快乐的音乐会教案23.docx

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1、快乐的音乐会教案设计教学目标：1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确的演 唱歌曲。2.能为歌曲创编歌词，加入舞蹈动作。教学内容：表演歌曲快乐的音乐会，认识乐器教学重点：感受歌曲活泼欢乐的情绪及民族乐器的音色，完整准确地 演唱歌曲。教学难点：唱准歌曲中辽运|辽 x| xx Ox | x -|教具准备：多媒体课件电子琴教学过程：一,组织教学，创设情境，引入新课1 .加入幸福拍手歌的律动教学2 .教师讲诉：“同学们，我们一起跳了课前律动操，大家快乐吗？ 老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别的明亮，脸 上挂着微笑，老师看到了你们心中的快乐！”3 .教师提问：“大家想不想把我们心中的快

2、乐延续下去呢？ ”学 生回答“想”那老师就带大家去参加一个快乐的音乐会（课件 出示课题）不过，我要先考考大家，大家敢接受我的挑战吗？ ”滴滴哒哒滴滴哒哒哒哒。得（儿）喂节奏闯关，激发兴趣1.第一关，我会认（一）认识第一种乐器小胡琴X- II小胡琴拉出的节拍 X xxX X I XXOx兹扭扭兹扭扭扭。得（儿）喂（二）认识第二种乐器喇叭X-TI喇叭吹出来的声音XX XX I XX迎I XXOx（三）认识第三种乐器铜鼓铜鼓发出的声音xx xx xx | xx Ox |x|咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚 得（儿）喂第二关，我会读1.朗读节奏运用模仿各种乐器的奏法，朗读歌词，这样本身就将难点易化，更重要的是

3、这种形式能够激发学生的兴趣，顺利闯关之后，让学生品 尝成功的喜悦，为后面学好歌曲做好铺垫。三.学唱歌曲1 .初听歌曲2 .随琴模唱第一段3 .解决问题教师讲解：“同学们请看第一句，这是我们刚刚练习的节奏，注意 休止符的停顿，第二句同学们要注意唱准歌词，请同学们完整的演唱一遍。”多种形式巩固：教师讲解：“同学们晓得多甜，老师都被感染了，咱们一起来个歌 曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们接着演唱第二句。”学生进行歌曲接龙的方式，使单调的练习游戏化，调动学生的积极 性。4 .分小组合作，演唱第二，第三段。教师讲解:第一段我们已经轻松拿下，那么第二段和第三段能不能 自学？那请同学们以小组为单位，进行自学。学生演唱两段歌曲, 通过小组合作能力和自我学习的能力。“三段都已经学会了，告诉 老师，现在大家的心情任何呀？（很高兴，很快乐）那就让我们 带着这种快乐的心情一起完整的演唱一次。”第三关，我表演教师讲解：“两关我们都轻松的通过，接下来，我们开始进行第三关 啦，大家演唱得都不错，如果能够边表演，边演唱就更好了，让我们 一起拉着小胡琴，吹着小喇叭，敲着小铜鼓唱起来吧！教师小结：欢乐的时光总是短暂的，下课时间到了，让我们的音乐会延伸到课外 吧，让我们唱着欢乐的歌走出教室吧！