小学科学教科版五年级上册教学计划(2021新版).docx

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1、五年级科学上册教学计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心 和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和 生活打好基础。二、教材分析五年级上册教科书由“光”、”地球表面的变化”、“计量时间”、“健康生活”四个单元组成。“光”单元，以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量表现形式。本单元沿着认识 光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，研究光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明 物体时光的传播路线所发生的变化，引导学生探索光的传播规律，构建光沿直线传播、光的折射 及光的反射现象的认识，建立光与自

2、然现象及人类生产生活之间的联系。“地球表面的变化”单元，以研究地球表面形态一一地形地貌的变化为主要内容。影响地表 形态变化的因素有很多，按照其能量的来源可归纳为内力作用和外力作用两个原因。内力作用的 能量来源于地球本身，表现为地壳运动、岩浆活动及变质作用。外力作用的能量来源于地球外部， 主要是太阳辐射能和重力势能，其主要表现形式为风化、风力、流水等的侵蚀，搬运和沉积作用 等。本单元从内因到外因，通过指导学生亲历观察、假设、模拟实验、形成解释等一系列科学实 践活动，帮助学生了解地球的结构及其变化，构建地形地貌是经过地球内、外因的共同作用而形 成的认知。“计量时间”单元，研究的主题是与我们人类生产

3、生活息息相关的计时问题。本单元按照从 古至今人类计时方法的发展脉络组织课程内容，通过查阅资料、观察实验、设计制作等一系列活 动，引导学生研究太阳、水流、摆等的运动规律；经历古人运用事物变化的规律探索计时方法、 制作计时工具的过程；发展工程思维；体会科学技术对个人生活和社会发展的影响。“健康生活”单元，基于现代健康新理念，立足于保护学生的身心健康，在四年级人体呼吸 与消化系统学习的基础上，引导学生认识运动、血液循环及神经系统。通过观察、体验、调查、 建模等活动了解相关器官的结构功能，理解各器官系统协调配合共同维持人的正常生命活动以及 保护身体健康的意义，并由身体健康延伸到心理健康。单元内容始于对

4、自己身体状况的检测与评 估，终于给自己制订健康生活计划。整个单元的学习是引导学生不断建构的过程，其目的是让学 生建立科学学习与实际生活的联系，牢固树立保护自己身心健康的意识，使其养成有利于身心健 康的良好生活习惯。本册内容覆盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学及技术与工程四个领域，均指向联系与 变化。为了强化科学与生活的联系，四个单元均是从生活中的问题或自然现象开展研究，最终解 决或解释生活中的问题及现象，呈现事物结构与功能、内部与外部、局部与整体之间的相互联系、 协调统一。揭示事物是不断变化的，事物的变化都是有规律的科学观念。三、学生分析本学期随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了

5、一定的科学思维方式，对科学 探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多， 对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求孩子有耐心、细致的学习态度。新 教材中部分知识比较抽象，和以前所学相比，难度较大。1 .整体学习状况:整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。2 .己有知识、经验：大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏 重语数教学。3 .儿童心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的 物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学

6、习科学， 学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教学措施1 .了解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势引导开展教学。2 .让探究成为科学学习的主要方式。3 .用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4 .引导学生在观察和实验的过程中做好记录。5 .引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。6 .引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。7 .充分运用现代教育技术辅助教学。五、教学进度表周次预定教学内容实际教学调整备注1始业教育课1.1有关光的思考21. 2光是怎样传播的1. 3声音是怎样传播的31. 4光的传播会遇到阻碍吗1. 5认识棱镜46光的反射现象1. 7制作一个潜望镜5第一单元复习第一单元测验62. 1地球的表面2. 2地球的结构72. 3地震的成因及作用2. 4火山喷发的成因及作用82. 5风的作用2. 6水的作用2. 7总结我们的认识9期中复习期中测验103. 1时间的流逝3. 2用水测量时间113. 3我们的水钟3. 4机械摆钟123. 5摆的快慢 3. 6制作钟摆13第三单元复习第三单元测验144. 1我们的身体 4. 2身体的运动154. 3心脏和血液4. 4身体的“总指挥”164. 5身体的“联络员”4. 6学会管理和控制自己174. 7制订健康生活计划18第四单元复习第四单元测验19期末复习20期末复习21期末复习22期末测验