幼儿园秋季副班教学计划锦集14篇.docx

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1、幼儿园秋季副班教学计划锦集14篇幼儿园秋季副班教学计划一、现状分析本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼 儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的能力发展 不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律， 常规较差，有的幼儿娇气、任性、个性倔强，2、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基 本动作还未能完全掌握。4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻 辑性、连贯性还需加强。5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有 限。合作的方式、方法需要再培养。三、教材分析1、学前班语言教

2、材主要是有趣味故事、诗歌和图画， 要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用 语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像 力和思维能力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时 期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎 样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读 活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的 语言交往，让幼儿有机会真实而丰富的语言情境与各种各样 的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。四、具体措施幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多 是零散的，在学习的方法上，儿童也有着

3、很大的局限性。只 有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿 童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿 的身心全面发展。幼儿园秋季副班教学计划 一、班级情况分析1、幼儿情况我班原有幼儿36名，本学期转班1名，插班生2名， 现有幼儿37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼儿 通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程 度的进步，但有部分孩子性格较内向，不敢在集体面前表达、 讲述自己的意愿;还发现有一小部分孩子进餐习惯较差，有 说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象，我班三位 教师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活 动，帮助孩子们改正缺点，发

4、扬优点，共同营造适合孩子身 心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基 础。2、家长情况我班家长文化水平较高，素质较好，以大专、本科学历 居多，研究生学历4位，个别家长只具高中文化。每位家长 都能与班级配合，只有个别小朋友的家长由于工作原因不能 前往幼儿园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少止匕1o3、教师情况园里本学期对我班教师配备进行了调整，给我们配备了 一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验，我们将帮 助新教师以最快的速度熟悉幼儿，适应工作环境。二、班级教育教学总目标1、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。2、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力， 开发幼儿的

5、智力。3、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性 格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。4、促进幼儿社会性的发展，培养人际效能力。5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。三、教育措施1、品德教育方面(1)继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前 谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进 行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项 规则。(2)加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱 精神。2、智育方面多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励 幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼 儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活 动，以促

6、进幼儿全面的发展。四、家长工作1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班 内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环 境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教育常识 给予指导，定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想, 争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误 的教育舆论。2、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做 好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系, 交流幼儿园内、园外的表现。3、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅， 共同处理好幼儿在园内的突发事件。4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育 教学工作。尝试挖掘家长

7、中的教育资源和社会资源，使家长 更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长 与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。五、本学期班级活动重点1、帮助幼儿树立自信心，敢于在集体面前表现自己的 聪明才智。2、培养幼儿良好的进餐习惯，做到不挑食、不说笑、 保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好 品质。幼儿园秋季副班教学计划本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子 的情况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身 业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透 新的教育理念，

8、积极探索，不断提高保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教 师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了 不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼 儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于 老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则 是还停留在上一个问题上，有的就

9、是答非所问；还有的孩子 喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过 了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、 擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗 室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的 孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们 不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他 交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺 乏自己动脑筋解决的主动性。

10、(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实 际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之 处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导, 用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼 儿富有个性的发展。三、工作任务及措施：(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一 致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通 过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体 事例，使幼儿对自

11、己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻 炼1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务 意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼 儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活 所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯 的发展。（三）五大领域任务与措施健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫 生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆 放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不 受伤害，并注意

12、不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手 或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、 跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立 初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自 觉行为习惯的养成。6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力， 建立新型的家园关系。二、班级学期培养目标1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好 质量。2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的 幼儿。愿意接受任

13、务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化 与发展的兴趣，有初步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得 快乐、自信。6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项 活动。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选 玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能 的协调发展。社会领域任务：1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自 信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、 谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习

14、使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌 用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单 的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能 改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、 集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的 指导和帮助下，尝试自己解决；6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识, 建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为 “玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班 上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。3、提供常规要求，制作常规棋，

15、通过游戏引导幼儿评 判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会, 培养初步的任务意识和责任感。5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进 行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈, 并乐于当众讲话；2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的 意思和回答问题；3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体 面前表达自己的意愿，说话较完整；4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作 品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书, 并理解画面内容；5、喜欢学

16、说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环 境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交 流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅 读的习惯。科学领域任务:1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人 共同分享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己 的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有 兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操 作、实验，初步学习做观察记录；6

17、、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动， 初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化， 以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓 励幼儿通过多种形式表现自己的观察。3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材 料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交 流探索的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的 爱心及观察力，初步学习记录观察变化。艺术领域任务：引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的 美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活

18、 动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术 产生兴趣。2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表 现自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单 的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和 三拍子的节奏。措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感 受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和 “小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节 拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整

19、理 的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑 造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想 象和制作一些简单的玩具。措施:1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿 大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品， 使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化 而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。措施：1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建 立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主 体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参 与性、多样性、

20、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备, 在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的 不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发 展水平上共同发展。（四）做好家长工作，取得家长配合 措施：1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况， 配合做好教育工作。2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内 容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真 正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了 解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（五）逐月工作安排：九月：1、进行升班

21、教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活 常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价 工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆 周率跳的能力。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。2、教师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环 境评比准备。十一月:1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足，进一步改进工作

22、，使常规工作提高一 步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备 工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文字资料归档的工作。8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废 旧物品制作简单的玩具。9、学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作 的基本形态，表现简单的情节。10、能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编 并口答简单的加减应用题。n、愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识 生活中的字。三、班级管理孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺 利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这 关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的知识与

23、各方面习惯 及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创 设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点, 发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、 行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探索的过程中学会自主 学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观 察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好 的提高。3、个人总结、专题经验总结。幼儿园秋季副班教学计划新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一 个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战 性的一年，能不能使家长满意、放心？能不能让孩子永远记 住幼儿园的快乐时光？ ？能不能使他们顺利过渡并

24、尽快适 应新的生活，能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等， 这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我 们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺利的完成任务，我 在纲要精神和园务计划的引领下，围绕园保教工作 目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建 议，拟定了本学期教育教学工作计划。一、工作内容与措施1、生活方面(1)开学后，继续开展”今天我值日”的活动，提供 机会让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整理 图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责 任感也从中得到培养。（2）在班内长期开展：”今天我当家”的活动，每天 有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗，每天

25、轮到的小朋友 胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家 长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样 组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间 的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护好班内卫生，老师只 要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规 律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯, 形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫 生。（3）开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高 幼儿的自理能力。（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天 气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服 装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整

26、齐。（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼 儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火 的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。2、学习方面（1）通过开展比一比，谁能坐端正“、”最爱动脑 的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开 展”跳绳、拍球比赛、“词汇比赛“、”讲故事比赛”等 多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。（2）开展”参观小学、”学做小学生”、”上学的 小书包，、，毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识， 激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其 顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。（3）注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来,

27、 让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主 题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。 充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。3、思想品德方面（1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生 活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。（2）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用 潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。(3)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如 数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让 幼儿体验合作的愉快性。(4)引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班 小朋友，应该遵守自己制定的规则。(5)在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价

28、，对 自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学 会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地 评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。(6)开展”学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一 些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上 的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、 倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。(7)经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、 楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做到”轻、静、净”。 使幼儿能逐渐形成良好的公德。(8)通过开展”我是大班的哥哥姐姐”的主题活动， 引领幼儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生 初

29、步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。二、五大领域总体教育目标、内容与要求及每月具体活 动安排（一）语言领域1、目标：1）、能有礼貌、专注地倾听别人讲话。2）、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态 度自然、大方。3）、学会观察，能讲述事件发生的完整过程。4）、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品。在文学 活动中，积累文学语言，并尝试在适当场合中运用。5）、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动, 喜欢创编活动。6）、能理解一段话或一片文学作品的情感及简单的寓后、O7）、爱护图书，学会正确的书写方式。8）、知道图书画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读 图书中的简单文字。幼

30、儿园秋季副班教学计划班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插 入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过 两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并 建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生 活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各 方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开 朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子 能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自 我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳 定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合 作、分享，能友好相处，讲礼貌。

31、能遵守幼儿园一日生活规 则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老 师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。 平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一 些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住 自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒 多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿 做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯 欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没 能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主 动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、 不会谦让，以自我为中心。有些家长缺

32、少和老师交流。本学 期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手， 加强孩子的综合能力培养。具体措施：一、班级管理方面1 .班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教 法，共同开展好工作。2 .每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活 动，培养小主人翁角色。3 .做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、 博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及 时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家 长交换意见并相互配合，共同面对。二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓 好各项教学工作。1 .认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩

33、子学 习特点进行活动引申。2 .创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏 阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完 整语言说话，增强孩子的口语表达能力。3 .加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主 题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习 特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个 幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的 机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加 做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室 外体育锻炼：1 .做好班级的各项消毒，以防病毒感染。

34、班级保育员必 须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和 活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无 杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2 .培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教 育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里, 不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里 等等。3 .开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求 活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进 行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，

35、但要 注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿 增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则, 并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面, 不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头 和脸等，然后才能让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：(一)集体生活1 .要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同 伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2 .同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。 要有爱心和同情心，不讥笑同

36、伴的缺点和错误，更不能讥笑 同伴的生理缺陷。3 .自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不 撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。 用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和 持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听 讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。 日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣， 培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学 习生活。2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展 阅读活动，主要形式包括自由阅读

37、和老师指导下的阅读活动 两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会, 又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方 法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大 胆交流。3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是 找到孩子学习的兴趣点。4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。5、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去 画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发 挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样 的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味应乐意地借给他人。5 .自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了 自

38、己，当别人道歉后，会说“没关系”。6 .接受别人帮助时，要学会道谢。7 .走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小 朋友。8 .在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到 小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么， 从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9 .在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、 “请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。（二）游戏活动中1 .在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。 幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合 作地开展各种游戏。2 .在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所 欲，大声叫喊或自由走动。学会尊

39、重别人的意见，不能总是 支配其他小朋友。3 .游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主 动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应 该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。4 .游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和 同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的 游戏开展得更好。（三）上课、作业时要做到1 .上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要 发言时，应先举手。2 .要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大 方，发言声音要响亮。3 .作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴 的学习。（四）其他活动1 .不随地吐痰，不乱扔果皮、纸

40、屑，不爬踩桌椅，不在 墙上乱涂，保持公共场所卫生。2 .爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。3 .坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也 不要坐桌子或随便坐在地上。4 .来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再 见”。5 .客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了， 要与客人道别。6 .同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方 把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问 话时，要有礼貌地回答。7 .听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。8 .凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许， 才能进去。9 .要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，

41、并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。五、环境创设（一）教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物 质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放， 支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现 课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的 时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境 建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育 过程。（二）幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系, 促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局 限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄

42、、 异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等 能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光， 抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。幼儿园秋季副班教学计划本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子 的情况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身 业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透 新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。一、班级情况分析：大班共有幼儿19名，其中3名为转学期来的新生，教 师两名。通过小班半学年的在园生活，幼儿在各方面都有了 不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点

43、分析：(1)基本掌握正确洗手方法和用水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好 地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分 幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对 于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的 则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩 子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经 过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、 洗嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上

44、爱在盥洗 室逗留，玩耍。（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有 的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小， 他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来 和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。（6）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实 际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之 处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导, 用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼 儿富有个性的发

45、展。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一 致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通 过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体 事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿 一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所 需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的

46、 发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫 生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆 放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不 受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将 手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、 跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立 初步的

47、自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了 ”等小环境，帮助幼儿自 觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选 玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能 的协调发展。社会领域任务:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自 信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、 谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌 用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单 的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能 改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、 集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的 指导和帮助下，尝试自己解决；6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感 激他人对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识, 建立对自己的信心。性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴 趣。四、卫生保健及安全工作1、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自 救方法;懂得不玩火、不玩煤气