部编版小学语文三年级上册灰雀-教案.docx

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1、（二）学习课文710自然段（第二组对话）1、学生各自练习朗读2、指导读中体会重点一：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了“自言自语”是什么意思？应该怎样读好这句话？从列宁的自言自语中你听出了什么？重点二：小男孩说的三个“会飞回来”“会飞回来”这个短语出现了几次？三次朗读的语气一样吗？（练习朗读） 在说这三个“会飞回来”时，小男孩心里在想什么？3、分角色朗读（三）学习课文1113自然段1、指名朗读课文2、讨论：这时候，你能确定昨天灰雀去哪儿了吗？（抓住“果然”“低着头”等处进行交流）3、小男孩“低着头”时，心里会在想什么呢？（出示：那个男孩站在白桦树旁，低着头，心里想）4、这时候

2、，列宁有没有再去问小男孩呢？他已经知道了什么？五、深入探究感受形象1、列宁是到第二天才知道灰雀是男孩捉走的吗？你觉得他什么时候可能已经知道了呢？2、他为什么不批评小男孩，不要求小男孩把灰雀送回来，只是表示“担心”与“惋惜”呢？（出示：此时，列宁心里想 ）3、小结：既不伤害孩子幼小的心，又让男孩能主动改正错误，列宁对孩子充满了爱护与尊重。六、总结学法升华主题1、我们喜爱灰雀、列宁喜爱灰雀，你觉得小男孩喜爱灰雀吗？2、总结阅读方法：从对话中体会人物的内心活动作业设计：1、和同学一起分角色朗读课文，读出对话的语气。2、读一读课外故事小摄影师，想一想，高尔基和小男孩在对话的时候，各自心里想的是什么？有 括号的地方，可以试着写一写。