习作:我做了一项小实验(教案) 部编版语文三年级下册.docx
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1、习作 )我做了一项派实验教学目标1.能借助图表记录自己做过的一项小实验,能按顺序将实验过程写清楚。2能根据一要求与一同学一互评习作 1一并修一改完善一自己的一习作,教学重点记录实验过程,并完成习作。教学难点互评习作,修改习作。教学课时1课时第一课时课时目标1 .明确任务,写清楚实验过程。(重点)2 .借助图表整理小实验的主要信息。(重点)教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课教师口述:你做过什么小实验?向大家介绍一下。二审题指导我做了一项小实验要求写曾经做过的一项小实验。可以先借助图表整理小实验的主要信 息、。写的时候,可以用上“先接着然后最后”这样的句式,把做小实验的经过 写清楚;还可
2、以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。本次习作的重点是把实验 过程写清楚。三思路导航小实验可以是在科学课上在老师的指导下做的,也可以是在课外学习生活中自己做的只 要是自己曾经做过的小实验都可以写。如果实在想不起来自己做过什么小实验,那就先动手做一个,再动笔写。实验的步骤一般分为:1 .选择一项自己做过的小实验。2 .借助书上的图表,整理小实验的主要信息,并认真填写。3,对照填写的图表先说后写。4 .写完后认真修改,看实验过程是否写清楚了?有没有用得不合适的词语?四填写实验记录表出示课件:(出7K课1 56页的图表)提示:先在自己做过的实验中选定一个印象深刻的小实验,然后按照书上的图表
3、填写清楚实验 名称、实验准备、实验过程、实验结果,特别是实验过程一定要写清楚每一步具体做了什么, 怎么做的,发现了什么(观察到什么)。1 .小组交流:自己曾经做过什么小实验?预设:我曾经做过纸片托水的实验。2 .指名发言:谈谈实验记录表需要哪些要素。预设:实验名称、实验准备、实验过程、实验结果。实验开始前,要明确实验目的。在记录表上,填好 实验名称、实验准备,实验开始前确保所需的仪器和材料准备齐全。实验过程中要注意观察,及时记 录,用心思考,提出假设和猜想。实验结果部分要验证假设和猜想,实事求是地得出结论。3 .全班交流:实验过程中需要注意什么。预设:边观察事物的变化,边将自己的认识、感受、产
4、生的想法等标注在相应的步骤旁边。出示课件:填写实验记录表的注意事项实验名称。名称要简洁、清楚,是什么实验就写什么实验。实验准备。主要写仪器和材料。如果所用的仪器和材料太多,可挑重要的写。实验过程。如何操作的?方法和顺序是怎样的?看到了什么?尽量用简短的话说清楚意思。实验结果。将实验最后的结果用文字的形式进行表达,要注意将内容表达清楚。其他。可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。小结:借助图表整理小实验的主要信息,是对实验过程的再现和总结,既有助于加深学生对实 验的理解,又有助于发展学生的语言表达能力和分析概括能力。4 .个人展示,组内评选最佳实验记录小能手,并将其实验记录表在全班展
5、示。出示课件:实验名称:纸片托水实验准备:小杯子A4卡纸水实验过程:第一步,准备器材。第二步,先给杯子里接满水,将A4卡纸放在杯口上,再使劲按一下。第三步,快速翻转杯子,观察到杯子里的水一滴都没有流出来。第四步,自己猜测实验成功的原因:是大气压力在帮助纸片?第五步,问妈妈得到答案。实验结果:纸片托水实验成功了。这是大气压力在作怪,杯子里水的表面张力把纸片和杯子 完全闭合了起来,杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力,这样大气压力就使纸片稳稳地 托在杯口上了,杯子里的水自然就不会流出来了。总评:这个记录表的实验名称概括精准,实验准备对用具的罗列全面,实验过程分步进行记录, 每一步的表述都十分准确,
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