幼儿园秋季副班教学计划锦集14篇.docx
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1、幼儿园秋季副班教学计划锦集14篇幼儿园秋季副班教学计划一、现状分析本班幼儿40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼 儿较为活泼开朗,求知欲旺盛,但是,由于幼儿的能力发展 不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:1、存在个体差异,有的幼儿非常好动,不遵守纪律, 常规较差,有的幼儿娇气、任性、个性倔强,2、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基 本动作还未能完全掌握。4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻 辑性、连贯性还需加强。5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有 限。合作的方式、方法需要再培养。三、教材分析1、学前班语言教
2、材主要是有趣味故事、诗歌和图画, 要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用 语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像 力和思维能力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时 期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学会怎 样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读 活动中,让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的 语言交往,让幼儿有机会真实而丰富的语言情境与各种各样 的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。四、具体措施幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多 是零散的,在学习的方法上,儿童也有着
3、很大的局限性。只 有将儿童的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿 童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进幼儿 的身心全面发展。幼儿园秋季副班教学计划 一、班级情况分析1、幼儿情况我班原有幼儿36名,本学期转班1名,插班生2名, 现有幼儿37名。其中男孩:19名,女孩:18名。本班幼儿 通过上学期的学习,在体、智、德、美诸方面都有了不同程 度的进步,但有部分孩子性格较内向,不敢在集体面前表达、 讲述自己的意愿;还发现有一小部分孩子进餐习惯较差,有 说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象,我班三位 教师将团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康发展的活 动,帮助孩子们改正缺点,发
4、扬优点,共同营造适合孩子身 心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基 础。2、家长情况我班家长文化水平较高,素质较好,以大专、本科学历 居多,研究生学历4位,个别家长只具高中文化。每位家长 都能与班级配合,只有个别小朋友的家长由于工作原因不能 前往幼儿园接孩子,由奶奶或保姆代接,与我们的联系稍少止匕1o3、教师情况园里本学期对我班教师配备进行了调整,给我们配备了 一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验,我们将帮 助新教师以最快的速度熟悉幼儿,适应工作环境。二、班级教育教学总目标1、促进幼儿身体健康地发展,增强幼儿的体质。2、丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力, 开发幼儿的
5、智力。3、促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性 格和良好的行为习惯,发展幼儿的情感。4、促进幼儿社会性的发展,培养人际效能力。5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。三、教育措施1、品德教育方面(1)继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前 谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进 行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项 规则。(2)加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱 精神。2、智育方面多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励 幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼 儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活 动,以促
6、进幼儿全面的发展。四、家长工作1、设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识,反映班 内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环 境,营造幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教育常识 给予指导,定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想, 争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会错误 的教育舆论。2、利用接送机会与家长多联系,交换情况,进一步做 好家访,加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系, 交流幼儿园内、园外的表现。3、建立家庭与班级的联系机制,保证联系渠道通畅, 共同处理好幼儿在园内的突发事件。4、召开家长会听取家长意见和建议,进一步完善教育 教学工作。尝试挖掘家长
7、中的教育资源和社会资源,使家长 更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长 与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。五、本学期班级活动重点1、帮助幼儿树立自信心,敢于在集体面前表现自己的 聪明才智。2、培养幼儿良好的进餐习惯,做到不挑食、不说笑、 保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好 品质。幼儿园秋季副班教学计划本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子 的情况,认真贯彻落实纲要精神。自我加压,提高自身 业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透 新的教育理念,
8、积极探索,不断提高保教质量。一、班级情况分析:中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教 师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了 不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析:(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼 儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析:(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于 老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则 是还停留在上一个问题上,有的就
9、是答非所问;还有的孩子 喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过 了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、 擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗 室逗留,玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的 孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们 不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他 交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺 乏自己动脑筋解决的主动性。
10、(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标:本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实 际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之 处,在新纲要指导思想的引导下,进行行而有效的指导, 用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼 儿富有个性的发展。三、工作任务及措施:(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一 致,坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通 过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体 事例,使幼儿对自
11、己的安全提高警惕。(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻 炼1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务 意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼 儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活 所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯 的发展。(三)五大领域任务与措施健康领域任务:1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫 生习惯,有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆 放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不 受伤害,并注意
12、不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手 或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、 跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施:1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立 初步的自我保护意识。2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自 觉行为习惯的养成。6、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力, 建立新型的家园关系。二、班级学期培养目标1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好 质量。2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的 幼儿。愿意接受任
13、务,努力做好力所能及的事情。3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化 与发展的兴趣,有初步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得 快乐、自信。6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项 活动。3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选 玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能 的协调发展。社会领域任务:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自 信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、 谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习
14、使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌 用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单 的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能 改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、 集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的 指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。措施:1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识, 建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为 “玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班 上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。3、提供常规要求,制作常规棋,
15、通过游戏引导幼儿评 判某些行为的对与错,初步建立规则意识。4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会, 培养初步的任务意识和责任感。5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进 行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务:1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈, 并乐于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的 意思和回答问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体 面前表达自己的意愿,说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作 品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书, 并理解画面内容;5、喜欢学
16、说普通话,逐步发准翘舌音等。措施:1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环 境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交 流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅 读的习惯。科学领域任务:1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人 共同分享发现的快乐。2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己 的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有 兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操 作、实验,初步学习做观察记录;6
17、、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动, 初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。措施:1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化, 以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓 励幼儿通过多种形式表现自己的观察。3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材 料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交 流探索的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的 爱心及观察力,初步学习记录观察变化。艺术领域任务:引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的 美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活
18、 动的良好习惯。音乐:1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术 产生兴趣。2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表 现自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单 的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和 三拍子的节奏。措施:1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感 受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和 “小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节 拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。美术:1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整
19、理 的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑 造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想 象和制作一些简单的玩具。措施:1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿 大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品, 使幼儿感受创造的美。如:中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化 而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。措施:1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建 立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主 体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参 与性、多样性、
20、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备, 在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况的 不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发 展水平上共同发展。(四)做好家长工作,取得家长配合 措施:1、定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况, 配合做好教育工作。2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内 容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真 正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。3、按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了 解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。(五)逐月工作安排:九月:1、进行升班
21、教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活 常规。2、搞好班级卫生,整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价 工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平衡力及圆 周率跳的能力。十月:1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作。2、教师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环 境评比准备。十一月:1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月:1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足,进一步改进工作
22、,使常规工作提高一 步。4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备 工作。5、幼儿发展评价工作。一月:1、年终工作总结。2、做好文字资料归档的工作。8、喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废 旧物品制作简单的玩具。9、学会安排画面,能简单地描绘出事物、人物、动作 的基本形态,表现简单的情节。10、能迅速、准确地进行10以内的加减运算,会自编 并口答简单的加减应用题。n、愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量,并能认识 生活中的字。三、班级管理孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段,为了顺 利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这 关键的一学年里,必须让幼儿掌握一定的知识与
23、各方面习惯 及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师创 设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点, 发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、 行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探索的过程中学会自主 学习,获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现,比如:观 察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好 的提高。3、个人总结、专题经验总结。幼儿园秋季副班教学计划新学期,新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一 个学期,也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战 性的一年,能不能使家长满意、放心?能不能让孩子永远记 住幼儿园的快乐时光? ?能不能使他们顺利过渡并
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