二课时

7、：深情小河的呼唤第三课时：班内鹦鹉像花儿一样第五单元：2课时第一课时：这一封书信来得巧我不挂帅谁挂帅第二课时：唱脸谱我们是工农子弟兵娓紫嫣红第六单元：1课时考试共2课时。全学期共16课时。总之，在本学期中，还要不断地加强学习，并加强基本 功的练习，为更好的进行音乐教学打好基础。八年级第一学期音乐学科教学计划 八年级音乐课教学 计划篇六上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作 品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡 的少数民族的风土人情，兴趣很高，对于简单的音乐作品也 能说出拍号与音乐情绪，实在难得。因此，在本学期重点应 在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。本学期使用的是

8、：人民教育出版社音乐八年级 下 册第一单元：华夏古韵 第二单元：梨园风采 第三单元： 西乐颉英第四单元：神州音韵 第五单元：音乐故事 第六单元： 夏日情怀本学期要按时完成本学期的教学计划教学目标：通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民 歌风格与人民生活、地理背景的关系。了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、 净、丑角色的特色。学唱课本上的新歌，鼓励学生的音乐创作。方法与措施： 在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简单乐谱，抽查 已教过的音乐符号。欣赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础知识 入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的情绪和 哼唱知名音乐作品的片段。在会唱基础上，更能

9、注意到音乐作品的地方风格与 语言特点。 利用“小舞台”，加强学生的表演欲与教师的评价 机制。一:华夏古韵三课时一至三周二:梨园风采三课时四至六周三：西乐勃英三课时七至九周四：神州音韵四课时十至十三周五：音乐故事 四课时十四至十七周六：夏日情怀 二课时 十八至十九周七：复习一课时二十周八年级第一学期音乐学科教学计划 八年级音乐课教学 计划篇七根据学生的实际水平，本学期在唱歌课上加大力度，为 班班有合唱打下坚实的基础。同时，也根据每学期的音乐考 试的要求，加大对学生音乐乐理知识的力度，在兴趣的同时 也使学生掌握一定的知识技能技巧。针对以上两点想法，本 学期的教学计划从以下几个方面进行。八年级学生对

10、音乐学习有一定兴趣，生活范围和认知领 域有所扩展，体验感受创造能力逐渐增强，但对音乐进行整 体感受能力还要增强，音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学 生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知 识的学习部分学生仍不是很感兴趣。在学习课堂中还需加强课堂常规训练。音乐课程体现了审美体验价值，创造性发展价值，社会 交往价值，文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为 核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、 重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音 乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指 导思想开展教学。1、能感受音乐并分辨不同情绪的音乐，了解不同节奏 的

11、表现力；2、在学唱中认识音乐记号，在歌曲演唱中准确地运用；3、能认真听赏歌曲或者乐曲，积极展开联想和想象， 能感知乐曲的情绪转换，熟悉音乐主题，感受和表现乐曲描 绘的情境；4、学会轻声合唱歌曲，体验集体合作的乐趣；5、积极参加音乐活动，从中体验到快乐。1、继续提高学生的歌唱能力，引导学生有表情地演唱 歌曲时，要适度而不夸张；2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立 的感受和理解；3、设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行 教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的 可持续性发展；4、充分做好课前准备，因材施教，多给学生自我表现的机会；5、根据学校条件设备，充分利用现有的

12、教具，努力激 发学生兴趣，提高课堂教学效果；6、提高自身学习的兴趣，养成每天学习的习惯。在学 习过程中记下自己的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自 己点点滴滴的收获与体会。积极和组内教师相互交流，相互 启发，共同发展。本册内容随着学生年龄的增长，教材内容更加丰富，表 现形式和活动内容更加多彩，人文性也更强了。七个单元包 括唱歌教学、音乐游戏、歌表演、集体舞、音乐欣赏等，教 材涉及了热爱大自然、热爱生活、热爱劳动、革命英雄主义、 环境保护等方面的道德教育与乐观向上的情感教育。根据八 年级的内容标准，增加了知识和技能的要求，为突出这些知 识和技能的要求，在教材中用方框标出，文字简洁易懂，既 可作为

13、学生自学的材料，也可为教师提供参考。根据音乐教 学要求，唱歌做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 唱游与音乐游戏教学培养学生节奏感、韵律感，培养学生。第一单元真情的呼唤：4课时；第二单元阳春三月：1课时；第三单元艺苑风景线：4课时；第四单元民乐奇葩：1课时；第五单元乐手的实验：2课时；第六单元世界民族之声：2课时;第七单元协奏曲品茗：3课时； 第十九周开始复习检测。族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；C、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节 拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运 用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a

14、、听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b、能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、 艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌 曲轻声哼唱或默唱；b、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打 击乐对所听音乐作出反应。c、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音 乐主题说出曲名。（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲

15、，下一节课应该进行检查，让个别学 生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到 学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速 度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱， 注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋 律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情 感体验的能力，加深对音乐形象的感八年级第一学期音乐学科教学计划 八年级音乐课教学 计划篇二1、学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经 有了一定的了解，因此，本学期要继续加

16、强他们对音乐知识 的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要注意 保护嗓子。2、八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面 较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级学生相对来 说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演 唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音 乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。 对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与 审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具 有不可替代的作用。具体安排：第一单元绿色家园2课时； 第二单元 西南情韵3课时；第三单元 瑰丽的电声

17、3课时； 第四单元 歌剧世界2课时；第五单元 化蝶3课时；第 六单元婆娑舞姿3课时1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的 美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡” 方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族 音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响 效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌 剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。6、能够背唱35首歌曲。7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐

18、，激发学生热 爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优 秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。2、培养学生听音乐的能力。3、根据音乐的情绪为乐曲分段。4、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏1、明确目标、自主学习2、情趣导疑、合作探讨3、巧问促思、自主解惑4、点拨深化、模拟拓展八年级第一学期音乐学科教学计划 八年级音乐课教学 计划篇三八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突 出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级几个班学生相对 来说上课比较认真，学习主动性较高，学习兴趣较浓厚。初 二的学生在经过前一阶段的学习，对初中音乐的

19、学习也有了 一定的了解。因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了 解，扩大他们的音乐视野。本学期教材由七个单元组成，共18个课时。教材内容为歌曲演唱一给未来一片绿色，阿西里西, 大海啊，故乡，猎人合唱，梁祝，军民团结一家亲， 山歌藏在姐心间；欣赏各方面的音乐内容；听辨不同情 绪的音乐，能用语言作简单的描述。第一单元：学唱给未来一片绿色，表现歌曲优美, 抒情的情绪；欣赏九寨沟音画和大峡谷组曲选曲， 感受，体验乐曲的音乐艺术美感；知道有关音画的知识，懂 得音乐能够表现自然界的美景。第二单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和欢快活 泼的情绪学唱阿西里西；感受，体验远方的客人请你 留下来的音乐情绪，理

20、解歌曲所表达的生活内容；能够听 辨瑶族舞曲中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音色，感 受，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。第三单元：能够用自信，有感情地态度学唱大海啊， 故乡，表达热爱大海，热爱家乡的感情；欣赏渔舟唱晚， 感受，体验我国古典音乐的美感；欣赏夜莺，感受电声 乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。第四单元：能够用自信，有感情地态度学唱猎人合唱， 表现歌曲欢快活泼，热情奔放的音乐情绪；感受，体验饮 酒歌，卡门序曲各部分的音乐情绪，并能辨认变化着的 演唱形式；初步了解韦伯，威尔第和比捷的生平及贡献。第五单元：能够在分析理解的基础上学唱化蝶，学 习变化演唱速度，力度，音色等方

21、法来表现音乐所表达的情 感；欣赏小提琴协奏曲梁祝及越剧选段十八相送， 了解两部作品的关系，加深对音乐情感的感受和体验；结合 具体作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关知识。第六单元：学唱军民团结一家亲，体会歌曲的亲切, 热烈的情绪；聆听民族舞剧选曲飞天仙子，感受民族舞 剧选曲的风格特点；聆听舞剧天鹅湖选曲，辨别乐曲的 不同情绪风格；学习舞剧，芭蕾舞剧有关知识；了解柴可夫 斯基的生平及代表性作品。第七单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和明朗活 泼的情绪学唱山歌藏在姐心间，对安徽巢湖地区的民歌 感兴趣；聆听巢湖好等歌曲，感受，体验它们的地方音 乐情绪及风格；了解安徽民歌“Y头调”；“靠山音”。1、培养学

22、生的音乐感受力和鉴赏能力2、培养学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动3、培养学生表现音乐的能力4、培养学生音乐想象力与创造力5、培养学生积极向上的乐观态度和友爱精神1、认真备课，关注课堂，关注学生2、充分利用多媒体教学设备，让学生视听享受，开拓 学生的视野3、做好每一节课的检查工作，学一首歌会一首歌4、面向全体学生，因材施教，5、积极学习探索新的教学模式，并努力提高自身的专 业水平八年级第一学期音乐学科教学计划 八年级音乐课教学计划篇四本学期我担任全校三个年级的音乐课教学工作，为了在 教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学 期制定计划如下：认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中

23、共十七大的精 神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努 力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的 学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相 成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。教材是湖南文艺音乐出版社彩色版教材，内容非常丰富, 生动活泼、图文并茂。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲 欣赏等内容。1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动 爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精 神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使 其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得 到健康发展。3、培养学生

24、对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的.音乐基知 识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对 祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生 具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。7、结合农村中小学特点，因地置宜地展开教学工作， 努力提高农村学生的音乐素养。（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲， 但针对本校学生特点，进行实践的声势教学和乐理教学相辅 助的趣味乐理教学。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱、教词， 然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。再教唱过程中 加进部分生动教学，使音乐课堂真正实现生动教学。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学 生起来演唱或用不同形式进行演唱，若有不正确的地方师及 时进行教正。5、有学习有记载，有学习有检查。使学生真正体会到 学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音； 运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱 满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的 初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以