部编版小学道德与法治一年级下册第17课《我们都是少先队员》教案.docx

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1、部编版小学道德与法治一年级下册第17课我们都是少先队员教案教学目标：1 .通过入队仪式的场景图片，让学生感受入队的光荣和喜 悦，激发对少先队的热爱之情。2 .通过辨析、同伴示范和动手实践，让学生学会珍惜、爱 护红领巾。3 .通过示范、小组讨论，让学生了解如何规范敬队礼，增 强一名少先队员的责任感。教材分析：我们都是少先队员是道德与法治一年级下册第四单 元的第5课，这一教育主题在本单元和全册都有重要地位和作 用。少先队是学校的重要组成部分，少先队的活动将伴随学生 渡过整个小学阶段的生活，激励学生健康快乐地成长。本课共 有两个教学内容：“我们入队了”和“在队旗下前进”，分成两课 时进行教学。第一课

2、时主要内容为“我们入队了 “，旨在让学生 分享入队后的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感和 使命感。总结：希望大家能时刻牢记前辈的教诲，优秀少先队员的 标准，让自己不断进步，成长为社会主义合格建设者和可靠接 班人！最后，让我们一起唱响队歌我们是共产主义接班人 板书设计：我们是共产主义接班人学情分析：对于一年级的学生来说，入队是跨入小学大门后最值得骄傲和兴奋的事情。但是，他们对红领巾的意义和作为一名少先 队员的责任仍然停留在对榜样的崇拜和模仿上。因此，通过本 节课的研究，可以让学生感知到少先队是光荣的组织，加入 XXX是一件快乐又光荣的事情。通过感受入队仪式的庄严， 意识到自己的行为也需要

3、成长和进步，激发学生对少先队组织 的热爱之情和作为一名少先队员的自豪感，激励学生不断进取、 积极向上。教学重点与难点：难点：通过活动提升对少先队的情感与认识，激励学生不 断进取、积极向上。重点：引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾, 研究规范敬队礼。教学准备：1 .红领巾2 .队徽板贴3.PPT教学过程：一、我们光荣入队了一）情感联接，感受光荣1 .老师佩戴红领巾，情感联接。2 .采访学生：六一儿童节的时候，我们举行了入队仪式， 请说说你印象最深的一个情景。学生交流。小结：戴上红领巾是每个学生的向往，是最开心的事情。板贴：队徽、我们光荣入队了3 .引导：那一天还有许多图案和画面都深深地

4、印在了我们 的脑海里。小组比赛拼图，汇报拼出和少先队有关的图案。二、重温仪式，感悟担当在这一部分中，学生们将重温入队的过程和宣誓的过程， 以此感悟自己的责任和担当。老师可以播放相关图片和视频， 帮助学生们更好地回忆和理解。在重温仪式的过程中，老师可以引导学生们思考入队的意 义和少先队员的责任。同时，老师也可以夸奖学生们紧握拳头 和响亮的声音，表达对他们的赞赏和鼓励。三、我会爱护红领巾在这一部分中，学生们将研究如何爱护自己的红领巾，以 及红领巾的意义。老师可以通过图片和视频的形式，引导学生 们辨析不爱惜红领巾的行为，并让学生们分享自己平时如何爱 护红领巾的经验。同时，老师也可以出示一些榜样图片，

5、夸奖那些爱护红领巾的同学，以此鼓励学生们向他们研究。最后，老师可以引导 学生们在不同情境下如何爱护红领巾，并让学生们动手叠红领 巾，以此加深学生们对红领巾的认识和理解。四、我会庄严敬队礼在这一部分中，学生们将研究如何规范敬队礼，并了解敬 队礼的意义和时机。老师可以先进行敬队礼的示范，并通过课 件的形式，进一步规范敬队礼的动作。接着，老师可以让学生们小组讨论生活中什么时候会敬队 礼，并进行汇报。最后，老师可以出示相关图片，让学生们再 次理解什么时候需要敬队礼。五、总结延伸在这一部分中，老师可以播放视频红领巾的故事，让 学生们了解红领巾的历史和意义，并引导学生们思考如何做到 责任和担当。最后，老师

6、可以让学生们交流如何做到这些优秀的品质， 并让学生们完成一份“我是光荣少先队员”的成长记录，以此记 录自己的成长和进步。下节课，我们将继续参加少先队组织的活动，研究新技能, 展示自己的特长，为红领巾增添光彩。在板书上，我们可以看 到“我们都是少先队员、“我们光荣入队了”、“责任担当”、“我会爱护红领巾我会庄严敬队礼”等内容，这是我们要研究的 主题。本课的教学目标有两个：通过“知识竞赛”形式，研究、熟 知少先队知识；通过“摸一摸说感受”来进一步认识队旗，通 过分享，知晓可以组织哪些队旗下的活动。此外，我们还要谈 谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，通过领导人对少 先队员的期望，以此激励学生成

7、为一名合格的少先队员。我们都是少先队员是本单元的新增课，主要是引导学生 养成与同伴共在的观念与惯。本课共有两个教学内容：“我们 入队了和队旗下前进”，分成两课时进行教学。本次加入我们都是少先队员是道德与法治教学的实效性，与少先队 活动有机地结合在一起，让学生在活动中实践、感悟，在“润 物细声，中受到启迪和熏陶，最终实现的知、情、行统一。在学情分析中，我们了解到一年级的大部分学生已经适应 新的环境、新的研究生活，但也有一部分孩子缺乏安全感和认 同感，需要引导他们逐渐明白自己的社会责任。因此，本课的 重点是让学生谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，通过领导人对少先队员的期望，以此激励学生成为

8、一名合格的 少先队员。在教学准备方面，我们需要准备孩子们成为少先队员之后 在家的变化的照片、一面队旗和收调查报告的表格。在教学过程中，我们将通过“知识竞赛”和“摸一摸”“说感 受的形式，让学生更加熟悉少先队知识和队旗，了解可以组 织哪些队旗下的活动。同时，我们也将引导学生谈论自己的感 受，让他们体会到作为少先队员的自豪和责任感。XXX:我们是共产主义接班人一、引入在本节课中，我们将回顾入队典礼和敬礼标准队礼，同时 探讨如何在队旗下前进。二、队知识调查表和知识竞赛活动一：我的调查表最棒展示优秀的调查表活动二：少先队知识竞赛1 .小组竞赛2 .统计答题情况3 .点拨提升：我们对红领巾和少先队有了深

9、刻的认识，才 能回答得如此流利、正确。三、队旗高高飘扬活动一：摸一摸队旗，说一说感受学生轻轻摸队旗，说感受板贴队旗活动二：讨论如何让队旗高高飘扬1 .出示图片2 .学生交流3 .根据孩子们回答，适时补充活动。每周队日向队旗敬礼每周队日的时候班级门口挂上队旗队日向队旗敬礼的时候要做到严肃，庄重小结：队旗能够高高飘扬，离不开我们先辈们为我们创造 的和平生活，也离不开小队员们对队旗、对红领巾的崇高敬意。四、交流：如何做一个好少年活动一：讨论、交流谁来说说，自从戴上了红领巾，你的生活发生了什么不一 样的地方？展示对比照片师总结：我们来看看，哥哥姐姐们，作为一名少先队员， 他们做了哪些努力呢？学生讨论、回答活动二：小队活动我能行作为一名新的少先队员，你们能够开动脑筋让一个“保护 视力”的为主题的小队活动顺利开展吗？出示模板，讨论组织小队活动，展示孩子们的小队活动方 案总结：小队员们个个都有聪明的脑筋，勤劳的小手和团结 协作的精神，相信你们也能和哥哥姐姐们一样，成为一名优秀 的少先队员，让自己的少先队生活更加的丰富多彩。五、前辈的期望展示领导、伟人的期望