新教师个人述职报告【6篇】.docx

《新教师个人述职报告【6篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教师个人述职报告【6篇】.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新教师个人述职报告【6篇】日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机 遇和挑战，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计 划吗？小编为朋友们整理了 6篇新教师个人述职报告，希望朋 友们参阅后能够文思泉涌。新教师工作计划篇一作为一名新教师，本学期的教学计划如下：将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦 虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生 中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质 教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮 助后进生，采取各种措施使他们得到进步。（一）、加强理论学习更新教师的观念。1、本学期将以自学、交

2、流、听讲座、写体会、网上讨论等形 式认真系统地学习课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学 理念，并用新的教学理念指导教学工作。2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习， 夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参 与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教 学行为，3、学习课程标准，对教材进行分析。加深对教材的理解， 并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。（二）、加强课堂教学研究，提高教学质量。1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参 与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问 题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助

3、、共同进步的团队 精神，从而真正提高自身的教学水平。2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学 的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活 动课程，全面提高学生的生物素养。3、积极参加校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研学 习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众 长。4、认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。 结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。5、作好相关资料的收集和整理。6、对各项工作进行认真的总结和评价。新教师培训总结篇二记得有很多人都说说，教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也

4、就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之旅。之前有许多的迷惑和疑问，要怎样才算 是对学生负责，平时该怎样和学生相处，该有什么样的姿态，怎 样才算做了一名真正的好教师呢经过培训，我才认识道知皮毛容 易知内涵无论从理论还是实践都要付出艰辛的。我想只要有热爱 教育事业这颗心，热爱学生，理解和尊重他们，加强自我修养坚 信必须会干好的。经过培训学习，我也一点一点解开了自我的疑惑，也对我自 身的教师职业规划有了必须的想法，并且也对自我所从事的教师 这个职业信心倍增，更坚定了自我教书育人的思想：（一）首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。 这是我的教育观和思

5、想观。千万不能有做一天和尚撞一天钟这种 不负职责、逍遥懈怠的思想，有的就是一种教师的使命感。经过 培训，使我渐渐懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书 育人需要感悟、时间、精力乃至付出自我全部的心血。这种付出 是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的职责讯作为代价。 一个热爱教育事业的人，应当勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德 的首要条件。（二）其次要热爱自我的学生。班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催 化剂，是师生之间到达心理相融的接触点，也是班主任的教育机 智，教育才能的血和肉是一种包含友情有超越友情，包含父母的 爱又超越父母的教育之爱，作为一个教师，要想爱更要会爱，如 果

6、不会爱，原先即使想爱，之后也会变得不爱。用自我的话来说， 教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康 发展。经过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。爱是一门艺术， 能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师。今后我需要 努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪 光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主 体能动性。爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信 任为基础；爱要一视同仁，持之以恒。（三）在自我的教师道路中，必须要明白学无止境。在培训的过程当中，教师留给我记忆深刻的话就是：要教人 一杯水的知识，自我需要有一桶水的知识。作为一个刚刚步入社 会

7、的新人来说，大学里学的很多都是理论方面的知识，实践中却 是相当的薄弱，所以在步入教师岗位之后，当务之急的一点就是 自我要很多的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知 识，都要向老教师虚心请教，使自我成为一桶满满的水，把自我 的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。（四）对于自我作为一个教师师德的培养。培训资料中，对加强师德师风建设的课程资料也让我有颇多 的感受。到底什么是师德师风师德，是教师的职业道德；师风， 则是教师的行为规范。师德师风对一个教师异常重要，因为教师 是学生行为的标杆。正所谓其身正，不令而行；其身不正，随令 不行。爱岗敬业，教书育人，为人师

8、表，诲人不倦，其实这些都是 师德师风的一种体现。（五）对于自我教师职业道德的培养。教师的职业道德主要体此刻教育职责感，关爱学生和工作效 率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明 天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感应当是相当强烈的，仅有强烈的职责感才 能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自我职业的重要 性而投入全部的精力。教师要时刻注意自我的言行并留心学生的 反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的 基本职责、如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入 到自我的工作当中去呢那就更不要谈兢兢业业的为学生服务了。 然而，光有职责感还是不够的，

9、教师不应只是成为学生的导师和 帮手，更应当是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师起码的道德，是强烈职责 感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公 平客观的眼光去看待和评价每一个学生。除了关心他们的学习之 外，还应当关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上 进的方向发展。教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自我的 知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育能够是一件普 通的事，也能够是一件艰难的事，关键看一个教师如何看待。如 果只是单调地将自我肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。 如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举

10、一反三，学会学习， 又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀 教师能在不一样的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新， 有所成就，这是十分不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时 刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实 践，有所创造。短短几天的培训学习，也让我学习到了很多作为一个教师应 当明白的最基本的道理。培训的这些教师的发言中没有太多华丽 的词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度。也让我 在这次学习中受益匪浅。我想，作为一个教师，不仅仅是一个教书育人的教师，更应当成为一个研究者。在教书育人的过程中，我们教师必须以局内 人的身份进入生活本身，根据教学

11、现场当时的内在真实，来展示 教学的真实面貌。新教师入职心得体会篇三来到中学已经一个星期有余，很荣幸在第一个星期跟随几 位前辈老师参加了在北京京西古刹大觉寺举行的马小平老师追思 会、“寻找来自一线老师的声音”主题座谈会，让我收获良多。 它在我职业生涯的开端，为我点亮了一盏前行的灯火。马老师无疑是一个漂亮的人，一个具有内在情操和精神光芒 的人；马老师也是一个真正的人，一个拒绝表演和屈从的人；马 老师更是一个幸福的人，一个微笑着实践理想的人。他让我们看 到了一个普通的中学教师可以走多远，让我们意识到教育不是折 磨，是遥不可及的幸福，教育也不是简单的知识传授，而事关人 格养成，责任、智慧和情感，是一个

12、生命对另一个生命的印刻。 他带着他的教育理念和对教育事业的一腔赤诚为我们点亮了理想 教育的灯火，而我们要怎么薪火相传呢？我们说“觉知此事要躬行”，大觉之后能大悟，大悟之后需 躬行。马老师是一个理想主义者，但他不仅仅是一个理想主义者， 他还是一个积极行动者。他并没有用彼岸的教育理想去照亮此岸 的教育现实，他是一个把握当下的实践者，是一个理性、低调、坚韧的行动主义者。他做好了一个老师应该做的和可以做的事情, 而我们寻着他指引的人文教育之路，立足于自身，立足于当下， 立足于和自己一样的独立的人，去面对永远独立的学生，不再去 虚构美好的教育未来，而是打造真实的教育现在，或许就能找到 通往精神家园的教育

13、自由之路。反观我们自身，我要成为一名什么样的老师？我对自己的职 业生涯有怎么样的期待和规划？虽然入职时间还很短，但是带给 我们的职业感和触动是很多的。我们从一个受教育者转变成了一 个教育者，我们将如何将自己的影响渗透到学生的精神，如何让 学生在快乐中学习，如何让他们不仅喜欢你这个人，也喜欢上你 这门学科我想这些问题，都是值得我们去思考和总结的。我 也相信它的答案会在不断地实践中日益完善。但是首先我要知道 自己要成为一名怎么样的老师。只有先有了这个目标，才能做到 教育的“千里之行始于足下”。教师之根，在于文化。教师之根，在于学生。裴斯泰洛齐说：“每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时 时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪 的每一种变化。，从对学生深挚的爱出发，推进对于学生的深入 了解，这是一切教学工作的基础。对学生的了解不应是浮于表面