托班教学工作计划(6篇).docx

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1、托班教学工作计划(通用6篇)托班教学工作计划篇1踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家 长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期 我们两位老师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工 作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿 的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作 计戈U。一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都 有了不一样程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培 养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的 同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班 级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1

2、)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、 乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自我的情感。倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决 策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能 力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能， 推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和 玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象，还有个别幼儿卫 生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼 儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关 教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的 进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得 到发展，培养幼

3、儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期 的工作重点。二、本学期工作重点：1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放 教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科 研课题。2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿 实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建 立一个共同探讨的团体。4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培 养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的 自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保意识。三、具体教学目标健康（一）身心

4、保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养， 不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环 境的整洁。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能 根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂 得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。6、了解预防制齿和换牙的有关知识。积极配合成人接 受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方 法调节与控制自己的情绪。（二）体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自 如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑

5、，跑步时摆臂正确而放松、 蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、 落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种 跳跃形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥 臂快速，控制投掷方向。5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长 的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而 灵活。7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守 规则，不影响他人活动。8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒

6、手 操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动 的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、 谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增 强。科学11 .帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食 品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。12 .让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系 的感性经验，形成四季的初步概念。13 .引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方 法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品 和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。14 .使儿童喜欢并较长时间参与科学活动

7、，能主动探索 周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然 环境。数学16 .能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分 类，有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻 数，会倒和成组地数数。17 .用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现 总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系 和互换关系。18 .学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。19 .正确书写阿拉伯数字1-5,培养其认真、正确、整洁 的书写习惯。20 .学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄 等。托班教学工作计划篇3以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己 任，对学

8、校、社会、家庭、学生的未来负责，努力工作，用 自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全 面进步。特制定班级工作计划如下：一、班级简析本班共有学生55人，学们平时活泼好动，具有爱集体, 爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发 言，学习方面主动性不强，贪玩又粗心，再加上家长的娇生 惯养，因此同学的自觉性差，没有良好的学习习惯。所以， 我们应该加强班干部的管理力度，以各位班干部为核心，起 带头作用，带领全班同学改正不良的行为习惯及学习习惯。二、工作重点1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班 会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团 结和谐、奋发进取的团

9、队，形成“同舟共济”、“共同进步”、 “班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班 争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对 班集体都有一种归属感与荣耀感。2、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课 堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪 律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功 从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天, 形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。3、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步 每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退 容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在 课桌上，督促

10、自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调” 班风好一一学风好一一成绩好”的关系，课堂上抓好40分 钟，晚自习保证专注、高效的学习，早读和晚自习要提早到 教室展开自主学习。多与每位任科老师、学习委员、科代表 沟通交流，及时发现问题、解决问题。4、塑造学生自主管理和自主学习，明确班干部的合理 分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统， 实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪 律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常 行为规范教育。5、加强家校联系，同心协力培育学生成才学生的教育 不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及 时、切实和高效地解决每一位学生

11、面临的问题。通过电话、 邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动 态，有效地做好学生的思想工作。6、调动学生的积极性，积极参加学校组织的各项活动。7、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们 进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品 格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班 会课的质量。8、本学期涉及到学生的分流走向，做好学生思想教育 工作，教育学生给自己一个正确而的定位，为自己确定一个 明确的目标。托班教学工作计划篇4、班况分析:这学期我教的是中班，都是从小班带上来的，通过一年 的相处，我对幼儿和家长都有了较深的了解。我班幼儿大多 活泼开朗、热情大方，

12、活动中积极主动，经过上学年的培养, 幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理能力也 在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较 弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和 同伴交往，学习活动中表现很被动。本学期，我班还转来了 两名新生，通过几天的接触，幼儿很快喜欢上了这个大集体, 与同伴相处融洽。本班现有幼儿36名，男孩21名，女孩15名，其中男 女新生各1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往， 同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜 事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，喜欢参与各 种活动，特别对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具 有美术的

13、创新力，活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能 力较弱，存在胆子小，不善于表达，不爱大胆表现自己。本 学期会针对这些现象，加大工作力度，并制定切实可行的工 作计划。二、指导思想认真学习贯彻幼儿园教育指导纲要，以园务工作 计划和园教学计划为契机，在园领导正确领导下，全 面实施素质教育，提高班级教育教学质量；以儿童为本，促 进每个幼儿富有个性的发展，力求每个幼儿在原有的基础上 各方面都有一定的提高。三、工作目标及具体措施加强班级管理1 .认真做好安全防范工作，杜绝安全事故及意外事故 的发生，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动， 将安全教育渗透于幼儿的一日活动中。2、整理、管理好班级物品，培养

14、幼儿和老师养成物归 原处的好习惯，爱护公物、节约用水、用电、用纸等。3、我班三位老师要认真做好本职工作，并互相帮助、 共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会， 共同商量解决办法，并每周召开班务会议及时总结上周工作 和安排下周工作重点。（一）提高教育教学水平（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常 常兴趣浓厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力 充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体 动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规 则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见， 控

15、制自我的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续 时光短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他 们的实际状况给予引导和教育。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一 些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅 读的幼儿不多。3、其它个别状况:1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教 育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务, 积极参加各科教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形 式进行教学活动。2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和 幼儿良好地倾听习惯。将利用晨间、区角等延伸活动来提高 幼儿的语言

16、能力。3、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养 幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游 戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。4、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并 加强幼儿的自我保护意识。目前还有个别幼儿生活自理能力 差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生 活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培 养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理好自己的物品。5、让幼儿在全面发展的基础上，开展好特色教育，将 英语、蒙氏等教学开展的有声有色。6、努力提高本园的特色教育。（二）保育工作1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良 好的

17、睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。2、在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作, 保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消 毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。（三）家长工作1、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性， 组织家长参与教育活动。2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极 为家长服务，尽量让每一个家长都满意。尤其对待有困难的 家庭，教师更要热心帮助。3、继续填写和完善幼儿家园联系册，把幼儿在园情 况和在家情况进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知 道幼儿在家的表现。4、通过多种方式，如电访、个别

18、谈话、家长园地、家 长会、博客、半日活动等方法与家长沟通，出现特殊情况， 及时和家长商量处理，促进家园双方的良好合作。（四）其他工作1、配合园里的教学计划，积极开展各种活动。2、配合园里的教学计划，加强英语特色教育，为新年 活动做好充分的准备。3、积极配合，规范汉字的运用，坚持讲普通话。托班教学工作计划篇5新的学期开始了，我的工作也要从新开始了。从这个学 期开始，我将任XX六中一名光荣忙碌的班主任。班主任的工作在我普通老师的眼里就是一个交通枢纽 的工作，并且是一个城市里最重要的交通枢纽。他们承担着 家长和学生、家长和任课老师、学生和学生、家长和学校、 任课老师和任课老师练习的纽带。一遇到事情，

19、所有的人都 会和他们联系，可是遇到事情了，又会把所有的问题归结到 他们的身上，就好像一个城市的重要道路堵车了，可是所有 的人就会烦，怎么这么堵，他们不反思下堵得原因就是行走 在这条路上的车辆，和路是没有关系的。知道自己确定是一名新的班主任后，我的头立马大了两 圈。在不断的向任课老师学习的情况下，终于有点头绪了， 下面就是我在新学期对于班主任的工作计划：1、制定详细的班规，这套班规也许不够完整或好操作, 在以后的工作中继续补充，调整。但是只要是商定的班规， 就要坚定的执行下去。2、有事提前请假，但是一定要家长通过电话的方式。3、在军训中发现班委的有力人选，在军训结束时，制 定出一套班委班子。4.

20、给学生强调不要带手机进校。5、不要在校内骑车。入校要下车6.遇到老师要有礼貌 7、不准修改校服。8、女生的刘海不要过眉。9、不准课下打闹。10、不要无故课下在走廊、阳台停留。11、上课注意坐姿，手不要放在腿上、桌洞、桌下。12、上课要跟紧老师讲课的节奏。13、不拉帮结派，上课不要传纸条。14、课间操要规范。15、不迟到，不早退。16、做好课前准备，而不是只顾入静时间趴头，拿出同 步、课本、笔记本、练习本，红笔。17、值日要认真，不能互相推诿。18、积极参加班级内的各项活动。要团结。19、不要带太多零钱,20、对自己的实际情况分析，制定近期、远期目标，并 确定自己的追赶目标。21、管理好自己周围

21、的卫生。22、积极回答问题。23、学会保护自己。24、在军训的时候注意饮水。25、按时完成老师所布置的所有任务。26、认真完成家庭作业，不抄袭。27、学会感恩。28、不要和其他班级的同学、它校学生串联。29、让世界因我而美丽。30、要积极预习，复习。31、入班即入境，入班即入静。32、晨读的时候读书姿势要端正，要声音响亮。初一的英语教学非常的重要，非常的繁琐，是个打基础 的关键时刻。所以在各项环节中要对学生提出具体要求，并 且进行落实、检查。英语要多读，多练，无论在家里还是在学校，都要多读, 在家里要请家长给帮忙督促检查。作业要落实到实处。托班教学工作计划篇6我是一名私立高中的班主任，私立高中

22、的情况就注定了 我不能够按照公立高中的方法来教育我的学生，但作为班主 任来说，所有的教育工作本质上都是一样的，那就是教育好 自己的学生，让他们健康成长。私立高中的情况大家可能不了解，不过我的工作还是必 须要做好的。在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生 干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展 好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理咨询健 康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新 精神和实践能力的梁丰新人。本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的 教育方针为指导，坚持课程改革，积极探索高中班主任工作 规律，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本

23、学期的工 作计划：一、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有很多优秀的学 生，用她们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同 学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习 生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。 平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中 做好思想教育，树立正确的班风学风。二、加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队 伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。三、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位， 每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责

24、任感得到提 高。四、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干， 全面负责班级学习工作，开展学习竞赛活动，开展“学习结 对，共同提高”的互帮互助学习活动。五、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发 热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的 理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。六、加强学生心理咨询教育，促进健康成长对心理咨询严重的学生，给予更多的关心和指导；对全 体学生进行心理咨询上的辅导、教育，引导学生心理咨询的 健康发展。七、增强学生的是非观念增强学生的是非观是非常重要的，我想

25、主要从两方面入 手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什 么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该 做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就 不需要去强迫他们了。八、调动班级后进生各方面参与的主动性对于后进生，我认为主要应从心理咨询上下功夫，后进 生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任 务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈 话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理咨询，多 鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在 这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能 行！九、配合学校德育工作将学生的各方面表现反馈给

26、家长，多与家长沟通，与家 长共同商讨解决问题的最优方法。同时，向家长了解学生在 家的表现，及时找到问题所在，对症下药，及时解决。（1）我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人 沟通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的 距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正 确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信 任，帮忙他们进到群众中来。（2）我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不 会自我穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平 时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同 时，在班内用心鼓励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务 的成功体验，促进他们生

27、活自理潜力的提高。（二）家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师 已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交 流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交 流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟 通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强, 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我 班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支 持，呈现出较好的发展趋向。十、经常进行班级管理总结和计划，做到对班中问题心 中有数，发现情况及时解决，使班级工作得以更好的开展。上面就是我的工作计划，

28、制定的也许不够完整，有瑕疵 的地方请多多指教，我会在听取意见后积极的改正。现在的高中学生大部分都是“90后” 了，他们的思维方 式和我们之前的所有年代的同龄人都有着巨大的区别，这就 对我的工作有了新的挑战，积极了解他们的思想就是我工作 的最先要素和工作成败的关键之处。不过即使面对再多的困难，我都会积极的.面对，直到 最好解决困难，我相信我会做到的。二、本学期培养目标1、动作技能：(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和 方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工

29、具和材料，主动参加各种 手工活动。2、生活卫生习惯：(1)简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好 习惯，学习自我分发和收拾餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自 理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将 脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地 吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：（1）用心配合成人进行体检，并愿意理 解疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习保护自我不受伤害”也要注意不伤 害别人。（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码， 遇到危险明白呼喊求救。（4）认识日常生活中的安全标识，明白如何注意安

30、全, 懂得简单交通规则，注意安全。（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）1、科学（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以 及变化的简单规律，并从中体验到愉快。（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物 进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简 单的气象记录）（3）感知声音和颜色的变化。（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验 语言交流对自我的好处。（2）愿意表达自我的各种感受和想法，用心回答问题。（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意 与别人交流自我的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引 导幼儿认识页码。（4）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、 口

31、头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术（1）在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思考, 用重复图像把画面画满。（2）能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多 种形式大胆表现自我的感受与现象。（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作, 使手眼一致。（三）社会性发展1、社会性认知（1） 了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工 具，明白遵守交通规则。（2）明白我国传统佳节的由来及好处，“三八”“五一”、 “六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日 的气氛。（3）认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感（1）引导幼儿持续用心愉快情绪，明白自我在长大，

32、能做许多事情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达 自我的想法和感受。（2）我于关注周围的人和事，乐意完成 成人交代的任务。3、社会性行为（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼 儿园基本规则。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮忙, 自我能做的事自我做。（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西, 爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、具体措施：（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求, 教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教 学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、 细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教

33、育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影 响。（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼 儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行 教育。四、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况 主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与 班级的联系机制，透过家园应对面、电话交流等多种形式宣 传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、 配合。（二）与家长经常持续联系，了解幼儿家庭的教育环境, 挑选贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的推荐，到达家园 共育的目的与一致性。（四）鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动，更 好的了解幼儿的状况。托班教学工作计划篇2一、班级情况分析：我班幼儿都是由其它私立幼儿园转过来的，共有幼儿5 名，其中男孩2名，女孩3名。孩子们升入了大班，成为了 哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看， 我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、 自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现 力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但