古希腊人文思想.docx

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1、2015全国卷H阅读材料，完成下列要求。据孟子古希腊人文思想西方人文主义精神的滥觞(1)希腊智者学派强调“人是万物的尺度”,树立了人的尊严和权威，构成了古希腊 人文精神的基本内涵，成为近代人文主义的起源。苏格拉底提出“美德即知识”的思想，使哲学真正成为一门研究“人”的学 问，是人类精神觉醒的表现；柏拉图、亚里士多德进一步发展人文主义精神。(2)罗马：罗马法律蕴含的自然法原则和理性精神,成为近代启蒙运动和资产阶级 思想发展的根源。深化拓展古希腊人文精神的基本内涵把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到认识人自身。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由

2、。(4)重视知识作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。考题例讲学生问：“舜做了天子 亍了。“学生又问：“难 、事。”学生问：“那舜 偷偷地背上父亲逃到海蛊惑青年的罪名判处死 ,他却认为，虽然逃走 义的要求，而且是更大 己认为的正义为借口而材料一 孟子中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨彳 后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？ ”孟子回答：“抓起3 道舜不阻止法官吗？ ”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职 又该怎么办呢？ ”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。幺 边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”材料二 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神已 刑。他与他的弟子

3、们都认为判决不公。狞弟们安琳苏格拉底逃 是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也 的正义，因为如果拒不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都上 任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药, 从容赴死。摘编自(古希腊)柏拉图苏格拉底的申辩等(1)根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。(2)根据材料并结合所学知识，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。答案(1)孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。(2)社会背景战国时期，各国变

4、法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想 的影响。古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展 史上的宝贵遗产。思维深化古代中国儒家思想与古希腊人文精神的异同点相同点都注重人与人类社会。古希腊先哲的思想中充满了人文主义精神，强调人的尊严和价 值。孔子的“仁者，爱人”、孟子的“人性本善”、荀子的“人性本恶”、董仲舒的“三纲 五常” “天人感应”等，无不关心人与人类社会。都将道德看作政治的基础。孔子把“礼崩乐坏”的根源视为人们在道德上的沦丧，所 以儒家思想的核心是“仁”和

5、“礼”的学说，主张“克己复礼”；古希腊先哲苏格拉底认为, 要治理好城邦政治，就要改善人们的灵魂，培植好公民，以德教人，以德治人。(2)不同点对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人；.古希腊思想家们则特别强 调“个体”的人。儒家思q提倡人伦价值，强调每个人在社会，关系中的地位；古希腊智 者学派的普罗泰格拉认为I人是万物的尺度”，强调个人的主，感受。处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的卜级秩序，高咬重视伦理纲 常，如“三纲五常”。孔子追求礼乐社会，实际上是在极力维*主统治体系下的上下尊卑 的等级秩序；古希腊思想家强调人的平等i智者学温的激进派.对城邦中存在着的明显的阶级区分和不平等现象，要求在城邦内实现教育、财产、种族方面的人人平等，为西方近代 民主政治的产生奠定了思想基础。对自然科学的研究态度不同。儒家思想强调人与自然合二为一，讲究天人合一，但儒家在 人与自然的研究方面，则注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究; 古希腊思想家亚里士多德关注的就是自然界和人类社会，在对自然的研究中讲究实事求是的 科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。