次教学设计五年级上册综合实践活动版.docx

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1、五年级上册综合实践活动教学设计综合实践活动主题一：设计我们的邮票、教学目标：1 .让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的种类、用途和设计特 点。2 .学生能够设计并制作出自己的邮票，掌握邮票设计的基本技巧 和方法。3 .培养学生的创造力和审美能力，激发对邮票文化的兴趣和尊 重。1 .让学生掌握邮票设计的基本技巧和方法。2 .引导学生通过自己的设计和创作，表达对邮票文化的理解和热 爱。三、教学难点：1 .让学生理解邮票的设计规范和审美标准。2 .引导学生将不同的元素和主题融入设计中，创造出有创意和美 感的邮票作品。四、教学步骤：1.导入新课（5分钟）一、课程目标：本课程的目标是让五年级孩子了解环保

2、的重要性, 掌握基本的环保调查方法，培养他们的环保意识。二、授课内容：主题1:环保的意义和背景内容：介绍环保的概念、意义及与人类生存的关系等。教学方法：互动讨论教学资源：PPT演示评估方法：互动讨论主题2：环保调查的方法内容：介绍环保调查的目的、方法和步骤等。教学方法：实例讲解教学资源：环保调查案例分析评估方法：实例操作主题3：环保措施的实践内容：介绍各种环保措施，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。教学方法：团队合作+个人探究教学资源：环保措施道具+宣传册评估方法：团队合作+个人探究 主题4：环保行动的宣传和推广 内容：介绍如何宣传和推广环保行动，如利用社交媒体、开展环保 活动等。教学方法：

3、互动讲解+个人探究教学资源：PPT演示+宣传资料评估方法：互动讲解+个人探究三、教学重难点：1 .重点：掌握环保调查的方法和技巧，能够进行基本的环保调 查。2 .难点：理解和掌握环保措施的重要性，能够在实际生活中运用 并推广环保行动。四、教学反思：在本次课程中，孩子们表现出了浓厚的学习兴趣和积极性， 积极参与互动讨论和小组合作。通过实例讲解和团队合作的方 式，孩子们能够掌握基本的环保调查方法和环保措施，并能够思 考如何在实际生活中运用。同时，通过个人探究和互动讲解，孩 子们能够了解如何宣传和推广环保行动，这对于培养他们的环保 意识和环保行动能力具有积极意义。通过展示一些具有特色和历史意义的邮票

4、，激发学生的兴趣和好奇 心。提问学生关于邮票的一些基本知识，如邮票的种类、用途等， 以此引出本课的主题一一设计自己的邮票。2 .讲解邮票基本知识（15分钟）通过PPT展示各种类型的邮票，为学生讲解邮票的基本知识，包括 邮票的种类（如普通邮票、特别邮票、纪念邮票等）、邮票的图案 和颜色、邮票的尺寸和印刷等。同时，介绍邮票的历史和文化背 景，帮助学生更好地理解邮票的意义和价值。3 .设计自己的邮票（20分钟）让学生选择一个主题或形象（如动物、人物、风景等），进行邮票 的设计。提示学生注意邮票的设计规范，如图案的位置、尺寸、颜 色等。鼓励学生在设计中融入自己的创意和想法，通过绘画、裁 剪、拼贴等方式

5、，制作出具有个性和美感的邮票作品。4 .展示和评价（30分钟）让学生将自己的邮票作品展示给大家，分享自己的设计和创作思 路。引导学生互相评价和欣赏彼此的作品，通过投票选出最具创意 和美观的邮票作品。同时，针对学生的作品进行个性化评价和指 导，肯定学生的创意和进步，提出改进的建议。5 .课堂小结（5分钟） 回顾本课的教学内容，强调学生通过本次课程所学习和掌握的邮票 设计技巧和方法。鼓励学生在日常生活中继续探索和创作，将所学 知识应用到实际生活中。五、教学资源：1 . PPT课件，展示各种类型的邮票图片及相关知识。2 .素材包：提供各种邮票图案的素材，供学生进行设计和创作。3 .学生作品展示板：为

6、学生提供展示自己邮票作品的平台，便于 互相欣赏和评价。六、教学反思：1 .反思教学过程，关注学生的参与度和学习效果。2 .总结教学重点和难点的处理方式，评估学生对邮票设计技巧和 方法的掌握情况。3 .分析学生的作品，了解学生的创意和审美水平，为后续的教学 提供参考和改进方向。4 .针对学生的个性化需求和兴趣，设计适合的课后延伸活动，如 收集更多的邮票素材、进行邮票设计的实践活动等。综合实践活动主题二：设计我们的邮票一、教学目标：1 .让学生了解书本的制作过程，提高他们的阅读兴趣和动手能 力。2 .帮助学生掌握如何将故事转化为文字，并学会基本的文字编辑 和排版技能。3 .激发学生对阅读和写作的热

7、爱，培养他们的创新思维和团队协 作能力。二、教学方法：1 .演示法：通过教师示范，让学生了解书本的制作过程。2 .小组合作法：学生分组进行实践操作，共同完成书本的制作。3 .个别指导法：针对学生在制作过程中遇到的问题进行指导。三、教学资源：1 .电脑、打印机、复印机等设备。2 .纸、剪刀、胶水等制作工具。3 .故事素材、文字编辑软件等软件工具。四、教学重难点：1 .如何将故事转化为文字，并对其进行编辑和排版。2 .如何进行图书的装帧设计，包括封面、封底和内页的设计。3 .如何进行团队协作，共同完成图书的制作。五、教学步骤：1 .教师演示如何将故事转化为文字，并介绍基本的文字编辑和排 版技能。2

8、 .将学生分成若干小组，确定每个小组的选题和设计风格。3 .学生根据教师讲解的技巧，进行文字编辑和排版，并制作封 面、封底和内页。4 .学生将编辑好的文字和设计的封面、封底和内页进行装订，完 成整本图书的制作。5 .教师对学生的作品进行评估，并组织学生进行交流和分享。六、评估方法：1 .教师对学生的作品进行评估，包括文字编辑和排版技巧、设计 创意和团队协作能力等方面。2 .组织学生进行交流和分享，让学生互相评价和提出建议。七、拓展延伸：1 .推荐一些优秀的图书制作网站或阅读材料，让学生了解更多关 于图书制作的知识。2 .鼓励学生在课余时间尝试自己创作故事，并将其制作成图书。3 .组织学生参加学

9、校或社区的阅读活动，提高他们的阅读兴趣和 表达能力。综合实践活动主题三：制作校园导览图一、教学目标：1 .让学生了解校园导览图的作用和意义。2 .让学生掌握制作校园导览图的基本方法和步骤。3 .培养学生的团队协作能力和创造力。二、教学重点：1 .掌握制作校园导览图的基本方法和步骤。2 .培养学生的团队协作能力和创造力。三、教学难点：1 .如何让学生理解导览图的作用和意义。2 .如何让学生通过团队协作的方式制作导览图。四、教具准备：1 . 一些校园导览图样本。2 .绘画工具：彩色笔、铅笔、橡皮等。3 .打印纸、打印机、电脑等。五、教学过程：1 .导入新课：介绍导览图的作用和意义，让学生了解导览图

10、的重 要性。2 .新课教学：阶段一：介绍导览图的基本知识和制作步骤。包括导览图的定义、 作用、设计要素、绘制方法等。阶段二：分析校园导览图样本，让学生了解如何设计一张好的导览 图。通过分析样本，让学生了解导览图的设计风格、信息表达方式 等。阶段三：小组讨论，让学生们集思广益，共同设计一张校园导览 图。强调团队协作的重要性，鼓励学生们互相帮助，共同完成任 务。3 .学生实践：阶段一：学生个人制作，根据所学知识，自己设计一张校园导览 图。阶段二：小组讨论，对每个人的设计进行讨论，选出最好的设计， 进行完善。阶段三：打印出最终的设计，进行展示和分享。4 .总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思自

11、己在制作导 览图过程中的优点和不足，提出改进方案。同时，教师对学生 的学习过程和作品进行评价和反馈。六、教学反思：1 .在教学过程中，发现部分学生对于导览图的作用和意义理解不 够深入，需要加强引导。2 .在小组讨论环节，部分学生表现不够积极，需要鼓励他们多参 与讨论，提高团队协作能力。3 .在学生实践环节，发现部分学生在绘制导览图时存在一些技术 问题，需要加强指导。七、改进方案:1 .在教学过程中，可以增加一些实例，让学生更好地理解导览图 的作用和意义。2 .在小组讨论环节，可以设置一些任务，让学生们有更明确的目 标和方向，提高讨论效果。3 .在学生实践环节，可以增加一些技术指导，帮助学生解决

12、绘制 过程中遇到的技术问题。综合实践活动主题四：组织孩子们去远足一、课程目标：本课程的目标是让五年级孩子了解远足的意义和注 意事项，掌握基本的远足技巧。二、授课内容：主题1：介绍远足的意义和背景内容：介绍远足的起源、意义及与健康的关系等。教学方法：互动讨论教学资源：PPT演示评估方法：互动讨论主题2：远足前的准备工作内容：介绍如何选择远足目的地、如何带上必备用品、如何安全出 行等。教学方法：互动讲解+案例分析教学资源：PPT演示+案例分析评估方法：互动讲解+现场互动主题3：远足中的活动安排内容：介绍各种适合远足的活动，如徒步、攀岩、野餐等。教学方法：团队合作+个人探究教学资源：户外活动道具+食

13、物饮料+科普知识宣传册评估方法：团队合作+个人探究主题4：远足后的总结内容：回顾本次远足活动的收获和不足，并进行反思和改进。教学方法：总结汇报教学资源：PPT汇报+反思笔记评估方法：总结汇报三、教学重难点：1 .重点：掌握基本的远足技巧和安全知识，能够顺利完成远足活 动。2 .难点：理解和掌握团队合作和个人探究的重要性，能够在实际 活动中运用。四、教学反思：在本次课程中，孩子们表现出了浓厚的学习兴趣和积极性，积 极参与互动讨论和活动安排。但是，在团队合作和个人探究方面， 有些孩子表现得不够理想，需要加强这方面的训练。同时，在远足 活动结束后，孩子们的总结汇报也表现出了一定的反思和改进意 识，这对于他们的成长和发展具有积极意义。综合实践活动主题五：环保调查