中班社会教案及教学反思《交通标志作用大》.docx

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1、中班社会优秀教案及教学反思交通标志作用大中班社会优秀教案及教学反思交通标志作用大篇一活动目标1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2、了解标志的作用和特征。1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、小狗贝贝布偶一个活动过程一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇 到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小 狗贝贝新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩， 但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标

2、志它从来马路场景一一汽车行驶标志一一红绿灯标志一一人行横道（注意行人）一一禁止 鸣喇叭一一右转弯一一注意儿童（有儿童）一一车辆慢行一一停车场四、结束游戏小结：小朋友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我 们出去玩的时候，你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志，遵守交通规 则，注意安全，好吗？活动反思：“小猪过马路”课件的导入让孩子一下子进入了那个情境，马上对马路上的交 通标志产生了兴趣，也让孩子能够很积极地投入到活动中去，如果在课件播放时能 让幼儿安静地边看边思考，那效果就会更加明显。调查表的使用让孩子有了充分交 流的机会，小朋友在集体交流时都很兴奋、很积极主动，但是在个

3、别幼儿交流时也 许是孩子自身的原因，都比较胆小，声音不够响亮，影响了课堂效果，可能给孩子 提供话筒或者运用多种方式来进行交流，可能效果会更好一些。最后的小司机游戏 是最让孩子感兴趣的，孩子们在做做玩玩中进一步巩固了对各种交通标志的认识和 理解，也培养了孩子乐于遵守交通规则的良好品德。一堂成功的教学活动，需要老师和孩子的默契配合。在活动中，老师不仅要以 饱满的情绪来感染孩子，与孩子互动，更要随时关注好每一个孩子在活动中的反应 和表现，这样活动才能开展地更加成功。中班社会优秀教案及教学反思交通标志作用大篇五1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。2、懂得人们必须自觉遵守交通

4、规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。二、活动准备：1、交通标志图片。2、音乐去郊游。3、PPT课件。三、活动重难点：1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意 安全。2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通 标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全。四、活动过程：1、教师讲述故事，激发起幼儿兴趣，让幼儿欣赏故事，理解故事内容。(1)提出问题，激发兴趣。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公 园，这是为什么呢？(2)小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱

5、 就没有钱上幼儿园。2、结合图片，认识一些常见的交通标志。(1)师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?让我们一起来看看。(2)依次出示标识卡，提问：这是什么标志?你们认识它吗?标志上画有什么？表 示什么意思？3、讨论：在马路上还要听从谁的指挥？小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行，这样就安全多了。 小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规 则的乖宝宝！4、游戏：去郊游师：小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去郊游吧! 郊游的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩 哦!玩法：教师创设马路的情景，把幼儿分成两组，教

6、师出示标志，引导幼儿看标志 并遵守交通规则。五、反思：在社会活动交通标志中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，然后通过听故 事乡下老鼠逛公园让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。接着结 合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事 情，是禁止性标志；引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注 意了知识与实际的结合。最后通过游戏去郊游结束本次活动。本次教育活动动 静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。中班社会优秀教案及教学反思交通标志作用大篇六活动目标:1、让幼儿认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种 符号；2、让幼儿了解标志

7、的作用和特征；3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。5、使幼儿学会按标志行动活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、小狗贝贝布偶一个活动过程：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇 到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小 狗贝贝新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩， 但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来 没有看见过，也不知道是什么意

8、思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友 了！二、认识交通标志师：瞧！小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代 表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分 别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行 人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你 吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。游戏一一我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以 让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？

9、它能告诉我们什么？鼓励大胆回 答的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我 们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿 纷纷回答。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那 马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通 标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都 会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响 人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种 符号；是缺一不可的，

10、我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉 遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师师：小朋友，刚才贝贝说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说 谢谢我们中班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可 是啊，对于我们幼儿园贝贝一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么 的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志 来，就象交通标志一样，让贝贝一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。 如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一 点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）1、幼儿寻

11、找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园 哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）2、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对 于能力较弱的幼儿要重点指引）3、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他 幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。五、活动延伸可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自 己的父母去参观设计的标志。中班社会优秀教案及教学反思交通标志作用大篇七活动目标:1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2、学会看着标志进行游戏。3、培养幼儿的规则意识，

12、激发幼儿对交通标志的兴趣。活动准备：PPT、标志图片活动过程：一、故事导入今天，乡下来的小老鼠想到城里来做游玩。它开着车子刚来到城里，就看到了 很多不认识的标志，它就不敢再开了。它想请你们来帮它一起认识这些标志。二、认识交通标志（一）通过课件认识各种交通标志1、看，小老鼠把路上的标志都放到这里了，我们来看看它们都是什么。2、这是什么？它告诉我们什么？认识基本的交通标志：红绿灯、左转弯、右转弯、禁止骑车、人行横道、禁止 通行、停车场、禁鸣喇叭（二）交通标志的重要性1、为什么马路上要有这么多的交通标志，没有这些标志会怎么样？（三）我会看交通标志出示PPT让幼儿看看图片中的小朋友做的对不对。三、逛公

13、园1、小老鼠想邀请你们一起坐它的车去公园玩。2、你们要帮助小老鼠一起看路上的交通图标，不然就到不了公园了。教师扮演小老鼠，带着幼儿做开车状往前走，在途中不时出现各种交通图标, 请幼儿判断应该怎么走，最后开出活动室。中班社会优秀教案及教学反思交通标志作用大篇八目标：1、了解红绿灯和马路上一些交通标志的作用，感受交通标志的重要性。2、知道在生活中我们应该遵守交通规则，提高安全意识。准备：1、交通标志的课件2、有过过马路的经验。过程：一、故事导入:很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说 它们到地球上来了，你们猜猜他们在地球上做什么呢?那到底她们来做什么呢？我 们一起来听

14、故事三颗星星就知道了。（2个）1 .开始放课件。2 .完整欣赏故事后提问，让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。1）听完了故事，你们知道三颗星星其实就是我们马路上的什么呀？2）那你知道红灯、绿灯、黄灯有什么用呢？表示什么意思呢？小结：原来他们的作用是不一样的。5）唉，故事中红星星一个人来到地球？发生了什么事情？绿星星来了，又发生 了什么事情？那怎么办？总结：原来，三颗星星红黄绿灯，他们三个缺谁也不行。他们在地球上轮流指 挥交通，才让我们的大马路变得安全有秩序。二、基本部分，借幼儿生活经验，拓展、迁移其他知识。（1）引发幼儿交流：那除了信号灯，马路上还有什么交通标志？它告诉我们什 么呀？（2个）哦，看来

15、小朋友平时过马路时观察很仔细呢。（2）出示课件。来，我们到大马路上看看，这是什么标志？表示什么意思?看看 它放在马路的什么位置？这个是机动车靠左，非机动车靠右，禁止停放。他们都在绿化隔离带里。这又是什么交通标志呢？卡车上还有一条什么呢？嗯，它叫禁止卡车通行，告诉我们在某某时间段卡车不能通行。安放在马路边 上。唉，这个交通标志告诉我们什么呢？对了，前方有十字交叉路口大家要注意 哦，仔细看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。看，这又是什么呀？人行横道又告诉我们什么呢？是呀，行人过马路要走人行 横道，他就在十字交叉路面中间。小结：原来马路上有这么多交通标志呀！有机动车道、非机动车道、禁止停放 车辆

16、、禁止卡车通行、注意十字交叉路口、信号灯、斑马线等。有了这些标志的提 醒，我们就会按标志做事，可以避免很多交通事故的发生。3、知识巩固：为马路上安上交通标志看，老师这里有一条新马路，马路上什么标志也没有，这样的马路可是十分的 危险啊！看这是马路的十字路口，想一想十字路口要放什么标志呢？除了人行横道还要 什么标志？谁来说一说？红绿灯放在哪里？（人行横道边上）禁止卡车通行这个标志放在哪里呢？（马路边）这边的大路上是什么车在开呢？是汽车，就是机动车呀。那机动车道的标志放 哪里呀？花丛这边就是什么车道呢？非机动车道标志又放哪里合适呢？这里都有车辆在行驶，还应该放一个什么交通标志呢?没有看见过，也不知道

17、是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友 了！二、认识交通标志师：瞧！小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代 表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分 别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行 人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢老师来告诉你 吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。游戏一一我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以 让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通

18、标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回 答的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我 们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿 纷纷回答。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那 马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通 标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都小结：我们小朋友真厉害，都知道交通标志会按放在马路的合适位置上。看，后面还有几条新马路，等会儿我们一起动动手，给马路安放好交通标志吧好现在请小朋友一组合作帮马路按上

19、交通标志。幼儿动手操作：贴交通标记交流：新马路上的交通标志都装好了，我们一起看看正确吗？三、结束部分：评价并进行安全教育嗯，小朋友真能干，帮马路按放了正确的交通标志。只要我们平时遵守交通规 则就能安全的在马路上行走了。等一会儿，我们去建构去搭建一条大马路，把老师的大标志放上去。会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响 人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种 符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉 遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师师：小朋友，刚才贝贝说，它现在可全都明白了这

20、些交通标志的意义了，它说 谢谢我们中班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可 是啊，对于我们幼儿园贝贝一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么 的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志 来，就象交通标志一样，让贝贝一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。 如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一 点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？ （幼儿寻找，师可跟随指引）3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操

21、作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意 义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。五、活动延伸可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自 己的父母去参观设计的标志。活动反思对于中班孩子来说，马路是他们熟悉的环境，而且孩子对马路上的各种交通标 志等都充满着浓厚的兴趣，交通标志又是我们向幼儿进行安全教育的好题材。中班社会优秀教案及教学反思交通标志作用大篇二活动目标：1 .认识常见的交通标志，借助已有的经验，对交通标志进行分类。2 .在观察、讨论、游戏的方法中提高对交通标志的敏感性。3 .乐意

22、参与游戏，激发对交通标志的兴趣。活动准备：L交通标志的幻灯片。4 .交通标志牌数个。5 .小白兔角色。6 .马路场景。活动过程：一、引入课题，激发幼儿认识交通标志的兴趣今天小白兔想去城里买萝卜，在路上发现有许多它不认识的标记，不知道该怎 么走了，所以来请教小朋友了。二、看课件认识交通标志1 .观看交通标志的课件，自由认读：(1)你们知道这些是什么标记吗？(2)请幼儿和旁边幼儿自由讨论2 .集体讨论(1)请幼儿说说这些交通标志代表什么意思(2)重点讨论不认识的交通标志3 .根据交通标志上的颜色请幼儿进行分类，引导幼儿找出规律(1)你们有没有发现禁止标志是什么颜色?跟别的标志有什么不同吗？总结：禁

23、止标志的底色都是红色，而且有红色斜线(2)预期警告标志和通行标志，要求同上三、情境游戏模拟马路情境，让幼儿自己不止场地，带着小白兔去菜场买萝卜。1 .在指定的地方摆上交通标志牌。2 .在游戏过程中发现问题，个别解决。活动反思:在上这节课之前我还觉得蛮有信心的，认为自己该准备的都准备了，通过和外 园孩子熟悉时，发现他们对交通标志也有所了解，心想应该没什么问题了，上完课 后我发现原来问题多多。首先，我在选这节课的时候对象考虑的是我本班的孩子， 由于我们才开始进入“交通工具博览会”这个主题，孩子之前也没有太多这方面经 验，所以我在班上试上这节课的时候孩子的发言和兴趣还是比较积极的。而我选用 上课的这

24、个班孩子他们已经进行过这个主题了，孩子对这些交通标志都已熟悉和了 解，我在对他们上一遍孩子肯定是不感兴趣的，所以上到后来自己都没什么信心 了，在本该有重难点的地方也是匆匆带过。这是我以后要注意的地方，如果以后要 借用外园孩子上课，要从他们的出发点去选择课。在到后面游戏，可以多设计几个 菜场出口，这样孩子就能从不同的道去不同的菜场。还有这节课我选择的交通标记 并不是孩子平日常见熟悉的，孩子们能说出来也是灌输给他们的。这也引发了我的 思考;哪些标志是中班年龄孩子需要了解和掌握的?在他们对标记熟悉后可以做一些 什么延伸活动?总之，通过这节课我了解到自己不足的地方，相信在以后的工作中 肯定会注意这些问

25、题。感谢张老师和电教组里所有老师对我的帮助。中班社会优秀教案及教学反思交通标志作用大篇三教材分析：交通标志是幼儿每天出行途中可见的标志，与幼儿的生活息息相关，关系到每 个人的出行安全。本活动通过真实的录像和生动的故事，引导幼儿关注和认识常见 的交通标志，感受交通标志的作用，初步树立遵守交通规则的意识，提高幼儿的自 我保护能力。活动目标:1 .认识常见的交通标志，并知道其含义。2 .能根据交通标志的提示规范自己的行为。3 .感受交通标志的作用大，初步树立遵守交通规则的意识。活动准备：观察并记录交通标志、录像、故事图片活动建议：1 .观看十字路口交通有序的录像，感受交通标志的作用大。讨论：走到十字

26、路口，应该怎样通过？为什么汽车和行人能有秩序的通行？2 .结合故事小猴开汽车，引导幼儿了解常见的交通标志及含义，树立遵守 规则的意识。（1）观察图片1,讲述故事1、2段，了解红绿灯等提示性标志的含义。提问：交警为什么拦下了小猴？小猴这样做有什么危险？红灯、绿灯、黄灯提 醒人们应该怎样做？（2）观察图片2,讲故事3段，了解禁止标志的含义。观察图片上的标志， 猜猜小猴看到这个标志会怎样做？禁止标示一般是红色的圆圈，禁止一般用红色“X”表示。（3）观察图片3,讲述故事4段，引导幼儿认识停车场的标志。提问：小猴 应该把汽车停在哪里？3 .结合幼儿的观察记录表，引导幼儿交流分享自己知道的交通标志。提问：

27、在马路上你还见过哪些标志？这些标志告诉我们应该怎样做?4.游戏“红灯停，路灯行”。幼儿扮演小司机听音乐去公园，教师手拿标志牌扮红绿灯，幼儿看到标志时, 能迅速做出停止和行进的反应。中班社会优秀教案及教学反思交通标志作用大篇四活动目标：1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。活动准备：1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个2、课件：小猪过马路;看标志开汽车；活动过程：一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们 一起来看一看吧。2、播放课件：小猪一个

28、人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面 没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被 撞到在地上，头上流了很多血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。3、提问：小朋友，刚才发生了什么事?小猪这样做危险吗?那过马路时我们应 该怎么做呢？（幼儿自由讨论：要看红绿灯，不能闯红灯）4、教师小结：在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标志，红灯停、绿灯 行，要遵守交通规则，注意安全。二、交流分享：1、师：那马路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交通标志。最近老师 请小朋友收集了许多交通标志的调查表，先请你们互相看一看，说一说，你认识哪 些交通标志?”这个标志告诉我们什么？2、幼儿小组讨论交流自己的调查表，教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的.交通标志图。4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有 不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便。三、游戏：小司机1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵守马路上的交通规 则，好吗?看，这是什么标志？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们 的小汽车，出发咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏）2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩游戏